初中毕业生学业考试指导书第六章电和磁

1、4、什么叫做磁化？答：使答：使原来没有磁性原来没有磁性的物体的物体获得磁性获得磁性的过程的过程 叫做磁化。叫做磁化。5 5、磁体周围有什么？、磁体周围存在着磁体周围存在着磁场磁场。、磁体间的相互作用磁体间的相互作用就是通过就是通过磁场来作用。磁场来作用。如图如图6-1所示，质量均为所示，质量均为m的磁环的磁环A、B套在同一根圆木套在同一根圆木杆上，由于磁极间的相互作用，杆上，由于磁极间的相互作用，A磁环悬浮，则磁环悬浮，则B磁环磁环对对A磁环的作用力磁环的作用力F_mg（选填（选填“”、“”或或“=”）；若）；若B磁环底面是磁环底面是N极，则极，则A磁环上表面的磁极磁环上表面的磁极是是_极。极

2、。=N初中毕业生学业考试指导书复习要点初中毕业生学业考试指导书复习要点(第第52页页1题题)NS 在磁场中某一点，在磁场中某一点，小磁针小磁针静止时静止时北极所指北极所指的方向的方向就是就是该点该点的的磁场方向。磁场方向。 6、磁场的方向是怎样规定的？磁场的方向是怎样规定的？NS7、什么叫做磁感线？ 在磁场中画一些有方向的曲线，在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点任何一点的的曲线方向曲线方向都跟都跟放在该点放在该点的小磁针北极所指的方的小磁针北极所指的方向一致向一致，这样的曲线叫做磁感线。，这样的曲线叫做磁感线。9、磁感线的方向是怎样规定？ 磁感线的方向是从磁体的北极磁感线的方向是从磁体的北极

3、(N(N极极) )出发出发，最后最后回到回到磁体的南极磁体的南极(S(S极极) )。 磁感线是假想的，并不真实存在；磁感线是假想的，并不真实存在； 磁感线的方向就是磁场的方向，也就是小磁磁感线的方向就是磁场的方向，也就是小磁 针北极的指向。三者一致针北极的指向。三者一致; ;磁感线的密疏可表示磁场的强弱磁感线的密疏可表示磁场的强弱, ,磁感线磁感线越密越密的地方其磁场的地方其磁场越强越强。各种磁体的磁场分布10、什么叫做地磁场？1 1、地球是一个大磁体。、地球是一个大磁体。2、地磁的、地磁的N极极在地理在地理南极南极附近，地磁的附近，地磁的S极极在地理在地理北极北极附近并且不重合。附近并且不重

4、合。3、小磁针所指的方向是地磁的、小磁针所指的方向是地磁的S 、N 极。极。它是它是丹麦物理学家奥斯特丹麦物理学家奥斯特于于1820年发现年发现的的。 11、什么叫做奥斯特实验？奥斯特实验？093电生磁电生磁.exe归纳总结: 1212、通电螺线管的磁场是怎样分布？、通电螺线管的磁场是怎样分布？实验表明：实验表明：通电螺线管的外部磁场分布和条形磁体的磁场通电螺线管的外部磁场分布和条形磁体的磁场分布一样。分布一样。通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极。通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极。N NS S1313、通电螺线管的通电螺线管的磁场磁场方向与什么因素有关？方向与什么因素有关？当改变

5、通电螺线管的电流方向，通电螺线管的当改变通电螺线管的电流方向，通电螺线管的南北极也改变。南北极也改变。即通电螺线管的南北极方向与即通电螺线管的南北极方向与电流方向有关。电流方向有关。14、如何判断通电螺线管磁极？ 用右手握着螺线管，让四指弯向螺线管的电流方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。判断通电螺线管的南极S和北极NNS判断通电螺线管的电流方向SNNS判断通电螺线管的电源正、负极SN电电 源源NS2.下列说法错误的是下列说法错误的是 ( )A.奥斯特发现了电流周围存在磁场奥斯特发现了电流周围存在磁场B.法拉弟发现电磁感应现象法拉弟发现电磁感应现象C.指南针的北极指向就是地理的南极指南

