寒假语文关于口语交际和综合性学习

1、一、口语交际1.“听听”的训练的训练例题：例题：1.听短文回答问题。听短文回答问题。（1）填空。）填空。 饭桌上，饭桌上，“我我”这边有这边有_, 奶奶那奶奶那边只有边只有_.听了奶奶说听了奶奶说“还是当孙子好还是当孙子好”时，妈妈时，妈妈_, 爸爸爸爸_, “我我”_.(2)回答问题。回答问题。 奶奶为什么说奶奶为什么说“还是当孙子好还是当孙子好”？你认为应该怎样对待老人？你认为应该怎样对待老人？ 2.说说“的训练的训练转述：将看到或听到的别人的话、新闻、故事、通知、告示转述：将看到或听到的别人的话、新闻、故事、通知、告示等内容转述给其他人。（注：人称的变化）等内容转述给其他人。（注：人称的

2、变化）例题：例题： 请把下面这个请把下面这个“通知通知”转述给你的爸爸或妈妈。转述给你的爸爸或妈妈。 通知通知 学校将于学校将于9月月17日下午日下午2:30，在学校大礼堂召开全体学生，在学校大礼堂召开全体学生家长会，请同学们放学后转告家长，届时准时参加。家长会，请同学们放学后转告家长，届时准时参加。 育才小育才小学学2014年年9月月16日日 打电话打电话劝解：能用恰当的语言安慰、劝解、说服他人。劝解：能用恰当的语言安慰、劝解、说服他人。例题：例题：1. 假如你看见一位老人往河里倒垃圾，请结合保护环假如你看见一位老人往河里倒垃圾，请结合保护环境的主题，用恰当的语气、得体的语言对老人进行劝境的

3、主题，用恰当的语气、得体的语言对老人进行劝说。说。询问（询问要有礼貌，询问完以后要说谢谢）询问（询问要有礼貌，询问完以后要说谢谢）例题：同学们去动物园玩，却找不到大象馆，一位老例题：同学们去动物园玩，却找不到大象馆，一位老爷爷恰巧路过，你会怎样问？爷爷恰巧路过，你会怎样问？示例：老爷爷，您好！您能告诉我去大象馆该怎么走示例：老爷爷，您好！您能告诉我去大象馆该怎么走吗？吗？谈看法（对身边的人或事物发表自己的见解）谈看法（对身边的人或事物发表自己的见解）例题：电脑已进入千家万户，我们写文章、写例题：电脑已进入千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑代替，而且电脑打印出来的字信都可以用电脑代替，而且电

4、脑打印出来的字美观整齐，有些人认为，有了现代化的书写工美观整齐，有些人认为，有了现代化的书写工具，不必再费神练字。对此，你的看法是什么？具，不必再费神练字。对此，你的看法是什么？示例：这种看法不妥当，虽然现在使用电脑比示例：这种看法不妥当，虽然现在使用电脑比较普遍，但是汉字的书写不能被电脑代替。书较普遍，但是汉字的书写不能被电脑代替。书写汉字是人们的一种技能，在日常生活中经常写汉字是人们的一种技能，在日常生活中经常书写汉字，特别是小学生更应该养成写规范汉书写汉字，特别是小学生更应该养成写规范汉字的习惯，为将来工作奠定良好的基础。字的习惯，为将来工作奠定良好的基础。祝贺祝贺介绍介绍辩论辩论说话要

5、注意：有条理；尊重对方、语言文明，不说脏话。说话要注意：有条理；尊重对方、语言文明，不说脏话。例题：小小辩论会。例题：小小辩论会。正方：新年放烟花爆竹的利大于弊。正方：新年放烟花爆竹的利大于弊。反方：新年放烟花爆竹的弊大于利。反方：新年放烟花爆竹的弊大于利。请你选择一方的观点：请你选择一方的观点：_陈陈述理由：述理由：_言外之意言外之意4.读对话，回答问题。读对话，回答问题。顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶真是栩栩如生啊！真是栩栩如生啊！厂长（惊喜的）：是吗？厂长（惊喜的）：是吗？顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！该顾客的言外之意是什么该顾客的言外之意是什么_二、综合性学习1、提炼信息：根据材料、图表提炼信息，归纳总、提炼信息：根据材料、图表提炼信息，归纳总结结 看图提炼隐含内容看图提炼隐含内容注意：要明确信息范围，找出关键词句注意：要明确信息范围，找出关键词句 语言精炼，概括性强，要抓住中心用最简语言精炼，概括性强，要抓住中心用最简洁的语言概括洁的语言概括2、语文实践：编写广告语（公益广告、产、语文实践：编写广告语（公益广告、产品广告、宣传语、标语）品广告