汉字复习公开课优质课件邓培芹

1、有三美，形美以感有三美，形美以感目，音美以感耳，意美目，音美以感耳，意美以感心。以感心。汉字汉字语文中考复习语文中考复习汉字学法探源汉字学法探源当阳市陈场中小学邓培芹当阳市陈场中小学邓培芹义务教育语文课程标准义务教育语文课程标准（2011年版）年版）课程目标与内容课程目标与内容（一）识字与写字（一）识字与写字第四学段（第四学段（79年级）年级）1能熟练地使用字典、词典独立识字，会用能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左个左右。右。2在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字

2、，提高书写的速度。学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。3临摹名家书法，体会书法的审美价值。临摹名家书法，体会书法的审美价值。4写字姿势正确，有良好的书写习惯。写字姿势正确，有良好的书写习惯。识字的评价识字的评价， 要考察学生认清要考察学生认清字形字形、读准、读准字音字音、掌、掌握汉握汉字字基本意基本意义义的情况，以及在具体的情况，以及在具体语言环境中运语言环境中运用用汉汉字字的能力，借助字的能力，借助字典、词典等工具书典、词典等工具书查查检检字字词的能力。词的能力。写字的评价写字的评价，要考察学生对于要求，要考察学生对于要求“会会写写”的字的掌握情况，重视的字的掌握情况，重视书写书写的的正

3、正确、端正、整洁确、端正、整洁，在此基础上，逐，在此基础上，逐步要求书写流利。关注学生基本步要求书写流利。关注学生基本行楷行楷字的书写和对名家书法作品字的书写和对名家书法作品的临的临摹。摹。 明确目标：明确目标：1、识字、识字2、写字、写字3、用字、用字字音字音字形字形字义字义汉字的常识汉字的常识书法的常识书法的常识知识梳理：知识梳理：字音：字音：一、汉语拼音方案一、汉语拼音方案1、字母表、字母表2、声母表、声母表3、韵母表、韵母表4、声调符号声调符号5、隔音符号、隔音符号二、特殊的拼写规则二、特殊的拼写规则字形：字形：一、汉字的结构：一、汉字的结构：结构形式结构形式例字例字结构形式结构形式例

4、字例字独体字独体字人人入入上下结构上下结构忠忠想想尘尘上中下结构上中下结构草草意意竟竟左右结构左右结构明明从从相相左中右结构左中右结构谢谢树树锄锄半包围结构半包围结构闪闪这这凶凶全包围结构全包围结构团团图图囚囚品字形结构品字形结构众众森森品品绕口令绕口令四四是四是四,十十是十，十四是十四，四十是四是十，十四是十四，四十是四十，谁能分得清十，谁能分得清,请来试一试。请来试一试。四是四，十四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。莫把四是十，十四是十四，四十是四十。莫把四字说成十，休将十字说成四。若要分清四字说成十，休将十字说成四。若要分清四十和十四，经常练说十和四。十和十四，经常练说十和四。二、字

5、体的演变二、字体的演变甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书和行书等七种字体。草书和行书等七种字体。汉字演变汉字演变的基本规的基本规律律。从繁到简从繁到简从形象到抽象从形象到抽象笔画变成直笔笔画变成直笔三、关于六书：三、关于六书：六书六书象形、指事、会意、形声、转注、假借。象形、指事、会意、形声、转注、假借。一曰一曰象形象形。象形者，画成其物，随体诘诎，。象形者，画成其物，随体诘诎，日月日月是也。是也。二曰二曰指事指事。指事者，视而可识，察而见意，。指事者，视而可识，察而见意，上下上下是也。是也。三曰三曰会意会意。会意者，比类合谊，以见指撝，。会意者，比类合谊，以

6、见指撝，武信武信是也。是也。四曰四曰形声形声。形声者，以事为名，取譬相成，。形声者，以事为名，取譬相成，江河江河是也。是也。五曰五曰转注转注。转注者，建类一首，同意相受，。转注者，建类一首，同意相受，考老考老是也。是也。六曰六曰假借假借。假借者，本无其字，依声托事，。假借者，本无其字，依声托事，令长令长是也。是也。字义字义：一、本义一、本义一个汉字刚刚造出来的时候，它的意义是单一的。这一个汉字刚刚造出来的时候，它的意义是单一的。这个最初的字义被叫做个最初的字义被叫做“本义本义”。小知识：小知识：早期的汉字如甲骨文、金文，多用象形、会意的手早期的汉字如甲骨文、金文，多用象形、会意的手法记录字义，

