人教版初中化学第二单元我们周围的空气复习课件1

1、知识点知识点1 空气的组成空气的组成知识点知识点2 混合物和纯净物混合物和纯净物知识点知识点3 空气的污染和防治空气的污染和防治知识点知识点4 氧气的性质氧气的性质知识点知识点5 氧气的制法氧气的制法知识点知识点6 化合反应、分解反应、化合反应、分解反应、 氧化反应氧化反应知识点知识点7 催化剂和催化作用催化剂和催化作用内容整合内容整合知识点知识点1 空气的组成空气的组成 空气的主要成分空气的成分体积分数体积分数氮气大约是 。 氧气大约是 。稀有气体大约是0.94% 。二氧化碳大约是0.03 %。其他气体和杂质大约是0.03 %。注：注：稀有气体（氦He、氖Ne、氩Ar、氪和氙）。78%21%

2、 空气里氧气含量的测定1.药品： 红磷。 2.装置：如右图。红磷红磷铁夹铁夹水水测定空气里氧气含量3.现象：有大量的 产生，集气瓶内水面上升约 体积。 4.结论：空气是混合物；O2约占约占空气体积的空气体积的1/5，可支持燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水。白烟白烟1/54P + 5O2 = 2P2O5点点燃燃探究：探究： 液面上升小于液面上升小于1/5原因：原因：_能否用铁丝代替红磷？能否用铁丝代替红磷？ 原因：原因：_ 能否用碳、硫代替红磷？能否用碳、硫代替红磷？ 原因：原因：_集气瓶底部放少量水的目的：集气瓶底部放少量水的目的：_ 氧气、氮气及稀有气体的性质和用途物质

3、主要性质重要用途氧气能供给呼吸潜水、医疗急救等能支持燃烧燃料燃烧、炼钢等氮气 化学性质不活泼作保护气，灯泡中充氮，食品防腐等稀有气体化学性质很不活泼（惰性气体）作保护气，充入灯泡使其经久耐用通电时会发出不同颜色的光制作霓虹灯等电光源知识点知识点2 混合物和纯净物混合物和纯净物混合物纯净物区别概念由 物质混合而成的物质。只由 物质组成的物质。特征没有固定的组成和化学符号。有固定的组成和化学符号。 联 系 分离 混合物 纯净物 混合 举 例空气、矿泉水等氧气（O2）、氯化钠(NaCl）等。两种或多种两种或多种一种一种知识点知识点3 空气污染和防治空气污染和防治 空气污染： 造成空气污染的有害物质分

4、为两类：有害气体和粉尘。粉尘又称为悬浮颗粒物。 有害气体是指： 、 和 。 目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。 危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等. 防治：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等。一氧化碳一氧化碳二氧化硫二氧化硫二氧化氮二氧化氮练习1.空气的成分以（ ）和（ ）为主，其中按体积计，（ ）约占空气体积的78%，（ ）约占空气体积的21%。2.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ）。 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳D.水蒸气3.

5、臭氧（O3）主要分布在离地面10-50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（ ）。 A.纯净物 B.混合物C.氧气 D.稀有气体4.薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是 （ ） AO2 BN2 CCO2 D空气氮气氮气氧气氧气氮气氮气氧气氧气BAA5、小明在商店购卖了一包、小明在商店购卖了一包“上好佳上好佳”天然薯片，天然薯片，发现里面鼓鼓的，充了气体。发现里面鼓鼓的，充了气体。提出问题提出问题：里面充的是什么：里面充的是什么气体？气体？提出猜想提出猜想：猜想一：氧气；：猜想一：氧气；猜想二：氮气；猜想二：氮气；猜想三：猜想三： 。小华提出，猜想一肯定

6、不可能，小华提出，猜想一肯定不可能，他的理由是：他的理由是：设计实验设计实验：验证哪种猜想是正确的？：验证哪种猜想是正确的？反思与应用反思与应用：你认为能充当食品保护气的气：你认为能充当食品保护气的气体，要满足哪些条件？体，要满足哪些条件？二氧化碳二氧化碳氧气会与食品反应，加快食品的腐蚀。氧气会与食品反应，加快食品的腐蚀。无毒；化学性质稳定不与无毒；化学性质稳定不与食品反应；来源要广。食品反应；来源要广。6、已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动、已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图所示。如

7、下图所示。（1）红磷在集气瓶中发生反应）红磷在集气瓶中发生反应的化学方程式为：的化学方程式为： ；该实验中红磷需稍过量。目的是该实验中红磷需稍过量。目的是 。（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度刻度1处。由此可知，氧气约占空气总体积的处。由此可知，氧气约占空气总体积的 。（3）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？ （填（填“能能”或或“否否”）理由）理由是是 。点燃点燃4P +5 O2 = 2P2O5将瓶内

8、的氧气消耗完全将瓶内的氧气消耗完全1/5否，碳燃烧产生气体，不能形否，碳燃烧产生气体，不能形成压强差成压强差知识点知识点4 氧气的性质氧气的性质 物理性质：无色无味的气体，物理性质：无色无味的气体，_溶溶于水，密度比空气于水，密度比空气_。加压、降温条。加压、降温条件下为件下为_液体、液体、_雪花状固体雪花状固体（物理变化）。（物理变化）。 不易不易淡蓝淡蓝淡蓝淡蓝大大物质 实验现象 化学反应方程式空气中氧气中 碳剧烈燃烧发出白光放出大量热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 磷黄白色火焰氧气的化学性质氧气的化学性质点燃点燃点燃点燃C + O2 = CO24P +5 O2 = 2P2O5 硫微弱的

