第22课《在沙漠中心》优质课件

1、在 沙 漠 中 心法法 国国 圣埃克絮佩里圣埃克絮佩里1.1.了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。2.2.整体感知课文内容，理清课文叙述的顺序及线索。整体感知课文内容，理清课文叙述的顺序及线索。3.3.理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。了解作者的优秀品质。4.4.学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。5.5.体味生命的意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强体味生命的意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质；认识探险的真正意义

2、，学会生存，积极、意志与品质；认识探险的真正意义，学会生存，积极、乐观地面对人生。乐观地面对人生。 大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。 唐唐王王 维维 昼伏宵行经大漠，云阴月黑风沙恶。昼伏宵行经大漠，云阴月黑风沙恶。 唐唐白居易白居易 大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。 唐唐李贺李贺 漠漠沙堤烟，堤西雉子斑。漠漠沙堤烟，堤西雉子斑。 唐唐温庭筠温庭筠1.1.给下列红颜色的字注音。给下列红颜色的字注音。乙乙醚醚 虫虫豸豸 硌硌 犁犁 铧铧 脐脐带带真真谛谛 噎噎住住 筛筛 糠糠 篱篱 笆笆辐辐射射 芸芸芸芸众生众生 打打嗝嗝 m zh g l hu q m zh g

3、l hu q d y shi kng l ba d y shi kng l baf yn gf yn g2.2.解释下列词语。解释下列词语。硌：硌：筛糠：筛糠：虫豸：虫豸：真谛：真谛：卷土重来：卷土重来：死得其所：死得其所：芸芸众生：芸芸众生：触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。比喻因惊吓或受冻而身体发抖。比喻因惊吓或受冻而身体发抖。这里指碌碌无为的人。这里指碌碌无为的人。真实的意义或道理。真实的意义或道理。比喻失败之后重新恢复势力。比喻失败之后重新恢复势力。形容死得有价值、有意义。形容死得有价值、有意义。佛教指一切有生命的东西，一般也用来指佛教指一切有生命

4、的东西，一般也用来指众多的平常人。众多的平常人。作者简介作者简介 圣埃克絮佩里圣埃克絮佩里是法国文学史上占有崇高地是法国文学史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空线上度过位的作家，但他的一生主要是在航空线上度过的。从的。从19211921年服兵役学习飞行；年服兵役学习飞行；19261926年进入法年进入法国的一家航空公司工作；国的一家航空公司工作；19291929年协同法国著名年协同法国著名飞行员梅尔莫兹、吉约梅开辟非洲飞行员梅尔莫兹、吉约梅开辟非洲 拉丁拉丁美洲航线；第二次世界大战爆发，流亡美国；美洲航线；第二次世界大战爆发，流亡美国；19431943年潜回北非，参加法国抵抗运动，至

5、驾驶年潜回北非，参加法国抵抗运动，至驾驶侦察飞机殉难为止，他的一生是飞行员的生涯。侦察飞机殉难为止，他的一生是飞行员的生涯。他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。 交流资料交流资料交流资料交流资料 圣埃克絮圣埃克絮佩里是法国最佩里是法国最早的飞行员之早的飞行员之一，是撒哈拉一，是撒哈拉航线的飞行员。航线的飞行员。在在1935年的一年的一次飞行中，飞次飞行中，飞机坠毁在利比机坠毁在利比亚沙漠。亚沙漠。他的代表作有他的代表作有南线邮航南线邮航 (1928) (1928) 夜航夜航 (193

6、1) (1931) 人类的大地人类的大地(1939)(1939) 战争飞行员战争飞行员(1942)(1942) 小王子小王子(1943)(1943) 堡垒堡垒(1944) (1944) 作为作为20世纪最伟大的世纪最伟大的发明之一发明之一,飞机改变了整飞机改变了整个人类的生活个人类的生活.如果说飞如果说飞机的发明和制造经历了一机的发明和制造经历了一个曲折而艰难的漫长过程个曲折而艰难的漫长过程,那么飞行员的试飞和新航那么飞行员的试飞和新航线的开辟也同样经历了一线的开辟也同样经历了一段艰辛的时期。段艰辛的时期。 在在20世纪初，飞机的制造技术还不完善，世纪初，飞机的制造技术还不完善，同时，天气预报

