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文档简介
1、冀教版二年级数学下册本节课我们要继续学习察看物体，本节课我们要继续学习察看物体，同窗们要充分发扬本人的空间想同窗们要充分发扬本人的空间想象才干，要了解从不同的方向察象才干，要了解从不同的方向察看立体图形，所得到的结果有能看立体图形，所得到的结果有能够不同，可以经过立体图形的俯够不同，可以经过立体图形的俯视图，左视图和主视图判别立体视图，左视图和主视图判别立体图形的外形和组成。图形的外形和组成。我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到 :我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到: 由于由于,我是从立体我是从立体图形的上面看的。图形的上面看的。 我是从立体图形我是从立体图形的侧面看的。的侧面看的。
2、 我是从立体图我是从立体图形的侧面看的。形的侧面看的。 哦，我明白了。由于我们各自哦，我明白了。由于我们各自从不同的位置察看一个立体图形，从不同的位置察看一个立体图形，所以所察看到的图形不同。所以所察看到的图形不同。 我来总结吧:从不同的位置察看立体图形,所看到的外形能够不同。 为什么说能够为什么说能够不同呢不同呢? 由于由于,有特殊的立体图形有特殊的立体图形,即使在不同的位置察看即使在不同的位置察看,所看所看到的图形也能够一样。如到的图形也能够一样。如:他能根据俯视图和左视图猜他能根据俯视图和左视图猜出一个大的立体图形是由哪出一个大的立体图形是由哪几个小的立方体组成的吗？几个小的立方体组成的吗？答案是独一的吗？他能举例答案是独一的吗？他能举例阐明吗？阐明吗？( )个正方体数一数18 个正方体9 个正方体16 个正方体7本节课我们进一步学习了察看物本节课我们进一步学习了察看物体，要求同窗们要明确的知道，体，要求同窗们要明确的知道，从不同的位置察看物体，所得到从不同的位置察看物体，所得到的图形有能够不同，并且同窗们的图形有能够不同，并且同窗们要能根据所给立体图形的主视图要能根
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