7、图画意味很浓，所以往往能法记录字义，图画意味很浓，所以往往能“见形知见形知义义”，比如：，比如： 山（山）：山（山）：像连绵起伏的山峰。明（明）：像连绵起伏的山峰。明（明）：像日月同辉，表明亮。像日月同辉，表明亮。二、引申义二、引申义如：如：“日日”的本义是太阳，太阳每天升降一次，所以的本义是太阳，太阳每天升降一次，所以“日日”就引申出了表示以一昼夜为周期的时间单位的就引申出了表示以一昼夜为周期的时间单位的义项；义项；“月月”的本义是月亮，月亮每过的本义是月亮，月亮每过30天左右即由天左右即由缺变圆再由圆变缺一次，所以缺变圆再由圆变缺一次，所以“月月”就引申出了表示就引申出了表示以以30天天为

8、周期的时间单位的义项；为周期的时间单位的义项；三、比喻义：用一个词的本义比喻另一事物而产生的新的三、比喻义：用一个词的本义比喻另一事物而产生的新的比较固定的意义。比较固定的意义。例如例如:“轮轮”是有辐的车轮，是能转动的，由此而产生是有辐的车轮，是能转动的，由此而产生“轮轮班班”、“轮换轮换”、“轮流轮流”的意义，由名词转为动词，是比的意义，由名词转为动词，是比喻义。喻义。小知识：小知识：一、利用现代汉字的形旁探究字义一、利用现代汉字的形旁探究字义：（：（形旁主要出现在形声字和会形旁主要出现在形声字和会意字中。）意字中。）形旁主要提示跟字义有一定联系的信息。形旁主要提示跟字义有一定联系的信息。

9、1.形旁完全表义，即形旁跟字义相同。形旁完全表义，即形旁跟字义相同。如：舟如：舟船船父父爸爸光光辉辉香香馥馥2.形旁基本表义，可分为三种：形旁基本表义，可分为三种：（1）形旁表示字义的大致类别。如：）形旁表示字义的大致类别。如：鸟鸟鹊（鸟类）鹊（鸟类）金金钢（金属类）钢（金属类）（2）形旁与字义直接相关。如：）形旁与字义直接相关。如：扌扌打（与手有关）打（与手有关）火火烧（与火有关）烧（与火有关）氵氵渴（与水有关）渴（与水有关）土土地（与土有关）地（与土有关）（3）形旁与字义间接有关。如：）形旁与字义间接有关。如：艹艹芳（花草的香味）芳（花草的香味）犭犭狡（用狡猾的动物表达狡猾的品性）狡（用狡

10、猾的动物表达狡猾的品性）羊羊群（用羊儿聚群表达聚在一起的人或物）群（用羊儿聚群表达聚在一起的人或物）二、利用形旁，比较、分析形似易混偏旁以纠正或减少错二、利用形旁，比较、分析形似易混偏旁以纠正或减少错别字。别字。如：如：盲盲肓肓盹盹肫肫(zhn)睑睑脸脸瞠瞠膛膛分析：分析：“目目”与眼睛有关，与眼睛有关，“月（肉月旁）月（肉月旁）”与人体与人体器器官有关。官有关。眨眨贬贬睹睹赌赌瞻瞻赡赡分析：分析：“目目”与眼睛有关，与眼睛有关，“贝贝“与货币、财物有关。与货币、财物有关。汉字书法常识：汉字书法常识：1、练字方法练字方法临临摹摹2、书法名家及作品书法名家及作品例子：王羲之例子：王羲之天天下第一

