九年级化学实验室制取氧气

1、课题课题2 2 制取氧气制取氧气1.1.初步认识初步认识制取氧气的制取氧气的反应原理；反应原理；2 2. .理解理解催化剂催化剂和催化作用和催化作用。3 3. .理解理解分解反应；分解反应；认真默读认真默读P37-P39P37-P39的内容：的内容：1 1. . 实验室用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾实验室用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾制取氧气的的文字表达式。制取氧气的的文字表达式。2 2. .什么叫催化剂？催化剂在化学反应中起什什么叫催化剂？催化剂在化学反应中起什么作用？么作用？ 3 3. .上述三个制取氧气的反应有什么共同的特上述三个制取氧气的反应有什么共同的特征？什么叫分解反应？征？什么叫分解

2、反应？ 自主学习自主学习加热分解高锰酸钾：加热分解高锰酸钾：分解过氧化氢（二氧化锰为催化剂）：分解过氧化氢（二氧化锰为催化剂）：加热分解氯酸钾（二氧化锰为催化剂）加热分解氯酸钾（二氧化锰为催化剂） ：制取氧气的反应原理制取氧气的反应原理( (文字表达式文字表达式) )检测题检测题1.1.分解反应分解反应定义：由定义：由一种一种反应物生成反应物生成两种或两两种或两种以上种以上其他物质的反应其他物质的反应海水蒸发是分解反应吗？海水蒸发是分解反应吗？下列文字表达式的反应中，属于分解反下列文字表达式的反应中，属于分解反应的是（）应的是（）A.A.铁铁+ +氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁B.B.石蜡石蜡

3、+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水C.C.碳碳+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳D.D.碳酸氢铵碳酸氢铵 二氧化碳二氧化碳+ +氨气氨气+ +水水点燃点燃点燃点燃点燃点燃加热加热试一试试一试下列反应中，既不属于化合反应也不属下列反应中，既不属于化合反应也不属于分解反应的是（于分解反应的是（ ）A.A.高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+ +二氧化锰二氧化锰+ +氧气氧气B.B.铁铁+ +氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁C.C.石蜡石蜡+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水D.D.过氧化氢过氧化氢 水水+ +氧气氧气加热加热点燃点燃点燃点燃二氧化锰二氧化锰中招典例中招典例探究探究 分解过氧化

4、分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用氢制氧气的反应中二氧化锰的作用木条复燃木条复燃氧气较少氧气较少木条不复燃木条不复燃产生大量氧气产生大量氧气木条复燃木条复燃产生大量氧气产生大量氧气在二氧化锰的作用下，过氧在二氧化锰的作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气化氢迅速分解生成氧气反应原理：反应原理：过氧化氢过氧化氢 水水+ +氧气氧气二氧化锰二氧化锰填写表格，完成填写表格，完成P P3838分析与讨论分析与讨论催化剂催化剂在化学反应里能在化学反应里能改变改变其他物质的其他物质的化学反应速率，而本身的化学反应速率，而本身的质量质量和和化学性质化学性质不发生改变的物质。不发生改变的物质。一变两不变一变两

5、不变催化剂催化剂在化学反应中所起的作用叫在化学反应中所起的作用叫催化作用催化作用。检测题检测题1 （1）实验中的木条不能复燃，实验）实验中的木条不能复燃，实验 中的木中的木条复燃，发生这种现象的原因是什么？条复燃，发生这种现象的原因是什么？ （2）实验）实验 的重复实验中，反应后二氧化锰有的重复实验中，反应后二氧化锰有无变化？无变化？ （3） 综合分析综合分析 - 观察到的现象，你认为在观察到的现象，你认为在过氧化氢分解的反应中起了什么的作用？过氧化氢分解的反应中起了什么的作用？【中招典例】【中招典例】 1.1.下列关于催化剂的说法正确的是（下列关于催化剂的说法正确的是（ ）A.A.催化剂在化

6、学反应里，一定能加快反应催化剂在化学反应里，一定能加快反应速率，而本身的性质不变速率，而本身的性质不变B.B.用过氧化氢制取氧气时，加入二氧化锰用过氧化氢制取氧气时，加入二氧化锰可使生成氧气的质量增加可使生成氧气的质量增加C.C.二氧化锰只能做催化剂二氧化锰只能做催化剂D.D.二氧化锰在对一定量的过氧化氢起催化二氧化锰在对一定量的过氧化氢起催化作用后，仍能做氯酸钾的作用后，仍能做氯酸钾的 课堂小结1.1.实验室制取氧气的反应原理实验室制取氧气的反应原理2.2.催化剂：催化剂：一一变变两两不变不变催化作用催化作用3.3.分解反应：由分解反应：由一种一种反应物生成反应物生成两种或两种或两种以上两种