6、针的北极指向就是地理的南极D.电流与磁体之间是通过磁场发生相互作用电流与磁体之间是通过磁场发生相互作用C初中毕业生学业考试指导书复习要点初中毕业生学业考试指导书复习要点(第第52页页2题题)3. 观察图6-2所示的实验,(1)比较甲、乙两图，可得实验结论是: (2)观察比较甲、丙两图，可得实验结论是: (1)通电导线周围有磁场通电导线周围有磁场;初中毕业生学业考试指导书复习要点初中毕业生学业考试指导书复习要点(第第52页页3题题)图6-22)通电导线周围的磁场方向与电流方向有关通电导线周围的磁场方向与电流方向有关.4.根据图根据图6-3甲所给的信息甲所给的信息,标出图标出图1乙中小磁针的乙中小

7、磁针的N极极N甲乙图6-3NSNSNS初中毕业生学业考试指导书复习要点初中毕业生学业考试指导书复习要点(第第52页页4题题)1 什么叫做电磁铁？ 1、电磁铁电磁铁： 在通电螺线管内插入铁芯就构成了一个电磁铁。如何通过实验改变电磁铁磁性的强弱？AA控制电磁铁电流不变控制电磁铁电流不变, ,改变线圈匝数改变线圈匝数, ,观察电磁铁观察电磁铁吸引铁钉的数量。吸引铁钉的数量。控制线圈匝数不变控制线圈匝数不变, ,改变通电线圈电流大小改变通电线圈电流大小, ,观察观察电磁铁吸引铁钉的数量。电磁铁吸引铁钉的数量。5.小明想探究通电线圈的磁性强弱与通电小明想探究通电线圈的磁性强弱与通电线线圈的匝数、圈的匝数

8、、通过线圈的电流强弱的关系通过线圈的电流强弱的关系.(1)请你写出实验目的请你写出实验目的,实验原理实验原理,实验器材及实验步骤实验器材及实验步骤.实验目的:探究通电线圈的磁性强弱与通电绕圈的匝数的关系探究通电线圈的磁性强弱与通电绕圈的匝数的关系. .探究通电线圈的磁性强弱与通过线圈的电流强弱的探究通电线圈的磁性强弱与通过线圈的电流强弱的 关系关系. .初中毕业生学业考试指导书复习要点初中毕业生学业考试指导书复习要点(第第52页页5题题)实验器材实验器材:电池电池、导线导线、开关开关、通电线圈通电线圈、滑动变阻器滑动变阻器、电流电流表表、大头针大头针( (铁屑铁屑) )实验步骤实验步骤:分别把

9、不同匝数的线圈接上电源分别把不同匝数的线圈接上电源、电流表电流表、滑动变阻滑动变阻器器; ;利用电流表测出电路电流利用电流表测出电路电流, ,保证通过不同匝数的线保证通过不同匝数的线 圈电流是相同的圈电流是相同的（控制变量法）（控制变量法），然后记录下不，然后记录下不同匝数的线圈吸引大头针的数目。同匝数的线圈吸引大头针的数目。初中毕业生学业考试指导书复习要点初中毕业生学业考试指导书复习要点(第第52页页5题题)比较大头针的数目比较大头针的数目, ,就可以知道通电线圈的磁性就可以知道通电线圈的磁性强弱与线圈匝数是否有关强弱与线圈匝数是否有关（转换法）（转换法）。同一匝数的线圈同一匝数的线圈, ,

10、改变通过线圈的电流值改变通过线圈的电流值，然后记，然后记录下不同电流情况下线圈所吸引的大头针的数目录下不同电流情况下线圈所吸引的大头针的数目, ,比较大头针的数目比较大头针的数目, ,就可以知道线圈的磁性强弱与就可以知道线圈的磁性强弱与通过线圈的电流是否有关通过线圈的电流是否有关（转换法）（转换法）。初中毕业生学业考试指导书复习要点初中毕业生学业考试指导书复习要点(第第52页页5题题)(2)若实验过程若实验过程,小明发现电流表读数增加为原来的两小明发现电流表读数增加为原来的两倍倍,但通电线圈所吸引的大头针数目并没发生改变但通电线圈所吸引的大头针数目并没发生改变,原因可能是什么原因可能是什么?初