9、_色火焰剧烈燃烧，发出_色火焰生成有刺激性气味的气体，放出热量铁丝发生红热现象，不能燃烧剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量淡蓝淡蓝蓝紫蓝紫S + O2 = SO2 点燃点燃点燃点燃3Fe + 2O2 = Fe3O45.下列实验现象的描述正确的是下列实验现象的描述正确的是 （ ）A、硫在空气中燃烧生成二氧化硫、硫在空气中燃烧生成二氧化硫B、磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾、磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾C、木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰、木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰D、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体，放热、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体，放热6.下列关于氧气的说法中，错误的是下列

10、关于氧气的说法中，错误的是 （ ）A、液态氧可作火箭的燃料、液态氧可作火箭的燃料B、水中的氧气是鱼类生存的必要条件、水中的氧气是鱼类生存的必要条件C、镁、铝等金属能在氧气中燃烧、镁、铝等金属能在氧气中燃烧D、医疗急救、金属切割等都要用到氧气、医疗急救、金属切割等都要用到氧气DA知识点知识点5 氧气的制法氧气的制法氧气实验室制法氧气实验室制法药品过氧化氢溶液和二氧化锰高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰反应原理2H2O2 = 2H2O+O22KMnO4MnO2+ K2MnO4+O22KClO3MnO22KCl+3O2发生装置固液型固热型收集装置 法收集氧气或 法收集氧气。（依据是？）排水排水向上排空气向上

11、排空气MnO2 氧气的发生装置：氧气的发生装置：通常考虑因素：通常考虑因素：反应物的状态和反应条件反应物的状态和反应条件固态反应物加固态反应物加热制取气体热制取气体液体反应物不加热液体反应物不加热制取气体制取气体氧气的收集装置：通常考虑因素：气体密度、溶解度通常考虑因素：气体密度、溶解度 制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）钾制取氧气并用排水法收集为例）实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄。实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄。装置、操作注意事项装置、操作注意事项试管口略向下倾斜：试管口略向下倾斜：药品平铺在试管的底部：药品平铺

12、在试管的底部：铁夹夹在离管口约铁夹夹在离管口约导管应稍露出橡皮塞：导管应稍露出橡皮塞：试管口应放一团棉花：试管口应放一团棉花：防止冷凝水倒流引起试管破裂防止冷凝水倒流引起试管破裂均匀受热均匀受热1/3处处便于气体排出便于气体排出防止高锰酸钾粉末进入导管防止高锰酸钾粉末进入导管排水法收集时，待排水法收集时，待气泡均匀连续冒气泡均匀连续冒出出时时再收集（刚开始排出的是试管中再收集（刚开始排出的是试管中的空气）的空气）实验结束时，实验结束时，先先移导管移导管再再熄灭酒精熄灭酒精灯灯：为什么？：为什么？ 用向上排空气法收集气体时，导管用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶伸到集气瓶底部底部氧气的验满

13、：氧气的验满： ， 检验：检验： 。用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明已集满证明已集满用带火星的木条伸入集气瓶内，用带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，木条复燃， 证明是氧气。证明是氧气。防止水倒吸引起试管破裂防止水倒吸引起试管破裂知识点知识点6 催化剂和催化作用催化剂和催化作用催化剂（触媒）：在化学反应中能 其他物质的化学反应速率，而本身的 和 性质在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。注意：注意：催化剂能改变其他物质的反应速率，这里的“改变”包括加快和减慢两种含义。催化剂的化学性质在化学反应前后没

14、用改变，但是物理性质可能改变。催化剂是针对具体反应而言。改变改变质量质量化学化学 氧气的工业制法 工业制取氧气：分离液态空气法 原理:氮气和氧气的 不同，是 变化。注意：氧气的工业制法是注意：氧气的工业制法是 物理变化。物理变化。 氧气的实验室制法是化学变化。氧气的实验室制法是化学变化。沸点沸点物理物理空气空气液态空气液态空气降温降温升温升温氮气氮气沸点较低沸点较低 先蒸发出来先蒸发出来氧气氧气沸点稍高沸点稍高 后蒸发出来后蒸发出来加压加压 基本化学反应类型化合反应分解反应概念特点 多变一 一变多表示式 A+BAB ABA + B举例 化合反应与分解反应的区别由两种或两种以上物质生由两种或两种

15、以上物质生成另一种物质的反应成另一种物质的反应由一种反应物生成两种或由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应两种以上其他物质的反应C + O2 = CO2点燃点燃MnO22H2O2 = 2H2O+O2氧化反应：氧化反应：物质与氧发生的反应叫氧化反应。物质与氧发生的反应叫氧化反应。氧气氧气在氧化反应中提供在氧化反应中提供氧氧，它具有它具有氧化性氧化性，是，是氧化剂氧化剂。氧化反应类型氧化反应类型剧烈氧化反应剧烈氧化反应如燃烧，伴随发光放热现象。如燃烧，伴随发光放热现象。缓慢氧化反应缓慢氧化反应如动植物的呼吸，食物的腐烂，如动植物的呼吸，食物的腐烂，酒和醋的酿造，农家肥料的腐熟等。酒和醋的酿造，农家肥料的腐熟等。9、现有下列、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：五种实验装置： 根据题意，将装置的序号填入下列空格中。根据题意，将装置的序号填入下列空格中。加热高锰酸钾制取氧气，用加热高锰酸钾制取氧气，用装置，装置，收集氧气最好用收集氧气最好用装置。装置。用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用装置。装置。氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用装置，收集氨气最好用装置，收集氨气最好用装置。装置。A A