用课程点亮孩子的心灯

1、nannvshengkecheng电联杰，深圳市光明中学语文高级教师。钟杰，深圳市光明中学语文高级教师。全国知名班主任，深圳市首届名班主全国知名班主任，深圳市首届名班主任工作室主持人。任工作室主持人。中国教师报中国教师报德育报德育报班主任之友班主任之友班主任班主任教育时报教育时报等多家主流媒体特别报等多家主流媒体特别报道人物。道人物。“德育预设德育预设”教育理念的提教育理念的提出者和实践者。长期专注于德育课程出者和实践者。长期专注于德育课程的开发以及班级管理技巧的研究，著的开发以及班级管理技巧的研究，著有教育专著有教育专著8 8部。部。我的教育著作我的教育著作1.1.

2、治班有道治班有道班主任智慧手册班主任智慧手册2.2.教育西游记教育西游记我和后进生的故事我和后进生的故事3.3.班主任德育预设技巧班主任德育预设技巧6666招招4.4.孩子，这不是你的错孩子，这不是你的错5.5.一个学期打造优秀班集体一个学期打造优秀班集体6.6.我的母亲不是神我的母亲不是神7.7.这样做班主任才高效这样做班主任才高效8.8.一起走向美好一起走向美好意搏班的故事意搏班的故事（ 2016 2016年上年面世）年上年面世）1.1.学生不团结，师生关系不友好怎办？学生不团结，师生关系不友好怎办？2.2.学生内心蒙昧怎么办？学生内心蒙昧怎么办？3.3.学生不懂保护自己怎么办？学生不懂保

3、护自己怎么办？4.4.男生缺乏男子汉气概怎么办？男生缺乏男子汉气概怎么办？5.5.学生性格不好怎么办？学生性格不好怎么办？6.6.女生喜欢八卦怎么办？女生喜欢八卦怎么办？7.7.一次教育的教育效果不能持久怎么办？一次教育的教育效果不能持久怎么办？8.8.学生早恋怎么办？学生早恋怎么办？怎么办？怎么办？德育德育课程课程我的德育课程我的德育课程1. 1.养心课程（养心课程（每天坚持每天坚持5858分钟的分钟的“养养心心” ” 课程课程）2. 2.舌尖上的文化课程（舌尖上的文化课程（与吃有关的课程与吃有关的课程）3. 3.班级团队建设课程（班级团队建设课程（打造学生成长的打造学生成长的管理生命场管理

4、生命场）4. 4. 班级文化建设课程（班级文化建设课程（打造学生成长的打造学生成长的文化生命场文化生命场）5. 5.男女生的生命成长课程（男女生的生命成长课程（点亮学生心点亮学生心灯的课程灯的课程）一、生命成长的阶梯（一、生命成长的阶梯（系统性系统性）A A、初级课程、初级课程认识自我；认识自我；B B、中级课程、中级课程经营自我；经营自我；C C、高级课程、高级课程超越自我；超越自我； 二、生命成长的病灶（二、生命成长的病灶（针对性针对性）A A、性知识缺乏；、性知识缺乏； B B、人际交往不畅；、人际交往不畅；C C、审美不足；、审美不足； D D、精神矮化；、精神矮化；E E、情感依赖；

5、、情感依赖； F F、性格缺陷；、性格缺陷；G G、内心蒙昧；、内心蒙昧； H H、早恋问题；、早恋问题；I I、心灵脆弱；、心灵脆弱； J J、亲子关系疏离；、亲子关系疏离；三、课程实施目的（三、课程实施目的（有效性有效性）A A、引爆孩子的生命成长点；、引爆孩子的生命成长点；B B、推动孩子自觉成长；、推动孩子自觉成长；C C、帮助孩子成为最好的自己；、帮助孩子成为最好的自己；四、课程时长（四、课程时长（延续性延续性）通常情况下是通常情况下是3 3年；年；五、课程形式（五、课程形式（多样性多样性）A A、讲座课；、讲座课；B B、班会课；、班会课；C C、活动课；、活动课；D D、辩论课；、辩论课；E E、讨论课；、讨论课；F F、实践课；、实践课；G G、调研课；、调研课；H H、私房话；、私房话；六、课程拓展（六、课程拓展（丰富性丰富性）A A、链接班级电影院；、链接班级电影院；B B、链接班级悦读馆；、链接班级悦读馆；C C、链接班级养心课程链接班级养心课程；七、课程选材七、课程选材 有有趣味；趣味； 有深度；有深度； 对比度强；对比度强； 冲击力大；冲击力大； 与时俱进；与时俱进； 能引发思考；能引发思考；