7、也不准确，信息技术也不发达，同时，天气预报也不准确，信息技术也不发达，对于较早一代的飞行员来说，每一次驾驶飞机对于较早一代的飞行员来说，每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验。上天都是一次惊心动魄的考验。美国的莱美国的莱特兄弟俩于特兄弟俩于1902年设计出年设计出了他们的第一了他们的第一架飞机（架飞机（ “飞飞行者行者1 1号号” ” ）航空奠基者航空奠基者 1935 1935年年1212月月2929日，圣埃克絮佩里自费驾机日，圣埃克絮佩里自费驾机飞往西贡，试图以飞往西贡，试图以7070小时飞完巴黎到西贡的航小时飞完巴黎到西贡的航程，获取程，获取1515万法郎的奖金。但由于飞机发生故万法郎的

8、奖金。但由于飞机发生故障，他和机务员盲目撞在利比亚沙漠地，迫降障，他和机务员盲目撞在利比亚沙漠地，迫降在开罗附近荒无人烟的沙漠中，这里空气湿度在开罗附近荒无人烟的沙漠中，这里空气湿度百分之十八，残存的饮料不到一升。指望飞机百分之十八，残存的饮料不到一升。指望飞机在纵深三千公里地带，从高空搜索出混杂在沙在纵深三千公里地带，从高空搜索出混杂在沙漠中千万颗黑点中的两颗黑点，只是一种幻想。漠中千万颗黑点中的两颗黑点，只是一种幻想。但是他们没有放弃生的期望，在寸草不生的沙但是他们没有放弃生的期望，在寸草不生的沙碛碛（q q ）上东奔西走，与机械师普雷沃在绝望上东奔西走，与机械师普雷沃在绝望的情况下跋涉五

9、天五夜，被一支骆驼商队救出。的情况下跋涉五天五夜，被一支骆驼商队救出。初步探险初步探险w1.1.快速阅读文章，标上段序，用简快速阅读文章，标上段序，用简洁的语言概括文章的内容。洁的语言概括文章的内容。w2.2.这篇文章是以第几人称来写的？这篇文章是以第几人称来写的？这样写有什么好处？这样写有什么好处？w3.读了这篇文章你有什么感受？读了这篇文章你有什么感受？1.1.快速阅读文章，标上段序，用简洁的语言概快速阅读文章，标上段序，用简洁的语言概括文章的内容。括文章的内容。2.2.这篇文章是以第几人称来写的？这样写有什这篇文章是以第几人称来写的？这样写有什么好处？么好处？本文主要写本文主要写“我我”

10、和战友在利比亚的和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。撒哈拉沙漠的一场遇险。第一人称。可以充分展示第一人称。可以充分展示“我我”的内的内心世界，情景显得更为真切，增强了文章心世界，情景显得更为真切，增强了文章的真实性。的真实性。3.读了这篇文章你有什么感受？读了这篇文章你有什么感受？w 1、感受到作者遇险后碰到了一系列困难，、感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。很惊险。w 2、感受到感受到了沙漠的可怕。、感受到感受到了沙漠的可怕。w 3、遇险后，作者展开了一系列自救活动。、遇险后，作者展开了一系列自救活动。w 4、感受到作者的内心有过一系列的斗争。、感受到作者的内心有过一系列的斗争。w

11、5、感受到遇险后，作者有了一系列心理活、感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。动，并贯穿全文。w 6、感受到、感受到“我我”强烈的求生欲望，以及强烈的求生欲望，以及“我我”对责任、事业、对责任、事业、 生命的思索生命的思索 自主探险自主探险w 1.1.找出第一部分中描写沙漠环境的句子，找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体会这些句子的作用是什么？体会这些句子的作用是什么？w 2.“2.“我我”坠机后遇到了哪些困难？在这些坠机后遇到了哪些困难？在这些困难中，困难中，“我我”有了哪些生理上的不适？有了哪些生理上的不适？w . .面对这些困难，面对这些困难，“我我”的心情有怎样的的心情有怎

12、样的变化？找出相关句子分析概括。变化？找出相关句子分析概括。 w 4.4.作者采用哪些方法解决了这些困难？作者采用哪些方法解决了这些困难？ 用用比喻比喻的手法形象的描绘了环境的恶劣，的手法形象的描绘了环境的恶劣，衬托衬托了了“我我”此时痛苦甚至绝望的心情。此时痛苦甚至绝望的心情。1.1.找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体会找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体会这些句子的作用是什么？这些句子的作用是什么？2.“2.“我我”坠机后遇到了哪些困难？在这些困难坠机后遇到了哪些困难？在这些困难中，中，“我我”有了哪些生理上的不适？有了哪些生理上的不适？1、因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。、因血液

