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文档简介

1、+=+=1+1=？一盒茶叶一盒茶叶一盘苹果一盘苹果自主学习： 要求： 认真、仔细阅读教材内容，并画出你认为关键的字词，在了解内容的基础上，2人小组讨论你画出的字词的含义。 一盒茶叶一盒茶叶一盘苹果一盘苹果一堆石子一堆石子一仓库粮食一仓库粮食一群羊一群羊一束花一束花可以看作单位“1”吗？ 6个 就是有（ ）个单位“1”2可以看作单位“1” 吗?12个 就是有（ ）个单位“1”4可以看作单位“1”吗？.5.2.1.43把圆平均分成4份，表示其中的一份是 . 41阴影部分占 ，空白部分占414341 把20厘米的线段平均分成4份，表示其中的一份是 ，是 厘米。 415 把一堆苹果，平均分成4份，表示

2、其中的3份是341、把一个 平均分成 ，表示其中的一份是 是 2、把 平均分成4份，表示其中的一份是 是3、把 平均分成4份，表示其中的一份是 是414141思考： 在我们刚才的活动中，都表示 结果却是个不相同，为什么呢？想一想，它们有什么相同的地方和不同的地方？41相同点：都是平均分成4份，取了其中的一 份。不同点：分东西的总体数量不相同。或者说单位“1” 不相同。 现在就来考考你，看看你能否看的仔细，想得明白，说的清楚，判断准确，有信心吗？一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )12一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份

3、，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )1223一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 4 份，份，3 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )122334一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是这堆糖的份

4、是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 4 份，份，3 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 6 份，份，5 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )122334561、填空：1）、 表示把单位”1“平均分成（ ）份，表示这样的（ ）的数。2）、把全班同学平均分成6组，一组的人数是全班人数的（ ），两组的人数是全班人数的（ ）。542、说说每个分数的意义.1）、五（一）班的三好学生人数占全班人数的2）、一节课的时间是 小时。9232课堂小结：课堂小结： 说说这节课，你有什么收获？说说这节课，你有什么收获？拓展练习：拓展练习： 如果把2个正方体分别看作单位“1”的 、 、 想想它们的单位“1”是几个正方形？你是怎么想

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