2021中小学落实双减和五项管理工作告家长书（详细版）

1、2021中小学落实双减和五项管理工作告家长书(详细版)尊敬的家长：您好！为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人根据教育部关于“减轻中小学过重课业负担"、“减轻校外培训机构”、中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质健康“五项管理"的相关要求，我校依据实际，坚持效果导向，落实五项管理，进一步完善日常教育教学工作，切实减轻学生课业负担，促进学生身心健康发展。现就“双减”和“五项管理”中您和孩子注重的几个方面作温馨提示：，请各位家长熟知国家政策，并配合学校做好落实。一、减轻义务教育阶段学生过重作业负担(1) 学校要严格控制作业

2、总量。初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。(2) 坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。(3) 教师要指导初中生在校内完成大部分书面作业，学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。(4) 不得要求学生自批自改作业，严禁要求家长检查、批改作业，不给家长增加额外负担。(5) 家长不随意给孩子布置课外作业，避免加重学业负担。二、减轻义务教育阶段学生校外培训负担(1) 各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，学科类培训机构统一登记为非营利性机构,对线上学科类培训机构改为审批制。(2) 学科类培训机构一律不得上市融资，

3、严禁资本化运作，上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构,不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产。(3) 严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。(4) 校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。(5) 线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔许多于10分钟,培训结束时间不晩于21点。(6) 线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题"等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。(7) 不得幵展面向学龄前儿童的线上培训，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面

4、向学龄前儿童幵展线下学科类(含外语)培训。三、双减工作-学校做法制定中学双減”工作实施方案,方案要求：1、立足学生学情，系统、科学、合理设计不同层次的作业，引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识，并使知识转化为能力。作业布置数量要适当，难易要适度，布置要有梯度，以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据，不得布置超越学生能力的作业。鼓励音乐、美术、体育及科技等学科布置适量的实践性活动，增加学生课外阅读时间。加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生的学习积极性，提升学生的创新能力。2、各年级以备课组为单位，由备课组长牵头，共同商议统一布置作业。作业量语、数、英每天不能超20分钟，其余学科不能

5、超10分钟，每天完成书面作业的平均时长不能超辿90分钟，由备课组长负责把每天布置给学生作业做好登记。3、学校教务处、教研处在常规检查中，把作业量检查做为一项重要内容来检查，并进一步核查有无不按备课组统安排，自行额外布置作业现象，有无惩罚性作业，有无变相布置作业等不当行为。提升课后服务水平。严格按照中学课后服务工作实施方案,规范课后服务。要求老师要做到一下几点：1、要求老师充分利用课后服务时间对学生的作业进行个别指导，帮助90%以上的学生在校期间完成当天的学习任务，2、严禁教师挤占课后服务时间进行集体上课。3、坚持学校领导、教务处、教研处、年级组对课后服务工作进行督促检查。四、双减工作家校配合积

6、极主动与教师沟通交流，了解学生在校的学习生活和健康状况，构建和谐家校关系。理性规划孩子未来发展方向，周末、假期不盲目送孩子参加校外培训。指导学生合理用好在家时间。适度安排家务劳动，加强体育锻炼。五、关于五顼管理(一)睡眠管理篇根据教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知要求，为确保学生足够睡眠时间，我校现实行以下措施：1、合理安排学校作息时间。学校将合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生每天必要的午休时间，值日老师进行楼层巡视检查、监督和反馈。2、提高学生睡眠质量。教师注重学生上课精神状态，对睡眠不足的及时提醒学生并与家长沟通，提醒家长与学生共同做好计划，坚持劳逸结合。给家长的建

7、议01重视睡眠管理。家长要了解科学睡眠知识，确保孩子每天睡眠时间达到10小时，晩9点左右入睡。02营造良好睡眠环境。孩子休息时，控制好室内适宜的温度及湿度，保证家庭氛围的安静。03进行睡眠监督。做好科学监督，帮助孩子养成准时上床、按时入睡、到点起床、早睡早起的良好作息习惯。(一)手机管理篇根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作文件要求，为防止学生沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，我校对学生手机管理做出以下举措：1、限制带入校园。原则上不得将手机（电话手表）带入校园。学生确有带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。2、细化管理措施