13、缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。2、寒风越刮越猛，吹得他团团转。、寒风越刮越猛，吹得他团团转。3、感到呼吸困难。、感到呼吸困难。4、找不到任何水，连露水、找不到任何水，连露水也没有。也没有。( (寒冷和干渴。寒冷和干渴。) )生理上的不适：生理上的不适： 产生幻影。产生幻影。感到疲倦、感到疲倦、错乱。错乱。呼吸困难。呼吸困难。 喝了两三口乙醚，喝了两三口乙醚，9090度的酒精。度的酒精。 把自己埋在沙漠里。把自己埋在沙漠里。 试图收集露水。试图收集露水。. .面对这些困难，面对这些困难，“我我”的心情有怎样的变化？的心情有怎样的变化？找出相关句子分析概括。找出相关句子分析概括。 4.4.作者采

14、用哪些方法解决了这些困难？作者采用哪些方法解决了这些困难？痛苦痛苦绝望绝望平静平静乐观乐观鼓起勇气鼓起勇气补充上一张的原文：补充上一张的原文：痛苦：痛苦：绝望：绝望：平静：平静：乐观：乐观：没有水汽没有水汽干渴干渴寒风的鞭打。寒风的鞭打。跑不动了跑不动了大限到了大限到了冻死的想法冻死的想法不喜欢像奴隶不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。那样忍受鞭打。一种超越希望的平静一种超越希望的平静回忆所从事的工作、接触的人。回忆所从事的工作、接触的人。乐观中的幸福乐观中的幸福我没有一点遗憾我没有一点遗憾我总算是呼吸过海风，我总算是呼吸过海风，我知道自己喜欢什么，那就是生命我知道自己喜欢什么，那就是生命我们应该继续走

15、下去我们应该继续走下去。. .在把身体埋在沙子里后，在把身体埋在沙子里后，“我我”想了些什想了些什么？么？. .作者认为自己的生活的意义是什么？作者认为自己的生活的意义是什么？. .作者用了什么方法来阐释作者用了什么方法来阐释“生活生活”的意义？的意义？4.4.作者为我们揭示的作者为我们揭示的“探险探险”的真谛是什么？的真谛是什么？（据课文内容和课后第三题）（据课文内容和课后第三题） 回顾了被困沙漠的窘态。回顾了被困沙漠的窘态。 与朋友告别。与朋友告别。 “生活生活”的意义。的意义。 抒发自己抒发自己“死得其所死得其所”的情感。的情感。. .在把身体埋在沙子里后，在把身体埋在沙子里后，“我我”

16、想了些什想了些什么？么？. .作者认为自己的生活的意义是什么？作者认为自己的生活的意义是什么？ 自己的生活就是冒险，但冒险不是一种简自己的生活就是冒险，但冒险不是一种简单的寻求刺激的行为，不是为了冒险而冒险，单的寻求刺激的行为，不是为了冒险而冒险，而是出于一种对责任的承担。而是出于一种对责任的承担。. .作者用了什么方法来阐释作者用了什么方法来阐释“生活生活”的意义？的意义？4.4.作者为我们揭示的作者为我们揭示的“探险探险”的真谛是什么？（据课的真谛是什么？（据课文内容和课后第三题）文内容和课后第三题） 对 比 与农人做对比，要寻找自己的真理。与农人做对比，要寻找自己的真理。 与芸芸众生做对

17、比，要活得有意义。与芸芸众生做对比，要活得有意义。 与斗牛士做对比，要热爱生命。与斗牛士做对比，要热爱生命。 冒险，不是简单的寻求刺激的行为，冒险，不是简单的寻求刺激的行为，不是说只要不是说只要有胆量或者说靠年少冲动就可以去实践的。作者并不有胆量或者说靠年少冲动就可以去实践的。作者并不是为了冒险而冒险，是为了冒险而冒险，而是出于一种责任感。而是出于一种责任感。. .作者的这种冒险是为了个人的利益吗？探作者的这种冒险是为了个人的利益吗？探险的意义何在？险的意义何在？ . .你认为作者是一个什么样的人？从文中我你认为作者是一个什么样的人？从文中我们得到怎样的启发？们得到怎样的启发？. .从文章中飞

