第一章看图写一两句话

1、第一章第一章 看图写一两句话看图写一两句话海翔教育语文科组海翔教育语文科组目录目录一、写完整的一句话一、写完整的一句话m三步写出一句完整的话：m观察图中有什么？m看看他们在做什么？m用简单的句式写出来。哇，好美的草地！咦，这里有一只小白兔，它在干什么呢？大家看看一起分享吧采蘑菇采蘑菇读读小提示：读读小提示：m1、草地上有什么？m2、小白兔提着什么？m3、小白兔在干什么？m4、小白兔的表情？写写一句话：写写一句话：m春天来了，小白兔提着篮子来到草地上，兴高采烈地采着地上的大蘑菇。举一反三举一反三m图画的内容真丰富，我还能写出几个完整的句子：m1、天空中有两只小鸟，它们一边 ，一边 。m2、草地上

2、，生长着一朵朵的大蘑菇，小花们 。m3、这边的景色真美啊，有 的大树和 的花朵。m4、今天，天气真 ，小鸟乘着风，在天空中 地飞翔。m5、森林里住着一只 的小兔子，它提着 的篮子，在草地上采了很多蘑菇，心情很 。火眼金睛火眼金睛m1、图中的小白兔真可爱！先认真观察，再把下面的句子补充完整。mA.小白兔穿着一件蓝色的短袖上衣，长着长长的耳朵，圆圆的眼睛，三瓣形的嘴巴，毛茸茸的尾巴。mB.小白兔看到了一朵好大的蘑菇，连忙跑过去，把它采下来，放到篮子里。m猜一猜，小白兔采完蘑菇后会做什么呢？先说一说，再写成完整的句子。m实例：mA.小白兔的妈妈生病了，它打算煮一碗鲜嫩的蘑菇汤给妈妈喝。mB.小白兔把

3、采到的蘑菇分给了好朋友们，大家都开心极了。mC.小白兔做了很多把蘑菇伞，送给蚂蚁弟弟挡雨。m你也写一句试试：写生动的一句话写生动的一句话m三步写出生动的一句话：三步写出生动的一句话：m将图片内容具体地写出来；将图片内容具体地写出来；m多用词语来修饰；多用词语来修饰；m多抒发自己的情感。多抒发自己的情感。和爸爸一起读书和爸爸一起读书m看，图中的小女孩和爸爸在做什么？大家用一句生动的话，写一写这幅图画吧！读读小提示读读小提示m1、房间中有什么？m2、爸爸在做什么？m3、小女孩在做什么？写写一句话：写写一句话：m小试牛刀m玲玲坐在沙发上，和爸爸一起读三字经。m举一反三举一反三m上面的句子有点简单，请

4、大家把它扩充得更生动：m1、玲玲坐在 的沙发上，和爸爸一起 地读三字经。m2、玲玲坐在沙发上， 地和爸爸一起读 的三字经。m3、玲玲 地坐在沙发上，和 的爸爸一起读三字经。m试一试：除了以上那些句子，你还能根据图片，写出哪些生动的句子呢？头脑风暴头脑风暴mA.小女孩长着大眼睛，扎着辫子，穿着一条裙子。mB.房间里，有书架、书籍、沙发和盆栽。mA.小女孩长着 的大眼睛、扎着 的辫子，穿着一条 的裙子，看起来特别可爱。mB.房间里，有 的书架、 的书籍、 的沙发和 的盆栽，布置得很漂亮。玩游戏：玩游戏：m给句子“加衣服”，会使句子变得更生动呢，大家一起来试试吧m示例：m小鸡啄米。小鸡低下头啄米。小

5、鸡“叽叽”叫着，低下头啄米。小鸡“叽叽”叫着，低下头一下一下地啄米。m仿写：m太阳升起来了。 m 。用不同的句式写用不同的句式写m三步用不同的句式写（变换句式）：m多用问句和感叹句；m将把字句变为被字句；m运用比喻、拟人等修辞手法。堆雪人堆雪人m下雪啦，下雪啦，哇，好一个雪白的世界！雪地是小朋友们的乐园，用一句话写写这个场景吧！读读小提示读读小提示m1、图中的天气怎么样？m下雨 下雪 下冰雹 阴天m2、小朋友们在做什么？m打雪仗 堆雪人 打滚m3、雪人的模样？m白白胖胖 鼻子尖尖的 笑着的m4、小朋友们的心情？m快乐 兴奋 紧张 激动写写一句话：写写一句话：m下雪了，地面上积了厚厚一层雪，小朋

6、友们纷纷来到雪地上，大家一起快乐地堆雪人。举一反三举一反三m我还能用其他句式，来描写这幅图画。m1、感叹句：下雪了，小伙伴们来到雪地里，一起堆雪人，玩得多么 啊！m2、被字句：一个白白胖胖的雪人被我们堆好了，大家非常兴奋，快乐地欢呼起来。m3、比喻句：小朋友们堆了一个大雪人，它的鼻子尖尖的，肚子圆圆的，就像 。头脑风暴头脑风暴m1、图中的雪景真美啊！你能展开想象，分别用比喻句和拟人句描写一下吗？先看看下面两个示例，然后动笔写一写吧！m示例：m比喻句：一朵朵雪花在空中飘啊飘，好像一片片洁白的羽毛，真美！m拟人句：雪姑娘真调皮，一个劲地往我脖子里钻，让人觉得冰冰的、痒痒的。m上面的句子是不是很生动

