中小学2021年“52”模式课后服务工作方案实施版

1、2021年xx小学课后服务工作方案感谢关心支持课后服务的家长们，感谢辛勤付出的老师们，本着学生（家长）自愿申请参与的原则，2021年我校将持续开展“高质量、有温度”的课后服务。让家长更满意、更放心，让孩子更快乐、更全面。我们将总结试点的成功经验，进一步整合优势资源，切实关心学生成长、成才，切实服务广大家长，开设更多“高质量”的兴趣特色课堂，开展更“有温度”的课业整理。放飞梦想，让我们一起快乐翱翔！一、高度重视，提升服务“质量"。（一）认真总结，做好规划。认真总结分析2020年课后服务试点工作中的经验和教训，根据学校的实际，做好课后服务发展的长期规划。（二）优化课程，激发兴趣。课后服务

2、试点开展两年半以来，开设了多种兴趣特长课，但师资力量还可以增加，进一步提高服务质量。（三）强化服务，提高“温度”。提高“服务意识”，认真倾听学生、家长的意见和建议，切实解决学生和家长的实际困难，真正做到让学生和家长受益，营造良好的社会氛围。二、科学规划，开足开好兴趣班、特色班。（一）开足兴趣班。2021年春期课后服务的课程设置，参照“十四五”规划的相关指标要求，将按照专业分类（含子类）为依据，确保学生参与课后服务兴趣特长班总体覆盖率达到60%的标准。【体育类】：开设足球、篮球、乒乓、棋类、武术等课堂，鼓励培养男女校队，进一步丰富校园体育活动。【音乐类】：开设歌唱班、合唱班、吹弹演奏班、舞蹈班等

3、课堂，成立校队，创造条件开展更多的歌唱演奏兴趣特长班。【美术类】：开设绘画（钢笔画、工笔、简笔画、科幻画）班、剪纸（泥塑、刺绣、陶艺、钻石画）班等课堂，提升全校学生的艺术氛围。【语言文字类】：开设演讲主持、国学传诵（礼仪）、国学吟诵、相声小品、写作、朗诵等课堂，对小学低段、中段、高段，均衡设立国学传诵班，确保参与学生比例不低于20%,运用好国学传诵教材。积极参与课服办举办的相关活动、竞赛，积极创新开展更多语言文字类特色班。硬笔书法、软笔书法为校园必设项目，总的参与不低于实参与课后服务学生的20%,积极引进人才或相关学习资源，不断提高书法类兴趣特长班的学生参与比例。【劳动实践和科创类】：开设科创

4、（人工智能、小发明、小制作、编程、电脑设计）班课堂，将科技创新作为学校科技项目发展的重要领域，不断扩大科创班的影响力。课后服务兴趣特长班是学校落实泸县教育发展“十四五”规划、实现“立德树人”“五育并举”目标的一个阵地,我校区立足本校实际，深度整合校园德艺体社团、整合优势人才、引进特色人才资源，推动本校课后服务高质量发展。（二）开好特色班。我校区继续巩固和提炼本校区的特色课程，不断挖掘亮点，切实促进本校区特色课程的建设。加强交流、学习、合作，为课后服务出质量、出成果做好发展规划，切实落实各项工作，开好特色班。一是利用在历届成果汇报舞台展演中的精典，在舞台节目规划好每期的实力项目巩固，开好相关特色

5、班。二是在本校历届成果展示的静态作品（美术、书法、科创、手工制作等），认真利用好本校师资、优势资源，加强同类优秀学校的交流合作，高质量开设本校特色班。三是利用好本校参加省、市、县竞赛中获奖的师生，深入开发好课程，开设本校特色班。从学校历届创牌项目，如足球、篮球、美术、书法、科创等，持续统筹规划，开好系列特长班。三、参与课后服务的申请与缴费（一）自愿申请时间：2021年2月28日一3月8日。（二）申请报名地点：各班班主任处。（三）正式行课时间：2021年3月8日起（四）收费标准：乡镇学校每学期560元，县属学校和城区学校每学期640元。建档立卡贫困户子女自愿申请参与,免课后服务费。（五）缴费方式

6、：由班主任代操作二维码缴费，远程的家长可将相关费用微信转班主任代理缴费，以免产生交费信息错误。xx小学校区2021年6月23日小学课后服务实施方案（正式版）为妥善解决部分家庭小学生放学后无人照管的问题，为学生健康成长提供更好的社会公共服务，根据XX市教育局相关文件要求，以及XX区小学生课后校内托管工作实施方案，结合我校实际情况，特制定本实施方案。一、指导思想小学生课后托管工作关系到学生健康成长和广大家长的切身利益，是解决家长后顾之忧的重要举措。以办好人民满意的教育为目标，实现进一步增强教育服务能力，使城市发展更有温度、使人民群众具有更多获得感和幸福感。二、托管对象在籍在校就读且确有需求的学生。