18、行员的心理变化过程来看，你从文章中飞行员的心理变化过程来看，你觉得当人身处险境的时候，为了生存，首先应觉得当人身处险境的时候，为了生存，首先应该做的事情是什么？该做的事情是什么？4.4.你最向往的是什么样的生活？人生怎样才算你最向往的是什么样的生活？人生怎样才算成功？成功？. .作者的这种冒险是为了个人的利益吗？探险的意作者的这种冒险是为了个人的利益吗？探险的意义何在？义何在？. .你认为作者是一个什么样的人？从文中我们得到你认为作者是一个什么样的人？从文中我们得到怎样的启发？怎样的启发？ 作者认为冒险不是为了追求刺激，显示个人勇气，作者认为冒险不是为了追求刺激，显示个人勇气，而是探索自然，挑

19、战极限，造福人类，奉献社会，为而是探索自然，挑战极限，造福人类，奉献社会，为此冒险是值得的，是崇高的。此冒险是值得的，是崇高的。 他是一个热爱生命，珍视生活，勇于追求，坚毅他是一个热爱生命，珍视生活，勇于追求，坚毅执着，有强烈的责任感和事业心，乐观进取的人。执着，有强烈的责任感和事业心，乐观进取的人。w 学会自我心理调整，学会正确的看待人生，学会自我心理调整，学会正确的看待人生，学会在艰难的环境中生存，使自己的人生更学会在艰难的环境中生存，使自己的人生更有价值。有价值。w 生活中处处要有自觉的生存意识，我们为自生活中处处要有自觉的生存意识，我们为自己提供更多的生存机会，维护自己的生命。己提供更

20、多的生存机会，维护自己的生命。. .从文章中飞行员的心理变化过程来看，你从文章中飞行员的心理变化过程来看，你觉得当人身处险境的时候，为了生存，首先觉得当人身处险境的时候，为了生存，首先应该做的事情是什么？应该做的事情是什么？品味语言品味语言1. .我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。只是夜晚的寒冷。 写出了在生命面临缺水和寒冷双重威胁写出了在生命面临缺水和寒冷双重威胁下死神即将来临的感觉下死神即将来临的感觉。 2.2.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。转以躲避

21、它的来犯。 用比喻的修辞方法生动贴切地描述出夜晚用比喻的修辞方法生动贴切地描述出夜晚沙漠寒风对生命的威胁。沙漠寒风对生命的威胁。 4.4.我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。算是呼吸过海风了。 表达一种为事业而牺牲，死而无憾的心情。表达一种为事业而牺牲，死而无憾的心情。3.3.我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的

22、真理。真理。 用比喻的修辞方法生动贴切地写出飞行用比喻的修辞方法生动贴切地写出飞行员的期待：寻找真理，探索人生意义。员的期待：寻找真理，探索人生意义。 文章记叙了文章记叙了“我我”在沙漠中在沙漠中由由“痛苦、绝望痛苦、绝望”到到“平静、乐平静、乐观观”的心理过程，通过对沙漠奇的心理过程，通过对沙漠奇景的描绘和景的描绘和“我我”内心的独白，内心的独白，表现了表现了“我我”战胜困难、走出沙战胜困难、走出沙漠的坚定信念，以及对生命的热漠的坚定信念，以及对生命的热爱与渴望。爱与渴望。 “人若软弱就是自己最大的敌人，人人若软弱就是自己最大的敌人，人若坚强就是自己最大的朋友。若坚强就是自己最大的朋友。”我

23、们感我们感受到了一颗不停跳跃的心，其生命力是受到了一颗不停跳跃的心，其生命力是如此地顽强，精神是如此地伟大。生活如此地顽强，精神是如此地伟大。生活中有很多意想不到的事情，我们要珍视中有很多意想不到的事情，我们要珍视生命，正确对待生活中的不幸与挫折，生命，正确对待生活中的不幸与挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度。培养一种积极、健康、乐观的人生态度。相信自己，奋斗过就不会遗憾。相信自己，奋斗过就不会遗憾。1.1.给蓝色的字注音。给蓝色的字注音。乙乙醚醚（ ） 虫虫豸豸（ ） 硌硌（ ） 脐脐带（带（ ） 真真谛谛（ ） 噎噎（ ）住）住 筛筛（ ）糠糠（ ）2.2.根据意思写出词语。根据意思写出词语。 比喻失败之后重新恢复势力。比喻失败之后重新恢复势力。（ ） 形容死得有价值、有意义。形容死得有价值、有意义。（ ） 佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。多的平常人。（ ） 比喻因惊吓或受冻而身体发抖。比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（ ） 自以为自己是正确的，不接受别人的意见。自以为自己是正确的，不接受别人的意见。（ ）3.3.作者为什么能从绝望、痛苦中转变为平静乐作者为什么能从绝望、痛苦中转变为平静乐观？