11、行书下第一行书兰亭序兰亭序颜真卿颜真卿天下第二行书天下第二行书祭侄文稿祭侄文稿苏轼苏轼黄州寒食诗贴黄州寒食诗贴（与前两篇被誉（与前两篇被誉为为“天下三大行书天下三大行书”）3、书法作品的欣赏及抄写书法作品的欣赏及抄写例子：例子：抄写的要求：抄写的要求： 4 4、繁体字的辨认、繁体字的辨认 例子：例子：君子六艺君子六艺禮、樂、射、禦、書、數禮、樂、射、禦、書、數技巧：技巧：根据上下文的内容连认带猜。根据上下文的内容连认带猜。5、书法界的一些特定称呼、书法界的一些特定称呼例子：例子：楷书四大家楷书四大家唐朝欧阳询（欧体）、唐朝颜真唐朝欧阳询（欧体）、唐朝颜真卿（颜体）、唐朝柳公权（柳体）、元朝赵孟

12、頫卿（颜体）、唐朝柳公权（柳体）、元朝赵孟頫（赵体）。（赵体）。颠张醉素颠张醉素张旭、怀素张旭、怀素颜筋柳骨颜筋柳骨？唐代四大书法家唐代四大书法家欧阳询、褚遂良、颜真卿、柳公欧阳询、褚遂良、颜真卿、柳公权权书法五体书法五体篆、隶、楷、草、行篆、隶、楷、草、行题型归类题型归类1、留意常用难读的字、留意常用难读的字例子：例子：懵懵()懂懂心扉（）心扉（）2、积累多音字、积累多音字例子：例子：宁死不降宁死不降(）咀咀嚼（嚼（） 降雨（降雨（）味同嚼（味同嚼（）蜡）蜡mngfixingjingjujio 、易错读的字、易错读的字例子：例子：谬（谬（）以千里）以千里挟（挟（）天子而）天子而令诸侯令诸侯4

13、、古音异读、古音异读吐蕃（吐蕃（）论（论（）语）语成吉思汗（成吉思汗（）5、读准形声字、读准形声字干涸（干涸（）桑梓（）桑梓（）blnhnmixihz根据拼音写汉字根据拼音写汉字1、常用易错的汉字、常用易错的汉字例子：例子：hn()菜菜吹毛求吹毛求c（）2、易错的词语、易错的词语例子：例子：泛起阵阵泛起阵阵liny()3、形近字、形近字义愤填义愤填yng()yn()品充真品充真荤荤疵疵涟漪涟漪膺膺赝赝4、同音字、同音字、常用易错汉字、常用易错汉字例子：例子：八折八折消消售售在在次光临次光临、成语及常用词语的改正、成语及常用词语的改正例子例子甘甘败败下风下风共商国共商国事事 销销再再拜拜是是1、

14、音近词、音近词例子：例子：今天星期五，没今天星期五，没意识意识（）今天星期五，没今天星期五，没意思意思（）2、一字多义、一字多义例子：例子：领先一步，给足（领先一步，给足（脚脚；足够；足够）面子）面子漫无边际（漫无边际（靠边的和分界的的地方）靠边的和分界的的地方）脑际（脑际（里边；中间里边；中间）3、联系生活实际解释、联系生活实际解释例子：例子：书房里所用的字的书房里所用的字的含义含义淡淡淡泊志向淡泊志向鹏鹏高远情怀高远情怀忍忍宽广胸怀宽广胸怀4、根据上下文解释、根据上下文解释例子：例子：少年上人号怀素，草书天下称少年上人号怀素，草书天下称独步（独步（）。理想很理想很胖（胖（），现实很，现实很

15、瘦（瘦（）。5、一义多词、一义多词例子：表示例子：表示酒杯酒杯的词语的词语衔衔觞觞赋诗、赋诗、罍罍而歌者、而歌者、觥觥筹交错、余强饮三大筹交错、余强饮三大白白而别而别表示表示花花的词语的词语落落英英缤纷缤纷芳芳草鲜美草鲜美表示表示少少的词语的词语陶后陶后鲜鲜有闻有闻人迹人迹罕罕至至将词语补充完整，并解释。将词语补充完整，并解释。1、形近字、形近字例子：例子：凿（凿（）借光）借光静影沉（静影沉（）时不我（时不我（）有（有（）无恐）无恐将功（将功（）罪）罪买（买（）还珠）还珠2、同音字、同音字例子：例子：一如（一如（）往）往（）往开来）往开来壁壁璧璧待待恃恃赎赎椟椟既既继继墙壁墙壁碧玉碧玉等待等待

