后员工高效管理

1、1会计学后员工高效管理后员工高效管理名人语录：名人语录： 带走我的员工，把我的工厂留下，不久后带走我的员工，把我的工厂留下，不久后工厂就长满杂草；拿走我的工厂，把我的员工厂就长满杂草；拿走我的工厂，把我的员工留下，不久后我还会有个更好的工厂。工留下，不久后我还会有个更好的工厂。安德鲁安德鲁卡内基卡内基第1页/共53页第2页/共53页本次培训的目的：本次培训的目的： 1、了解新一代工作者的心理、了解新一代工作者的心理2、优化对、优化对80、90后员工的高效后员工的高效管理管理3、明确管理目标，纠正不正确、明确管理目标，纠正不正确的管理方式的管理方式4、提高干部与、提高干部与80、90后员工沟后员

2、工沟通的能力通的能力5、提升、提升80、90员工的情绪管理员工的情绪管理能力能力本次培训的目的：本次培训的目的： 海尔董事局主席张瑞敏提出：海尔董事局主席张瑞敏提出：“海尔必须海尔必须重视和认真研究重视和认真研究80后和后和90后的员工管理，后的员工管理，必须专门研究，拿出办法。必须专门研究，拿出办法。”第3页/共53页第二讲:80后90后的商 数第一讲第一讲: : 80后和后和90后的后的特征认知特征认知第4页/共53页第5页/共53页第6页/共53页案例：骗老板的电报和摔生产线样品的男员工第7页/共53页案例：案例：骗老板的电报和摔生产线骗老板的电报和摔生产线样品的男员工样品的男员工第8页

3、/共53页第9页/共53页80后的后的10个基本特征：个基本特征：第10页/共53页走走自自己己的的路路第11页/共53页n成天泡在网上，又不知道做什成天泡在网上，又不知道做什么好么好 第12页/共53页90后的后的5个基本特征：个基本特征：第13页/共53页第14页/共53页第15页/共53页第16页/共53页第17页/共53页第18页/共53页第19页/共53页第20页/共53页力”。第21页/共53页第22页/共53页第23页/共53页第24页/共53页第25页/共53页第26页/共53页第27页/共53页第28页/共53页第29页/共53页第30页/共53页2.最大的成本是沟最大的成本

4、是沟通。通。 沟通创造价值。沟通产生效益。沟通是生产力。沟通更是企业最大的成本。 3.最大的浪费是头脑最大的浪费是头脑。 每天工作八小时，有多少时间用来思考工作改进？没有思没有思考，就没有创造。考，就没有创造。 员工都热爱思考，企员工都热爱思考，企业就拥有永不枯竭业就拥有永不枯竭的创新的源头。的创新的源头。4、最核心的能力、最核心的能力是学习是学习 。n学习产生创造力。学学习产生创造力。学习创造竞争力。习创造竞争力。 第31页/共53页第32页/共53页第33页/共53页第34页/共53页第35页/共53页第36页/共53页求对齐。改求对齐。改进，增加熟进，增加熟练程度。练程度。五、消除五、消

5、除空转时空转时间。间。 只要机器在空只要机器在空转而没有产转而没有产出，就是浪出，就是浪费，应该研费，应该研究减少此种究减少此种浪费的方法浪费的方法。 加工过程中的加工过程中的空转：空转：员工员工在连续加工在连续加工的时候，因的时候，因为送料不及为送料不及时或者动作时或者动作慢，导致机慢，导致机器在转而没器在转而没有产出。有产出。 换料或人员离换料或人员离开岗位时，开岗位时，机器单独在机器单独在空转。空转。第37页/共53页第38页/共53页技能培训的七个技能培训的七个核心：核心：1、说给他听、说给他听2、让他说给你听、让他说给你听3、做给他看、做给他看4、和他一起做、和他一起做5、让他做给你

6、看、让他做给你看6、让他连续做五、让他连续做五遍遍7、检查、检查工作教导循环工作教导循环图图独独立立做做查查核核口口授授试试作作表表演演授授放放松松告告知知第39页/共53页.第40页/共53页内强素质内强素质外塑形象外塑形象第41页/共53页第42页/共53页第43页/共53页 祝祝 您您 步步 步步 高高 升升第44页/共53页第45页/共53页力”。第46页/共53页力”。第47页/共53页第48页/共53页第49页/共53页第50页/共53页第51页/共53页求对齐。改求对齐。改进，增加熟进，增加熟练程度。练程度。五、消除五、消除空转时空转时间。间。 只要机器在空只要机器在空转而没有产转而没有产出，就是浪出，就是浪费，应该研费，应该研究减少此种究减少此种浪费的方法浪费的方法。 加工过程中的加工过程中的空转：空转：员工员工在连续加工在连续加工的时候，因的时