意识的本质(2014年最新参赛课优质课件)

1、第五课第五课 把握思维的奥妙把握思维的奥妙意识的本质意识的本质感觉、思维、感觉、思维、 精神、心、神、精神、心、神、 思想、认识、思想、认识、 情绪情感、意志、情绪情感、意志、 观念观念（世界观、人生观、价值观、消费观等、）（世界观、人生观、价值观、消费观等、） 理想、目标目的理想、目标目的 理论理论（真理、谬论）（真理、谬论）、学说、方针路线、学说、方针路线、 宗教观念、鬼神迷信、神话传说、歪理谬论、梦境奇宗教观念、鬼神迷信、神话传说、歪理谬论、梦境奇遇、对过去的思考、对现在的认识、对未来的预测遇、对过去的思考、对现在的认识、对未来的预测意意 识识 现现 象象zxxkw思考：思考：这一美丽的

2、花朵（思想）是从哪这一美丽的花朵（思想）是从哪里来的呢？里来的呢？“思维着的精神是地球上最美丽的思维着的精神是地球上最美丽的花花朵！朵！” ” 恩格斯恩格斯 1. 1. 意识是物质世界意识是物质世界（自然界、人类社会）（自然界、人类社会）长期发展的产物。长期发展的产物。(1)(1)意识是自然界长期发展的产物意识是自然界长期发展的产物一一. 意识的本质意识的本质 材料：在自然界里，一切物质，材料：在自然界里，一切物质，不论有没有生命，都会有一些反不论有没有生命，都会有一些反应特性，比方说，像铁会生锈，应特性，比方说，像铁会生锈，岩石会风化，水滴石穿。还有低岩石会风化，水滴石穿。还有低等生物会对外

3、界的刺激所作出的等生物会对外界的刺激所作出的应激反应，向日葵会向着太阳转，应激反应，向日葵会向着太阳转，含羞草被碰到之后就会把叶子收含羞草被碰到之后就会把叶子收起来，还有高等动物的感觉和心起来，还有高等动物的感觉和心理。理。反应反应特性特性刺激刺激感应感应感觉感觉心理心理人的人的意识意识葵花的反应葵花的反应动物的心理为什么不能发展为人的意识？动物的心理为什么不能发展为人的意识？这些反应特性这些反应特性、反应形式和人的意识是什么关系？反应形式和人的意识是什么关系？探究问题探究问题1 1提示：提示：一切一切物质的反应特性是人类意识产生的物质基础物质的反应特性是人类意识产生的物质基础, ,生物的反生

4、物的反应形式应形式( (刺激感应、感觉和心理刺激感应、感觉和心理) )是人类意识产生的前提。无生命物是人类意识产生的前提。无生命物质的反应特性是一种物理的或化学的反应质的反应特性是一种物理的或化学的反应, ,生物的反应形式是它们生物的反应形式是它们的本能的本能, ,而人的意识活动则是自觉的而人的意识活动则是自觉的, ,与无生命物质、植物和动物的与无生命物质、植物和动物的反应有着本质区别。反应有着本质区别。探究问题探究问题2 2提示：提示：(1)(1)高等动物的心理不仅包括感觉、表象、情感高等动物的心理不仅包括感觉、表象、情感, ,甚至还甚至还有简单的分析和判断。如猴子可以借助木棒获得高处的食物

5、有简单的分析和判断。如猴子可以借助木棒获得高处的食物, ,通过门上的小孔观察人的行为通过门上的小孔观察人的行为; ;白熊可以钓食白蚁白熊可以钓食白蚁; ;黑猩猩可以黑猩猩可以利用简单的工具利用简单的工具; ;壁虎在遇敌时能折断尾巴逃生等。壁虎在遇敌时能折断尾巴逃生等。(2)(2)动物的心理之所以不能发展为人的意识动物的心理之所以不能发展为人的意识, ,是因为人的意识是是因为人的意识是劳动的产物劳动的产物, ,社会的产物社会的产物, ,劳动和社会交往促进了意识的物质器劳动和社会交往促进了意识的物质器官官人脑的生成人脑的生成, ,促进了意识的表达手段促进了意识的表达手段语言的产生语言的产生, ,提