16、依靠，依仗依靠，依仗抵消抵消木匣子木匣子已经已经继续继续3、根据上下文的意思补填词语、根据上下文的意思补填词语例子：例子：魔术师玩魔术是当局者（魔术师玩魔术是当局者（），旁观者），旁观者（）。）。4、选字或音填空，并说明理由、选字或音填空，并说明理由例子：例子：乡书何处达，归（乡书何处达，归（）洛阳边。）洛阳边。理由：理由：几处早莺争暖树，谁家新（几处早莺争暖树，谁家新（）啄春泥。）啄春泥。理由：理由：清清迷迷雁雁燕燕用大雁回归暗指游子的思乡之情。用大雁回归暗指游子的思乡之情。燕子到来是春天来了的信息。燕子到来是春天来了的信息。1、独体字的重复组合、独体字的重复组合例子：例子：火火炎炎焱焱人人

17、从从技巧：技巧：观察所给例子的汉字结构特征。尽观察所给例子的汉字结构特征。尽量按例子的结构特点来造字。量按例子的结构特点来造字。如：左右结构如：左右结构从、朋、林；从、朋、林；上下结构上下结构炎、吕、炎、吕、2、猜字谜、猜字谜例子：例子：半青半紫半青半紫身残心不残身残心不残素素息息3、根据字形分析字义、根据字形分析字义例子：例子：忘：忘：心都忘了，还指望它记什么呀！当然心都忘了，还指望它记什么呀！当然忘干净了。忘干净了。患：患：把心都串成串了，能不把心都串成串了，能不“患患”病吗？病吗？依据例子选择汉字分析字义：依据例子选择汉字分析字义：忍、材、悲忍、材、悲1、天下第一行书指（、天下第一行书指

18、（）的）的（）。）。2、请写出我们常用的两种练字的方、请写出我们常用的两种练字的方法（法（）和（）和（）。）。1、成语接龙、成语接龙例子：例子：世外桃源世外桃源源头活水源头活水水落石出水落石出出人头地出人头地2、根据所学课文内容填空、根据所学课文内容填空例子：他（例子：他（愤愤）激地奔腾了起来）激地奔腾了起来神龟虽寿，犹有神龟虽寿，犹有（竟竟）时）时3、量词的考查、量词的考查例子：例子：一（一（）新新月月一（一（）残残月月 一（一（）圆圆月月一（一（）扁舟扁舟一（一（）浮云浮云一（一（）炊烟炊烟4、朗读重音与句意的考查、朗读重音与句意的考查例子：例子：这是我的这是我的语文语文书。（书。（非非数

19、学数学书）书） 今天我不想打乒乓球。（想今天我不想打乒乓球。（想看书看书）今年夏天我参加中考。（非今年夏天我参加中考。（非别人别人）北京是我的首都。（非北京是我的首都。（非一般一般城市）城市）弯弯勾勾轮轮叶叶丝丝缕缕5、语序调整与句意的变化、语序调整与句意的变化例子：例子：人不犯我，人不犯我，我不犯人我不犯人我不犯人，我不犯人，人不犯我人不犯我（）人为刀俎，人为刀俎，我为鱼肉我为鱼肉我为鱼肉，我为鱼肉，人为刀俎人为刀俎（）6、词语感情色彩的考查、词语感情色彩的考查例子：例子：冰冻三尺冰冻三尺，非一日之寒，非一日之寒，这位青年歌手最终被捕这位青年歌手最终被捕入狱，正是他长期放纵自我的结果。入狱，正是他长期放纵自我的结果。面对各路强手，面对各路强手，17岁小将龙清泉岁小将龙清泉初生牛犊不怕虎初生牛犊不怕虎，顽强，顽强拼搏，勇夺奥运举重金牌。拼搏，勇夺奥运举重金牌。有有无无7、关联词语的考查关联词语的考查例子：例子：（）电子邮件是通过网络来通信，（）电子邮件是通过网络来通信，（）通信的距）通信的距离有多远，（离有多远，（）不用像打长途电话那样交长途电话）不用像打长途电话那样交长途电话费，（费，（）不必像使用手