临河回校中小学师德师风考核方案

1、临河回校中小学师德师风考核方案(试行 )一、指导思想依据中小学教师职业道德规范 、教育部关于加强中小学教师职业道德规范建设的若干意见 精神和市区两级 关于师德师风的若干要求 ，为全面实现临河区教育工作会议提出的奋斗目标，切实完成我校“思想为先、树立形象；稳定为基、练好内功；质量为本、办出品牌”的工作目标，进一步提升教师的精神品质，促进我校教师重德为师、爱岗敬业，依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，努力建设一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质的教师队伍， 结合时代特征和本校实际，制定本考核条例。二、考核原则1.坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。2.坚持全员考核和全面考核的

2、原则。考核分为平时考核和年度考核；年度考核以平时考核为基础。切实做好教职工的考勤、工作表现、完成任务等方面的平时考核工作；3.坚持定量和定性相结合的原则。4.坚持学生、家长评议和组织考核相结合的原则。三、考核内容和评分细则考核内容分依法执教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表、尊重家长等八个方面。具体内容和评分细则附后：临河回校师德师风考核细则。四、考核方法、步骤1.建立组织。成立师德师风考核小组：组长：王文忠副组长：马克强、樊哲礼、张美兰、俞瑞霞、陶丽成员：张军、马冬燕、王艳、吕沛玲、郭虎成、吴红彦、孙建春、张永宽任国军2.组织考核师德师风考核每月一次，,考核对象为本

3、单位在编在岗教师（外聘教师另定） 。考核实行百分制 ,学生和家长评议占10% ，教师互评占 10% ，考核小组考核占10% ，平时考核占70% 。学校要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准， 增强工作的透明度和监督的力度。 考核分学生或家长评议、 教师互评与自评、考核小组考核、平时考核四部分。学生或家长评议： 以班级为单位进行， 班主任在本班评议，任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教师， 不能连续两年由同一个班级对其进行评议；语数外科目教师、物化生政科目教师、音体美电劳科目教师差别评议， 评议得分应考虑学生对科目的重视程度及教师留堂时间区

4、别对待。22 分。5.经考核小组认定的在师德师风建设方面有重大贡献者（加4 分）。（二）凡有下列情况之一者，不管得分多少，实行一票否决，考核等级定为不合格：1.触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的；2.违反计划生育有关禁止性规定并未改正的；3.违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的；4.严重违反党风廉政建设规定的；5.违反临河区师德师风十条禁令，造成不良影响或严重后果的；6.不服从组织工作安排，经教育不改的；7.不遵守规章制度，影响整体工作，造成不良影响的;8.有其他严重问题的。六、考核结果的运用1.将师德师风考核表 （附后）存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师进行奖

5、惩、聘任以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。2.对师德师风考核优秀者，在专业技术职务评聘和评先评优时优先考虑。 师德考核不合格者， 两年内不得晋升高一级专业技术职务。3.年度考核优秀者必须在师德师风考核优秀人员中产生；师德师风考核不合格者，年度考核定为不合格。七、加强领导，落实责任师德师风考核临河回校校委会的统一指导下进行， 学校将成立相应的领导机构。 学校要加强对师德师风考核的领导， 切实做好宣传发动工作， 要引导广大教职工正确认识开展师德师风考核的目的和意义； 要引导学生和家长对师德师风考核给予正确理解和支持。教师在工作中， 要严格贯彻执行 教育法、义务教育法，自觉地遵守中小学教师职业道德规范 ，履行教师法规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则，以临河回校师德师风考核方案 为自己的行为准则， 做学生的表率， 教师的楷模。平时考核，是一项复杂而繁重的工作。 工作头绪多， 涉及的面广，奖罚分的尺度难以把握，因此，考核小组领导，在平时考核时，各部门一定要抱着对工作负责，对教师负责，对学校负责，对学生负责的态度，以公平、公正的心态，做好每一项工作的评分、记录、统计工作，确保此项工作的客观性、公正性