11、中毕业生学业考试指导书复习要点初中毕业生学业考试指导书复习要点(第第52页页5题题)(3)通电后线圈没有吸起一根大头针通电后线圈没有吸起一根大头针,原因可能是什么原因可能是什么?初中毕业生学业考试指导书复习要点初中毕业生学业考试指导书复习要点(第第52页页5题题)18、电 磁 继 电 器的结构1结构：结构：2作用：作用：A、利用低电压、利用低电压、弱电流电路的通弱电流电路的通断，来间接控制断，来间接控制高电压、强电流。高电压、强电流。B、远距离遥控。、远距离遥控。电磁铁电磁铁A、衔铁衔铁B、触点触点D。弹簧C、图6-4下吸下吸, ,电灯的电路断路电灯的电路断路, ,灯泡熄灭灯泡熄灭, ,电铃电

12、路接通电铃电路接通, ,铃响铃响报警。报警。电磁铁通电有磁性电磁铁通电有磁性, ,把衔铁向把衔铁向6、图、图6-4是王强同学在研交性学习的活动中为某仓库是王强同学在研交性学习的活动中为某仓库设计的一种防盗报警器设计的一种防盗报警器,其踏板就在仓库的门口其踏板就在仓库的门口,电铃电铃和灯泡放在值班室内和灯泡放在值班室内,观察电路可知观察电路可知,这个报警器的工这个报警器的工作原理是作原理是:有人踩踏板时有人踩踏板时,电磁铁无磁性，电铃电路断开电磁铁无磁性，电铃电路断开, ,电铃电铃不响不响, ,灯泡电路接通灯泡电路接通, ,灯亮灯亮, ,表示安全。表示安全。初中毕业生学业考试指导书复习要点初中毕

13、业生学业考试指导书复习要点(第第52页页6题题)电铃的工作原理乙甲图6-57. 图图6-5甲所示是某同学连接的电铃电路甲所示是某同学连接的电铃电路,开关闭合后开关闭合后,电路中始终有电流电路中始终有电流,但电铃只响一声就不再响了但电铃只响一声就不再响了,原因原因_ _ ,请图请图6-2乙连线乙连线,让电铃能正常工作让电铃能正常工作.电路接错电路接错, ,通电后通电后, ,电磁铁吸引衔铁电磁铁吸引衔铁, ,敲击铃碗发出一次敲击铃碗发出一次响声响声, ,但衔铁一直被电磁铁吸着不能回弹但衔铁一直被电磁铁吸着不能回弹, ,所以只响一声所以只响一声。 初中毕业生学业考试指导书复习要点初中毕业生学业考试指

14、导书复习要点(第第52页页7题题)请你在下图所示的继电请你在下图所示的继电器上连接几条导线器上连接几条导线, ,它就它就成了一个电铃。这样的成了一个电铃。这样的电铃没有铃碗电铃没有铃碗, ,通常叫做通常叫做蜂鸣器。蜂鸣器。( (八年级下册八年级下册76页页)1通电导体在磁场中的受力方向跟什么因素有关?SN26ABSN2527AB通电导体在磁场中的受力方向跟什么因素有关?SN26AB通电导体在磁场中的受力方向跟什么因素有关? 归纳上述实验可知: 通电导体在磁场中的受力方向跟电流方向和磁场方向有关。直流电动机的原理是什么？直流电动机的原理是什么？ 通电导体在磁场中要受到力的作用。直流电动机就是利用

15、这种现象制成的。电动机是把电能转化为机械能的机器。为什么电流通过直流电动机，电动机的转子（线圈）为什么电流通过直流电动机，电动机的转子（线圈）会转动起来？会转动起来？答：1、通电线圈在磁场中受到力的作用， 2、当线圈转到平衡位置时，换向器自动改变线 圈中的电流方向，使到通电线圈不停地转动。 扬声器是根据什扬声器是根据什么原理制成的？么原理制成的？答：扬声器是把答：扬声器是把电电信号信号转换成转换成声信号声信号的一种装置。的一种装置。 它是利用通电线它是利用通电线圈在磁场中受到力圈在磁场中受到力的作用而运动的原的作用而运动的原理制成的。理制成的。33什么叫做电磁感应？什么叫做电磁感应？答：答：闭