6、提供和丰富了意识的内容。而动物缺乏这种社会性的劳动供和丰富了意识的内容。而动物缺乏这种社会性的劳动, ,所以所以纯粹的动物心理不能发展为人的意识。纯粹的动物心理不能发展为人的意识。问题：这时候的问题：这时候的“狼孩狼孩”能否产生意识？并说明原能否产生意识？并说明原因。因。缺乏社会性劳动狼孩狼孩意识不仅是意识不仅是自然界自然界长期发展的产物，长期发展的产物，而且而且是是社会发展社会发展的产物的产物课堂探究一：课堂探究一：这时候的这时候的“狼孩狼孩”能否产能否产生意识？并说明原因。生意识？并说明原因。（）意识是社会发展的产物（）意识是社会发展的产物 意识一开始就是意识一开始就是劳劳动动的产物，的产

7、物，是是的产物。的产物。（）意识是社会发展的产物（）意识是社会发展的产物 1 1、 意识是物质世界意识是物质世界（自然界、人类社（自然界、人类社会）会）长期发展的产物。长期发展的产物。（1) 1)意识是自然界长期发展的产物意识是自然界长期发展的产物（）意识是社会（）意识是社会发展发展的产物的产物充分说明：先有物质后有意识，充分说明：先有物质后有意识，物质决定意识。物质决定意识。从意识的从意识的起源起源来看来看问题：“狼孩”的事例中，如果我们把狼崽放到人类社会中抚养长大。这些狼崽长大以后能不能产生出意识？请说明原因。课堂探究二：课堂探究二：（1 1）人脑是意识活动的物质器官。）人脑是意识活动的物

8、质器官。2、意识是人脑的机能、意识是人脑的机能 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了，决定了它具有产生意识的生理基础。它具有产生意识的生理基础。人脑与动物脑的区别人脑与动物脑的区别（2 2）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列列反射反射活动活动实现的实现的反射反射无条件反射无条件反射条件反射条件反射第一信号系统第一信号系统第二信号系统第二信号系统人和动人和动物共有物共有人所人所特有特有意识意识就是就是第一和第二信号系统第一和第二信号系

9、统基础上产生的反映基础上产生的反映。意识是人脑的机能。意识是人脑的机能。动物生来的本能动物生来的本能具体事物具体事物的刺激的刺激语言语言的刺激的刺激19201920年，在印度加尔各答东北地区，人们常看到一种年，在印度加尔各答东北地区，人们常看到一种神秘的动物出没于森林。一到晚上，有两个四肢走路的怪神秘的动物出没于森林。一到晚上，有两个四肢走路的怪物尾随在四只大狼的后面。后来一队猎人进山打死了狼，物尾随在四只大狼的后面。后来一队猎人进山打死了狼，在狼窝里发现并捕获了两个与狼嬉戏相处的裸体女孩，交在狼窝里发现并捕获了两个与狼嬉戏相处的裸体女孩，交给了当地米德纳布尔孤儿院院长辛格大主教。辛格给他们给

10、了当地米德纳布尔孤儿院院长辛格大主教。辛格给他们分别命名为卡玛拉和亚玛拉，大的约分别命名为卡玛拉和亚玛拉，大的约8 8岁，小的只有两岁，岁，小的只有两岁，她们进孤儿院时具有狼的特征：每天晚上隔一定时间就要她们进孤儿院时具有狼的特征：每天晚上隔一定时间就要像狼一样嚎叫，专吃生肉，喜欢啃骨头，用舌头舔水，没像狼一样嚎叫，专吃生肉，喜欢啃骨头，用舌头舔水，没有感情。饥饿时找食，吃饱时就休息，昼睡夜出，靠四肢有感情。饥饿时找食，吃饱时就休息，昼睡夜出，靠四肢爬行，小的亚玛拉过了一年就死了，大的卡玛拉在别人搀爬行，小的亚玛拉过了一年就死了，大的卡玛拉在别人搀扶下站了起来，但教她独自站立竟用了四年的时间，