8、。明确统一保管的场所、方式、责任人，学校已为每个学生配备一卡通，及时解决学生与家长通话需求。3、加强教育引导。通过校会、班队活动、心理辅导等多种形式加强教育引导,让学生理性对待并合理运用手机。4、做好家校沟通。学校将手机管理的要求告知家长,说明过度运用手机的危害性和加强管理的必要性，形成家校协同育人合力。给家长的建议01承担监督职责。家长对孩子运用手机情况要承担起监督的职责，不得将手机（电话手表）带入校园。02培养个人兴趣。家长可以培养学生的兴趣特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。03以身作则，言传身教。科学合理运用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺

9、于手机和网络，给孩子树立个良好的榜样。（三）读物管理篇根据教育部印发中小学生课外读物进校园管理办法通知要求，为实现阅读对学生的熏陶作用，幵阔视野、充实思想、增加底蕴。我校先实行的读物管理措施有：1、重视阅读教学。把阅读作为重要的教育教学内容，持续推进阅读工程，保障晨诵、午读时间，指导学生读好书、好读书。2、开展读书活动。我校拥有配备齐全的大型阅读空间，经常开展多样的读书活动，有利于推动书香校园建设。提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。3、推荐成长书单。参照教育部发布的中小学生阅读指导目录,为学生量身定做适应的成长书单，指导学生制定阅读计划。4、进行读物排查。学校对孩子携带进入校园的读物进行管理

10、，发现问题读物及时处置。给家长的建议01培养孩子阅读习惯。建议家长课余时间多带孩子去书店、图书馆，以教育主管部门推荐书目为重点，为孩子购买些适应的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。02设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。03鼓励孩子参加读书活动。在活动中展示风采，增强读书的乐趣，树立自信，感受到读书带来的收获。（四）体质管理篇根据教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知要求，我校幵展丰富多样的体育活动，培养体育精神，为此学校还做了以下工作：1、幵设足量课程。严格落实,健康知识+基本运动技能+专项运动技

11、能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求。2、幵展多样体育活动。定期举办学生运动会或趣味性体育节，加强专项体育人才培养。安排阳光体育大课间活动,切实提高体质健康水平。3、综合防控近视。学校保证每天上午和下午的两次眼保健操时间，每学期组织孩子进行视力检查。4、做好体质检测。认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，并将测试成绩及时录入系统，制定相应管理措施、改善计划。给家长的建议01引导孩子参加体育锻炼。鼓励孩子选择适应自己的体育运动项目，从自身做起，每天保证至少一小时总量的锻炼时间。同时要告知孩子做好准备活动，以免造成运动损伤。02注重孩子身体状况。发现疾病要及时诊治，并

12、及时报告学校。特别是有既往病史或现在身体状况欠佳的，要向学校说明是否可以参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。03提醒孩子科学用眼。请家长配合学校，指导孩子养成良好的读写习惯。保障书房灯光、桌椅高度符合读写和身高要求，减少学生运用电子产品的时间，预防近视。（五）作业管理篇根据教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知要求，为切实减轻学生课业负担，提高教育教学质量，确保一二年级不布置书面家庭作业；三至六年级每天书面作业完成时间平均不超辿60分钟。我校现实行以下措施：1、提高课堂教学效率，提升教学质量。2、统筹安排。各年级组、学科组根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理科学布置作业，鼓励老师布置弹性作业。3、定期进行作业展评。学生和教师间相互学习，不断创新作业形式，提高作业有效性。为了进一步落实“双减"工作，使“双减"工作不仅在校内落地生根，还要将“双减"工作和“五项管理”形成有机结合。学校教务处、教研处要就学生作业管理、