16、合电路闭合电路的的一部分导体一部分导体在在磁场中磁场中作作切割磁感线切割磁感线 运动运动产生电流产生电流的现象叫做的现象叫做电磁感应电磁感应现象，现象，产生产生 的电流叫做感应电流。的电流叫做感应电流。SNAB感应电流的方向与什么因素有吗？感应电流的方向与什么因素有吗？VV磁场方向不变,感应电流方向随切割方向的改变而改变。SNVBASNV切割方向不变,感应电流方向随磁场方向的改变而改变。感应电流的方向与什么因素有吗？感应电流的方向与什么因素有吗？SNABV 感应电流方向感应电流方向随随磁场方向磁场方向和和切割方向切割方向的改的改变而改变。变而改变。归纳总结产生感应电流的条件是什么？答：答：产生

17、感应电流的条件产生感应电流的条件:1、闭、闭 合合 电电 路、路、2、一、一 部部 分分 导导 体、体、3、在、在 磁磁 场场 中、中、4、切、切 割割 磁磁 线。线。1、发电机是根据什么原理制成的？、发电机是根据什么原理制成的？答：发电机是根据答：发电机是根据电磁感应现象电磁感应现象制成的。制成的。2、发电机是把什么形式的能转化为什么形、发电机是把什么形式的能转化为什么形 式的能的装置？式的能的装置？ 答：答：发电机发电机是把是把机械能机械能转化为转化为电能电能的装置。的装置。1、话筒是根据什么原理制成的？、话筒是根据什么原理制成的？答：话筒是根据电磁感应现象制成的。答：话筒是根据电磁感应现

18、象制成的。2、话筒是把什么形式的信号转换成什么形式、话筒是把什么形式的信号转换成什么形式 信号的装置？信号的装置？答：话筒是把答：话筒是把声信号声信号转换成转换成电信号电信号的装置。的装置。29电话结构：电话结构：话筒：根据电磁感应现象制成，话筒：根据电磁感应现象制成， 是是把声信号转换成电信把声信号转换成电信 号号的装置。的装置。听筒：是根据通电线圈在磁场听筒：是根据通电线圈在磁场 中受力作用的原理制成，中受力作用的原理制成， 是是把电信号转换成声信号把电信号转换成声信号 的装置。的装置。8.电风扇、洗衣机主要部件是电动机电风扇、洗衣机主要部件是电动机,电动机是根据下电动机是根据下列哪一现象

19、制成的列哪一现象制成的 （ ）A.磁场对放入其中的磁体产生力的作用磁场对放入其中的磁体产生力的作用B.电流周围存在着磁场电流周围存在着磁场C.通电导体在磁场中受到力的作用通电导体在磁场中受到力的作用D.电磁感应现象电磁感应现象C初中毕业生学业考试指导书复习要点初中毕业生学业考试指导书复习要点(第第53页页8题题)9. 小芳在做探究感应电流方向与哪些因素有关时，猜想小芳在做探究感应电流方向与哪些因素有关时，猜想金属棒在磁场中运动产生的感应电流的方向可能与磁场金属棒在磁场中运动产生的感应电流的方向可能与磁场的方向有关，也可能与棒的运动方向有关的方向有关，也可能与棒的运动方向有关.GabNS图6-6

20、她设计了如下的实验，装置如图她设计了如下的实验，装置如图6-6 使金属棒使金属棒向右运动向右运动，看到电流表指针，看到电流表指针向左偏向左偏。把磁铁南、北极把磁铁南、北极上下对调上下对调，金属棒变为，金属棒变为向左运动向左运动，看到电流表指针看到电流表指针仍向左偏仍向左偏.根据以上现象，小芳得出感根据以上现象，小芳得出感应电流的方向与磁场的方向、棒的运动方向无关的应电流的方向与磁场的方向、棒的运动方向无关的。结论结论.你认为小芳的结论正确吗？你认为小芳的结论正确吗？若认为正确请说明理由若认为正确请说明理由.若有错，若有错，分析小芳得出错误结论的原因分析小芳得出错误结论的原因.初中毕业生学业考试