7、三、托管时间托管基本服务每天结束时间不早于17：00,对接送仍有困难的学生免费托管延时至17：30；在托管期间，实施弹性离校，为家长接孩子提供便捷，集中放学时间为17：00、17：30两个时间。每学期提供2次申请变更机会，分别为开学初和学期中。四、托管模式学校免费托管服务五、托管内容学校免费托管服务，是面向放学后在家无人照管的小学生提供的政府托底服务，主要服务内容是看护学生自主学习，同时根据学校实际情况安排适应的艺体活动等。学校免费托管，在活动安排上要尊重家长意见，要充分发挥家长委员会的作用，要与“十个一”项目的实施、与素质教育和学生全面发展结合，在确保安全的前提下，组织开展丰富多彩的活动，提

8、供形式多样内容丰富的服务。六、托管申请学校向家长公布实施方案，进行问卷调查并印发书面告知书，准确解读托管实施方案，将托管时间、服务内容、组织形式等详细告知全部家长，使家长对政策有清楚、理性的认识。切实杜绝人为设置障碍阻止有需求的家长申请免费托管，不得要求申请托管的学生家长提供任何证明材料。七、人员安排合理整合安排教职工轮流看护，可吸纳退休教师、社区志愿者、家长志愿者义务协助免费托管工作，但不对其提出强制性要求。八、保障措施1.强化监管。课后校内托管服务要切实做到不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。当日值班干部要做好托管过程的监管和管理工作，建立服务评价机制，每日做好巡查记录，定期进行评价。

9、2.保障安全。学校将切实完善学校托管服务安全管理制度，明确托管服务人员责任；加强对师生、工作人员安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实做到托管服务有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织。3.畅通渠道。学校畅通沟通渠道，广泛、及时听取家长意见和建议，自觉接受社会监督。学校设置公开电话XX,家长也可以通过班主任、家委会等多种渠道进行反映。某市开展中小学课后校内服务“5+2式工作指导方案为了贯彻落实中办国办印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见的

10、文件精神，进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求，积极探索利用学校资源有效解决中小学生校内课后服务的有效途径，切实消除家长的后顾之忧，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，根据我市的实际情况，制定以下指导方案，请各中小学对照执行。一、总体要求充分利用各中小学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，开展中小学生校内课后服务，是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难、节假日监管困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，以办好人民满意教育。各校要不断创新校内课后服务模式，积极开展中小学生校内课后服务工作，

11、根据学生身心发展特点和家长需求，提供丰富多样的校内课后服务。二、实施原则中小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。（一）是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请,并报名登记。（二）课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。（三）完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。（四）服务内容、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。校内课后服务坚持公益普惠原

12、则，为学生提供力所能及的服务，以政府和学校支持、家长合理分担运行成本的做法，不以营利为目的。三、工作目标（一）切实为学生提供相关服务，满足家长的实际需求,缓解部分家长接送和照看学生的困难。（二）主动承担社会责任，关心爱护学生，促进学生健康成长。四、组织实施（一）服务对象。为刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务，优先保障双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体。（二）服务时间。一般为周一至周五（寒暑假和法定节假日除外）中午饭后至下午上学前、下午放学后至18：00前两个时段。具体服务时间由各学校结合本校实际制定本校服务时间。（三）服务内容。学校要立足

13、本校实际，围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，提供丰富多彩的校内课后服务，主要是安排学生做作业、自主阅读，参与各种兴趣小组或音体美劳活动，观看适宜儿童的影片等。要充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育场馆等资源场所开展相关活动。对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。防止将校内课后服务变为集体教学或集体补课。（四）服务方式。有校内课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请，经学校审核后统筹安排、统一组织。学校要充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展校内课后服务工作，也可动员社区、志愿者团体等公益组织力量，到校开展课后服务

14、工作，具体活动安排由学校负责。校内课后服务原则上以一学期为相对固定期。（五）服务人员。以学校在职教职工为主，鼓励教职工发挥爱好特长、跨学科指导学生。同时充分发挥家长委员会作用，并广泛动员学生家长、社区志愿者、五老志愿者、高校优秀学生、退休教师、文体工作者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人等社会各界热心人士，为学生提供形式多样的志愿服务，提升校内课后服务能力。学校对参与课后服务人员的品德、健康等要严格把关。（六）课后服务补助费用。县人力资源和社会保障部门、财政部门核定开展校内课后服务学校绩效工资总量时，要综合考虑学校开展课后服务因素，按照不高于当地绩效工资指导线的1.1倍核定学校绩效工资

15、总量，增加部分用于课后服务学校教职工的补助。具体发放办法和标准由学校在核定的绩效工资总量内，结合实际自定。五、保障措施（一）加强领导，落实责任成立由县政府副县长XX任组长，教育局、发展和改革局、财政局和人力资源和社会保障局领导为成员的XX县小学生校内课后服务工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教育局，办公室王任由教育局工会*xx同志担任。各部门在领导小组的领导下，统筹协调开展校内课后服务的各项工作，县教育局要担负起校内课后服务的管理职责，加强与发展和改革、财政、人力资源和社会保障、应急管理等部门的密切合作，指导和督促学校做好校内课后服务工作。学校要结合实际，主动承担校内课后服务工作，尽可能满足学生的需求。（二）健全机制，保障安全学校要把学生安全管理放在做好校内课后服务的首位，建立完善校内课后服务的安全管理制度，明确服务人员责任，加强对师生安全意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切实消除在场地、设施设备、消防、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。县教育局要会同财政、保险等部门，全面落实中小学校方责任保险。开展校内课后服务的学校积极引导家长自愿为参加课后服