六年级下册语文－16.当代神农氏课后作业（b组-提升篇）｜北师大版ppt课件

1、一、课文在线。一、课文在线。19641964年年6 6月月2020日，袁隆平在实际论证和研讨的根底上，迈出了杂交日，袁隆平在实际论证和研讨的根底上，迈出了杂交水稻实验的第一步：寻觅雄性不育的水稻植株。水稻实验的第一步：寻觅雄性不育的水稻植株。要找到一株这样的稻苗犹如大海捞针。这时水稻扬花了，馥郁的稻要找到一株这样的稻苗犹如大海捞针。这时水稻扬花了，馥郁的稻香沁人心脾，袁隆平的心沉浸在无边无际的稻海之中。他卷起香沁人心脾，袁隆平的心沉浸在无边无际的稻海之中。他卷起裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，在稻田里逐株逐穗裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，在稻田里逐株逐穗地寻觅。灼人的阳光晒黑了他

2、的皮肤；小刀似的稻叶刮得他脸地寻觅。灼人的阳光晒黑了他的皮肤；小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛；汗水如注，一行行、一滴滴地透过上、手上、腿上发痒发痛；汗水如注，一行行、一滴滴地透过稻叶，滴进水中。他找啊，找啊！稻叶，滴进水中。他找啊，找啊！第一天，没找到。第一天，没找到。才干节节高才干节节高第二天，没找到。第二天，没找到。第三天，还是没找到。第三天，还是没找到。十多天过去了，雄性不育植株无影无踪。延续十几天烈日的十多天过去了，雄性不育植株无影无踪。延续十几天烈日的烤晒，袁隆平的皮肤更黑了。烤晒，袁隆平的皮肤更黑了。一天又一天，一年又一年，六年过去了。袁隆平跑遍了半个一天又一天，一年又

3、一年，六年过去了。袁隆平跑遍了半个中国。最后，他带着科研小组来到天涯海角中国。最后，他带着科研小组来到天涯海角海南岛的南红农海南岛的南红农场。功夫不负有心人。他的助手李必湖在一条杂草丛生的水沟里，场。功夫不负有心人。他的助手李必湖在一条杂草丛生的水沟里，终于发现了一株雄蕊花粉败育的野生稻。袁隆平和助手们跳进水终于发现了一株雄蕊花粉败育的野生稻。袁隆平和助手们跳进水沟，小心翼翼地把稻株连根带泥挖了出来。沟，小心翼翼地把稻株连根带泥挖了出来。袁隆平和他的助手们，把这株稻子取名为袁隆平和他的助手们，把这株稻子取名为“野败，国际上野败，国际上叫它叫它“WAWA。袁隆平，终于跨出了胜利的第一步。袁隆平，

4、终于跨出了胜利的第一步。1 1选文中画选文中画“的句子运用了的句子运用了_的修辞手法。的修辞手法。2 2选文中画横线的句子采用了哪种描写方法？表现出了选文中画横线的句子采用了哪种描写方法？表现出了什么？什么？_3 3从选文中哪一句话可以看出袁隆平及助手对稻株的维从选文中哪一句话可以看出袁隆平及助手对稻株的维护？护？_比喻比喻动作描写。表现出袁隆平任务的艰苦和寻觅雄性不动作描写。表现出袁隆平任务的艰苦和寻觅雄性不育水稻植株的难度之大。育水稻植株的难度之大。袁隆平和助手们跳进水沟，小心翼翼地把稻株连根袁隆平和助手们跳进水沟，小心翼翼地把稻株连根带泥挖了出来。带泥挖了出来。4 4选文中第选文中第3

5、3、4 4、5 5自然段极其简短却又独立成段，作自然段极其简短却又独立成段，作者这样写的目的是什么？者这样写的目的是什么？_5 5读了选文，他领会到了什么？读了选文，他领会到了什么？_强调寻觅雄性不育水稻植株的困难。强调寻觅雄性不育水稻植株的困难。既领会到了科学研讨的困难，又领会到了袁隆平那种既领会到了科学研讨的困难，又领会到了袁隆平那种坚持不懈的精神。坚持不懈的精神。 点拨：围绕点拨：围绕“科学精神去谈。科学精神去谈。二、高兴阅读。二、高兴阅读。神农尝百草神农尝百草上古时候，五谷和杂草长在一同，药物和百花开在一同，哪上古时候，五谷和杂草长在一同，药物和百花开在一同，哪些粮食可以吃，哪些草药可

6、以治病，谁也分不清。黎民百姓靠打些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。黎民百姓靠打猎过日子，天上的飞禽越打越少，地上的走兽越打越稀，人们就猎过日子，天上的飞禽越打越少，地上的走兽越打越稀，人们就只好饿肚子。谁要是生疮害病，无医无药，不死也要脱层皮！只好饿肚子。谁要是生疮害病，无医无药，不死也要脱层皮！老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，疼在心头。怎样给老百姓老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，疼在心头。怎样给老百姓充饥？怎样为老百姓治病？神农氏苦思冥想了三天三夜，终于想充饥？怎样为老百姓治病？神农氏苦思冥想了三天三夜，终于想出了一个方法。出了一个方法。第四天，他带着一批臣民，从随州历山出发，向西北大