21、指导书复习要点初中毕业生学业考试指导书复习要点(第第53页页9题题) 小芳的结论是错的，在第二步时把磁铁的南北极小芳的结论是错的，在第二步时把磁铁的南北极上下对调，又让棒的运动方向相反，这时两上下对调，又让棒的运动方向相反，这时两个因素都个因素都同时在变。所以得出错误的结论同时在变。所以得出错误的结论。 在第一步研究在第一步研究金属棒运动方向与感应电流方向关系时时, ,第一次第一次让金属棒让金属棒向右运动向右运动, ,观察电流表指针的偏转观察电流表指针的偏转方向方向, ,第二次保持磁场的方向不变第二次保持磁场的方向不变, ,再让金属棒再让金属棒向左运向左运动动, ,观察电流表指针的偏转方向观察

22、电流表指针的偏转方向. . 第二步研究第二步研究磁场方向与感应电流方向的关系时时, ,第一第一次让磁铁的次让磁铁的N N 极在上极在上, ,观察电流表指针的偏转方向观察电流表指针的偏转方向, ,然后然后对调磁铁对调磁铁N N、S S 位置位置, ,保持金属棒的运动方向不保持金属棒的运动方向不变变, ,观察电流表指针的偏转方向观察电流表指针的偏转方向. .110. 电动车组是利用电动机牵引列车前进，电动车组采电动车组是利用电动机牵引列车前进，电动车组采用的是再生制动技术，列车在用的是再生制动技术，列车在200km/h的速度上实施制的速度上实施制动以后，从动以后，从200km/h降到降到90km/

23、h完全是靠牵引电动机变完全是靠牵引电动机变成了发电机的运行状态，利用列车的巨大惯性产生电能，成了发电机的运行状态，利用列车的巨大惯性产生电能，达到减速的效果达到减速的效果.只有当列车速度降到只有当列车速度降到90km/h以下，才以下，才开始实施第二阶段的机械制动开始实施第二阶段的机械制动.（1）电动机、发电机是利用什么物理原理制成的电动机、发电机是利用什么物理原理制成的. 电动机是利用通电直导线在磁场中受力的作用现电动机是利用通电直导线在磁场中受力的作用现象制造的象制造的. .发电机是利用电磁感应现象制造的发电机是利用电磁感应现象制造的. . (2) 简述电动机的能量转化过程简述电动机的能量转

24、化过程.电动机是把电能转化为机械能电动机是把电能转化为机械能. .初中毕业生学业考试指导书复习要点初中毕业生学业考试指导书复习要点(第第53页页10题题)（4）请你解释）请你解释“利用列车的巨大惯性产生电能利用列车的巨大惯性产生电能”的意思的意思.“利用列车的巨大惯性产生电能利用列车的巨大惯性产生电能”的意思是利用发电机的意思是利用发电机把机械能转化为电能把机械能转化为电能. .（3 3）请你简要描述列车在第二阶段）请你简要描述列车在第二阶段机械机械制动过程制动过程能量能量转化过程转化过程. .机械能转化为内能机械能转化为内能. . 10. 电动车组是利用电动机牵引列车前进，电动车组采电动车组

25、是利用电动机牵引列车前进，电动车组采用的是再生制动技术，用的是再生制动技术，列车在列车在200km/h的速度上实施制的速度上实施制动以后，从动以后，从200km/h降到降到90km/h完全是完全是靠牵引电动机变靠牵引电动机变成了发电机的运行状态成了发电机的运行状态，利用列车的巨大惯性产生电能，利用列车的巨大惯性产生电能，达到减速的效果达到减速的效果.只有当列车速度降到只有当列车速度降到90km/h以下，才以下，才开始实施第二阶段的机械制动开始实施第二阶段的机械制动.初中毕业生学业考试指导书复习要点初中毕业生学业考试指导书复习要点(第第53页页10题题)图6-7甲乙丙（1）如图）如图6-7甲所示，人对话筒说话甲所示，人对话筒说话,声音使膜片及与声音使膜片及与之相连的线圈在磁场中之相连的线圈在磁场中_，因此线圈随着变化的，因此线圈随着变化的声音产生声音产生_；此过程；此过程_能转化为能转化为_能能.振动振动强弱、方向变化的电流强弱、方向变化的电流声声电电初中毕业生学业考试指导书复习要点初中毕业生学业考试指导书复习要点(第第53页页11题题)（2）录音机录音的过程）录音机录音的过程:声音转化为的变化电流通过声音转化为的变化电流通过录音磁头时（图录音磁头时（图6-7乙），