11、学习扶下站了起来，但教她独自站立竟用了四年的时间，学习语音成效更小，语音成效更小，7 7年后才会四五十个词并勉强学会几句话。年后才会四五十个词并勉强学会几句话。19291929年死于尿毒症，年约年死于尿毒症，年约17 17 岁，但智力只及一般三四岁岁，但智力只及一般三四岁的孩子。的孩子。狼孩拥有人脑，但其学习语音为何成效过低？狼孩拥有人脑，但其学习语音为何成效过低？小的亚玛拉过了一年就死了，大的卡玛拉小的亚玛拉过了一年就死了，大的卡玛拉在别人搀扶下站了起来，但教她独自站立在别人搀扶下站了起来，但教她独自站立竟用了四年的时间，学习语音成效更小，竟用了四年的时间，学习语音成效更小，7 7年后才会四

12、五十个词并勉强学会几句话年后才会四五十个词并勉强学会几句话。19291929年死于尿毒症，年约年死于尿毒症，年约17 17 岁，但智力只岁，但智力只及一般三四岁的孩子。及一般三四岁的孩子。课堂探究三：课堂探究三：狼孩拥有人脑，但其学习语音为何成效过低？狼孩拥有人脑，但其学习语音为何成效过低？3、意识是客观存在的反映、意识是客观存在的反映信息传输（1 1）意识的内容来自于客观存在，意识意识的内容来自于客观存在，意识在本质上是人脑对客观存在的反映。在本质上是人脑对客观存在的反映。加工形成实践作用于作用于和常人对比一下，你发现了什么？和常人对比一下，你发现了什么？头似驼、头似驼、角似鹿、角似鹿、眼似

13、兔、眼似兔、耳似牛、耳似牛、项项似蛇、似蛇、腹似鲤、腹似鲤、爪似鹰、爪似鹰、掌似虎。掌似虎。【材料展示】龙是中华民族的象征，【材料展示】龙是中华民族的象征，可是地球上从来没有出现过龙，那么可是地球上从来没有出现过龙，那么“龙龙”的观念从何而来呢？的观念从何而来呢？正如费尔巴哈所言正如费尔巴哈所言“如果上帝的观念是鸟类如果上帝的观念是鸟类创造的，那么，上帝一定是长着羽毛的动物；创造的，那么，上帝一定是长着羽毛的动物；假如，牛能绘画，那么，画出来的上帝一定假如，牛能绘画，那么，画出来的上帝一定是一头牛是一头牛”。 并非神按照他的形象造人，而是人按照自并非神按照他的形象造人，而是人按照自己的想象创造

14、了神己的想象创造了神。鬼神观念的形成离不开客观存在鬼神观念的形成离不开客观存在（2 2）动动手动动手, ,画一画画一画你想象你想象中的所中的所谓鬼神谓鬼神? ? 意识是客观存在的主观映像意识是客观存在的主观映像 注意：意识形式上是主观的、内容是客观的。注意：意识形式上是主观的、内容是客观的。意识是客观内容和主观形式的统一。意识是客观内容和主观形式的统一。（3 3）意识是客观存在的主观映象意识是客观存在的主观映象小结：小结：意识意识意识是物质世界长期发展意识是物质世界长期发展的产物的产物意识是人脑的机能意识是人脑的机能意识是客观存在的主观映象意识是客观存在的主观映象起源起源生理基础生理基础内容内容客观存在在人脑中的反映客观存在在人脑中的反映本本质质物质世界是先于人的意识而存在，物质物质世界是先于人的意识而存在，物质是本原是本原，意识，意识是派生的是派生的，物质决定意识。，物质决定意识。1 1、从起源看、从起源看, ,意识是自然界长期发展的产物。（意识是自然界长期发展的产物。（ ）2 2、除人脑外，其它动物都不能产生意识，因为只有人脑才是、除人脑外，其它动物都不能产生意识，因为只有人脑才是意识的来源。意识的来源。 （ ）3 3、人脑对客观事物的反映，就如同照相机、镜子对事物的反、人脑对客观事物的反映，就如同照相机、