课程性质与任务

1、绪论绪论幼儿卫生保育幼儿卫生保育学前教育专业教学资源库学习目标学习目标 1了解幼儿卫生保育的内涵；了解幼儿卫生保育的内涵； 2理解幼儿卫生保育的研究对象理解幼儿卫生保育的研究对象学前教育专业教学资源库v 邗江教育网上有这么一则报道：为了丰富幼儿的学习生活，增强幼儿的体能，培养幼儿团结协作的精神和坚韧不拔的毅力。1月6日上午我们汊河幼儿园大六班举行了一次别开生面的幼儿拔河比赛。你看：暖暖的阳光下，孩子们兴高采烈、情绪高涨，他们鼓足了劲为自己的团队尽力，加油声、欢笑声彼此起伏。“耶，我们赢啦！”孩子们欢呼雀跃。这项活动，增强了幼儿之间的情谊，使他们懂得了团队合作的重要，只有劲往一处使才能获得胜利的

2、喜悦和乐趣。学前教育专业教学资源库引引 言言 1幼儿园进行拔河比赛有利于幼儿的健康吗？ 2为什么？什么是健康？ 健康含义：健康含义：指一个人生理、心理上和社指一个人生理、心理上和社会适应能力完好状态。会适应能力完好状态。包括：身体健康和心理健康。包括：身体健康和心理健康。 影响健康的因素：影响健康的因素：环境因素、生物因环境因素、生物因素、其他因素（医疗卫生、行为因素）素、其他因素（医疗卫生、行为因素）。 学前教育专业教学资源库 幼儿卫生保育：成人替幼儿卫生保育：成人替3 36 6、7 7岁小儿的生存与岁小儿的生存与发展提供必需的、良好的环境和条件，给予其精心发展提供必需的、良好的环境和条件，

3、给予其精心照顾和养育的过程。照顾和养育的过程。一、幼儿卫生保育的内涵学前教育专业教学资源库研究研究36、7岁幼儿的身体和心理正常岁幼儿的身体和心理正常发育、健康发展增进措施的一门学科。发育、健康发展增进措施的一门学科。二、幼儿卫生保育的研究对象二、幼儿卫生保育的研究对象 学前教育专业教学资源库补充：儿童各年龄阶段的特点补充：儿童各年龄阶段的特点（一）胎儿期（受孕至分娩）（一）胎儿期（受孕至分娩）胎儿依赖母体生存，组织器官正在形成，母体的身体胎儿依赖母体生存，组织器官正在形成，母体的身体状况和生活活动对胎儿健康影响较大。状况和生活活动对胎儿健康影响较大。特点：特点：保健：保健：孕期生活要有规律，

4、避免情绪激动；多摄取富含营养孕期生活要有规律，避免情绪激动；多摄取富含营养的食品；防止各种疾病的感染；防止接触有毒物品和的食品；防止各种疾病的感染；防止接触有毒物品和放射源。放射源。特点：特点：（二）新生儿期（出生至（二）新生儿期（出生至2828天）天）加强护理，包括喂养（最好是母乳）、保暖及脐带、加强护理，包括喂养（最好是母乳）、保暖及脐带、皮肤和粘膜的清洁，预防感染性疾病。皮肤和粘膜的清洁，预防感染性疾病。 保健：保健：离开母体独立生活，面临着内外环境的巨变。全身各系离开母体独立生活，面临着内外环境的巨变。全身各系统功能从不成熟转变到初建和巩固。统功能从不成熟转变到初建和巩固。（三）婴儿期

5、或乳儿期（三）婴儿期或乳儿期（2929天至天至1 1岁）岁）特点：特点：保健：保健：身高体重增长迅速；乳牙开始萌出；呀呀学语；身高体重增长迅速；乳牙开始萌出；呀呀学语；逐步学会爬、坐、站、走。逐步学会爬、坐、站、走。合理调配营养，适时增加辅食；按时进行预防接合理调配营养，适时增加辅食；按时进行预防接种和健康检查；培养良好的卫生习惯，加强生活种和健康检查；培养良好的卫生习惯，加强生活护理。护理。 （四）幼儿期（四）幼儿期（1 13 3岁）岁）特点：特点：保健：保健：身长体重增长减慢身长体重增长减慢，中枢神经系统发育加快中枢神经系统发育加快；乳牙出乳牙出齐齐；动作发展迅速动作发展迅速，语言、思维能

6、力增强语言、思维能力增强，智能发育智能发育较快。较快。给予富含营养、质软易消化的食物；做好疾病的预防；给予富含营养、质软易消化的食物；做好疾病的预防；防止中毒或创伤；进行早期教育，养成良好的生活卫防止中毒或创伤；进行早期教育，养成良好的生活卫生习惯生习惯。 特点特点：（五）学龄前期（五）学龄前期（3 36 6岁）岁）加强户外活动，充分利用日光、空气和水进行体加强户外活动，充分利用日光、空气和水进行体格锻炼；供给充足的营养格锻炼；供给充足的营养；进行安全教育和卫生进行安全教育和卫生习惯的培养。习惯的培养。 保健：保健：体格发育减慢，四肢增长较快；中枢神经系统的体格发育减慢，四肢增长较快；中枢神经系统的功能逐渐完善；智力发育增快，求知欲强好奇、功能逐渐完善；智力发育增快，求知欲强好奇、好问、好模仿；运动的协调能力不断完善。好问、好模仿；运动的协调能力不断完善。（六）学龄期（六）学龄期（7 71212岁）岁）（七）青春期（七）青春期（12122020岁）岁）身心急剧变化，从未成熟到成熟，从未定型到定型。身心急剧变化，从未成熟到成熟，从未定型到定型。 身高体重平稳