7、山里第四天，他带着一批臣民，从随州历山出发，向西北大山里走去。他们不畏艰险，来到一座大山的脚下。这山半截插在云里，走去。他们不畏艰险，来到一座大山的脚下。这山半截插在云里，四四面是刀切崖，崖上挂着瀑布，长着青苔，溜光水滑，看来没面是刀切崖，崖上挂着瀑布，长着青苔，溜光水滑，看来没有登天的梯子是上不去的。有登天的梯子是上不去的。神农氏带着臣民，历尽艰苦，上了山顶。哎呀！山上真是个神农氏带着臣民，历尽艰苦，上了山顶。哎呀！山上真是个花草的世界，红的、绿的、白的、黄的，各色各样。神农氏高兴花草的世界，红的、绿的、白的、黄的，各色各样。神农氏高兴极了，他叫臣民们防着狼虫虎豹，他亲身采摘花草，放到嘴里尝

8、。极了，他叫臣民们防着狼虫虎豹，他亲身采摘花草，放到嘴里尝。白天，他领着臣民到山上尝百草，晚上，他叫臣民生起篝火，白天，他领着臣民到山上尝百草，晚上，他叫臣民生起篝火，他就着火光把一天的收获详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，他就着火光把一天的收获详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。臣民们慌忙扶他坐起，他明白本人中了毒，可是曾经不会说倒。臣民们慌忙扶他坐起，他明白本人中了毒，可是曾经不会说话了

9、，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指本人的嘴巴。指指本人的嘴巴。臣民们慌忙把那红灵芝放到嘴里嚼嚼，喂到他嘴里。神臣民们慌忙把那红灵芝放到嘴里嚼嚼，喂到他嘴里。神农氏吃了灵芝草，毒气解了，头不昏了，会说话了。从此，农氏吃了灵芝草，毒气解了，头不昏了，会说话了。从此，人们都说灵芝草能起死回生。臣民们担忧他这样尝草太危险人们都说灵芝草能起死回生。臣民们担忧他这样尝草太危险了，都劝他还是下山回去吧。他摇摇头说：了，都劝他还是下山回去吧。他摇摇头说：“不能回！黎民不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我怎样能回去呢！说罢，百姓

10、饿了没吃的，病了没医的，我怎样能回去呢！说罢，他又接着尝百草。他又接着尝百草。不断尝了七七四十九天，踏遍了这里的山山岭岭。他尝不断尝了七七四十九天，踏遍了这里的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高粱能充饥，就叫臣民把种子带回去，出了麦、稻、谷子、高粱能充饥，就叫臣民把种子带回去，让黎民百姓种植。他尝出了三百六十五种草药，写成让黎民百姓种植。他尝出了三百六十五种草药，写成 ，叫臣民带回去，为天下百姓治病。，叫臣民带回去，为天下百姓治病。1 1照样子写词语。苦思冥想照样子写词语。苦思冥想( (含近义词含近义词) )_2 2从文中我们可以知道神农氏对人类有什么重要奉献？从文中我们可以知道神农氏对人类有

11、什么重要奉献？_3 3神农氏是怎样发现草药写成神农氏是怎样发现草药写成 的？的？_4 4他觉得神农氏是一个怎样的人？他觉得神农氏是一个怎样的人？_千辛万苦千辛万苦 左顾右盼左顾右盼他发现了很多粮食作物；发现了治病的多种草药他发现了很多粮食作物；发现了治病的多种草药他抑制重重困难，白天，领着臣民到山上尝百草；晚上，就着他抑制重重困难，白天，领着臣民到山上尝百草；晚上，就着火光把一天的收获详细记载下来，不断尝了七七四十九天，他火光把一天的收获详细记载下来，不断尝了七七四十九天，他尝出了三百六十五种草药，写成尝出了三百六十五种草药，写成 。是一个为了造福黎民百姓，不怕苦，不怕累，具有大无畏牺牲是一个

12、为了造福黎民百姓，不怕苦，不怕累，具有大无畏牺牲精神的人。精神的人。三、片段练笔。三、片段练笔。在文中我们随处都能见到袁隆平为研制水稻不断努力的局面。在文中我们随处都能见到袁隆平为研制水稻不断努力的局面。他能仿照课文描写一个局面吗？他能仿照课文描写一个局面吗？(200(200字左右字左右) )例如：下午最后一节课，大扫除开场了！同窗们干得热火朝例如：下午最后一节课，大扫除开场了！同窗们干得热火朝天：提水桶的同窗轮番提水，给抹布、拖把和刷子冲洗；带天：提水桶的同窗轮番提水，给抹布、拖把和刷子冲洗；带刷子的同窗，一部分刷桌子，一部分刷椅子，一部分刷墙壁；刷子的同窗，一部分刷桌子，一部分刷椅子，一部分刷墙壁；带拖把的同窗先扫地，把地扫干净再拖；带抹布的同窗担任带拖把的同窗先扫地，把地扫干净再拖；带抹布的同窗担任擦桌子、椅子以及门窗。他看，池雪薇正费力地擦墙壁上的擦桌子、椅子以及门窗。他看，池雪薇正费力地擦墙壁上的那块黑点呢！呀，不好了！正在擦窗户的同窗不小心把水滴那块黑点呢！呀，不好了！正在擦窗户的同窗不小心把水滴在了在了“脾气王李敢的头上，一向粗暴的李敢也不生气，继脾气王李敢的头上，一向粗暴的李敢也不