7、呢？你也试着写两个吧：m2、小朋友，读了前面的句子，你发现了吗，用不同的语气写句子，表达出来的效果很不一样呢！再观察一下图片，然后比较下面一组句子。mA.明明高兴地在雪地里打起来滚。mB.明明在雪地里滚来滚去，还有比这更好玩的事吗？m可以看出， 句写得更好。请你开动脑筋，把这个句子改写成一个感叹句： ！从不同的角度写从不同的角度写m写作角度多种多样：m角度一：着重描写图片中的人；m角度二：重点讲述发生的事件；m角度三：细致描写图中的景物。热闹的公园热闹的公园m今天，公园里可真热闹，有很多小朋友在里面玩耍呢！让我带你一起去逛逛吧。读读小提示读读小提示m1、公园里有什么？m树木 花朵 风筝 亭子m

8、2、风筝的形状有？m蝴蝶 燕子 老鹰 金鱼m3、小朋友们在做什么？m放风筝 拍皮球 赏花m4、小花的颜色有？m红色 紫色 蓝色 白色写写一句话：写写一句话：m小朋友们来到公园里，有的放风筝，有的拍皮球，还有的正在闻花香呢！举一反三举一反三m换个观察的角度，我还能写出这些句子：m1、公园里的小花真 ，你看，小女孩都被这 的花香吸引过去了。m2、天空中飘着 的风筝，飞得 ，它们正凑在一起说悄悄话呢。m3、公园里的风景真美丽，有许多 的树和 的花朵，还有一个亭子。头脑风暴头脑风暴m1、图中四个小朋友玩得真开心。仔细观察他们，把他们的动作写出来。m胖胖 ，生怕风筝掉下来。m美美 ，惊喜地说：“真香啊！

9、”m乐乐 ，瞧，他玩得多起劲啊。m丁丁 ，他的风筝像燕子一样在空中飞翔。m2、小朋友，你肯定逛过公园吧！公园里有树木、花草、小鸟、凉亭请选择一个对象，分别从视觉、触觉、听觉、嗅觉的角度进行观察，并各写一个句子。m示例：mA.小鸟们“叽叽喳喳”地叫个不停，好像在热烈地讨论着什么（听觉）mB.小鸟们抖抖翅膀，伸伸腿，从树上飞到了空中。（视觉）m你选择的描写对象是 。m视觉： 。m触觉： 。m听觉： 。m嗅觉： 。看看他们在干嘛？看看他们在干嘛？m写作指南针：m我们每天除了起床、穿衣、吃饭、睡觉，还会做很多其他的事情，比如画画、做作业、看电视、骑自行车、做家务，这些都可以成为我们的写作素材。下面先来

10、观察图片，看看他们在做什么，然后动笔写一写吧。记得要选用正确的词语，不要写错别字哦！吃饭吃饭m菜刚端上菜，我就迫不及待地伸出筷子，夹住一个肉丸子往嘴里塞。做作业做作业m作业本上有道题难住了我，我一手拿着笔，一手撑着头，认真地思考着。放鞭炮放鞭炮m我划着火柴，蹲下身体，准备点燃鞭炮的引线。妹妹吓得捂住耳朵，躲在我的身后。洗碗洗碗m我站在厨房里，学着妈妈的样子，左手拿着盘子，右手拿着洗碗巾，洗起盘子来。擦玻璃擦玻璃大扫除大扫除骑自行车骑自行车捅马蜂窝捅马蜂窝玩电脑玩电脑给小草打伞给小草打伞捉小鸡捉小鸡闻气味与品味道闻气味与品味道m写作指南针：m浓郁的花香、爸爸身上的烟味、妈妈衣服上的香水味在我们的

11、生活中，气味无处不在。脆脆的藕片、甜甜的冰淇淋、酸酸的李子每种食物都有它独特的味道。在写气味和味道时，要用对词语，写出自己闻过过吃过后的表情、动作。香水味香水味饭菜香饭菜香花朵的香气花朵的香气呛人的烟味呛人的烟味臭豆腐臭豆腐啤酒味啤酒味好吃的藕片好吃的藕片饺子的味道饺子的味道鸡肉真好吃鸡肉真好吃吃雪吃雪吃西瓜吃西瓜说说人物的心情说说人物的心情m写作指南针：快乐的小姑娘快乐的小姑娘考试不及格考试不及格我得奖了我得奖了真倒霉真倒霉被狗追被狗追过生日过生日我发烧了我发烧了我摔碎了碗我摔碎了碗再见，奶奶再见，奶奶看电视看电视作业本被撕了作业本被撕了想想我该怎么说想想我该怎么说m写作指南针：买铅笔买铅笔接待客人接待客人请吃水果请吃水果爸爸生病了爸爸生病了道歉道歉感谢感谢问路问路贺寿贺寿游戏总动员游戏总动员m快速问答：m示范：m什么香？m什么臭？m什么圆？m什么白？ 。m什么黑？ 。m什么方？ 。m什么长？ 。m什么冒气？ 。m什么会闪？ 。m什么四条腿？ 。m什么两条腿？ 。m什么天上飞？ 。m什么水中游？ 。大家来闯关大家来闯关m填写成语m写