7、以上其他物质的反应其他物质的反应 一对多一对多 过氧化钠过氧化钠+ +二氧化碳二氧化碳 碳酸钠碳酸钠+ +氧气等氧气等等等. .现在潜水员想选择其中的一种作为潜水现在潜水员想选择其中的一种作为潜水艇中氧气的来源，你认为应该选择哪一个？艇中氧气的来源，你认为应该选择哪一个？为什么？（至少要阐明三条不同的理由）为什么？（至少要阐明三条不同的理由）3 3、制取氧气的途径有多种，如、制取氧气的途径有多种，如水水 氢气氢气+ +氧气氧气 氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾+ +氧气氧气 氧化汞氧化汞 汞汞+ +氧气氧气通电通电MnO2【中招典例】【中招典例】什么是分解反应？什么是分解反应？探索探索2.2.海水蒸

8、发是分解反应吗？海水蒸发是分解反应吗？你能快速识别下图中各种仪器的吗？你能快速识别下图中各种仪器的吗？再来一个吧再来一个吧 实验室制取氧气的发生装置反应物都是反应物都是固体固体，反应需要反应需要加热加热固固加热型固固加热型反应物是反应物是固体和固体和液体的混合物，液体的混合物，反应反应不需要加热不需要加热固液常温型固液常温型 实验室制取氧气的收集装置向上向上排气法排气法排水排水集气法集气法收集氧气常用的方法收集氧气常用的方法排水集气法排水集气法（原因）（原因）向上排空气法向上排空气法（原因）（原因）不易溶于水或不易溶于水或难溶于水且不与难溶于水且不与水反应水反应密度大于空气密度大于空气也可以这

9、样： 发生装置的选择依据：反应物的状态及反应条件。 收集装置的选择依据：气体的溶解性、气体的密度（与空气比较）。实验装置：实验探究实验探究 用高锰酸钾制取氧气用高锰酸钾制取氧气阅读课本阅读课本P45P454646页实验活动页实验活动1 1【讨论交流【讨论交流1 1】小组成员讨论解决以下问】小组成员讨论解决以下问题题1.1.实验室制取氧气的一般步骤有哪些？实验室制取氧气的一般步骤有哪些？每步用一个关键字表示出来。每步用一个关键字表示出来。2.2.用高锰酸钾制取氧气应怎样组装实验用高锰酸钾制取氧气应怎样组装实验装置？装置？组装用组装用高锰酸钾高锰酸钾 制取氧气装置制取氧气装置活动探活动探究究装置顺

10、序装置顺序自自下向上下向上 自左至右自左至右发发生生装装置置收收集集装装置置思 考1.1.如何判断收集的氧气是满的？如何判断收集的氧气是满的？2.2.怎么判断收集的是氧气？怎么判断收集的是氧气？ 向上排空气法收集时，将带火星的木向上排空气法收集时，将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，说明该条放在瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。瓶内的氧气已满。 排水法收集时，当气泡从瓶口冒出时，排水法收集时，当气泡从瓶口冒出时，说明该瓶内的氧气已满说明该瓶内的氧气已满 将带火星的木条伸入瓶内，如果木将带火星的木条伸入瓶内，如果木条复燃，说明瓶内的气体是氧气条复燃，说明瓶内的气体是氧气 【讨论交流】【

11、讨论交流】1 1、用固体加热制氧气的试管为什么要将、用固体加热制氧气的试管为什么要将试管口略向下倾斜？试管口略向下倾斜？2 2、试管口为什么要放一团棉花？、试管口为什么要放一团棉花？3 3、导管口开始有气泡放出时，不宜立即、导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，为什么？什么时候开始收集？收集，为什么？什么时候开始收集？4 4、如果停止加热时，先熄灭酒精灯再移、如果停止加热时，先熄灭酒精灯再移导管会有什么后果？导管会有什么后果？1.防止冷凝水回流而使试管炸裂。防止冷凝水回流而使试管炸裂。2.以防止加热时高锰酸钾粉末进入导以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。管。3.因为试管中的空气未排干净。要等因为

12、试管中的空气未排干净。要等气泡连续均匀放出时再收集。气泡连续均匀放出时再收集。4.水会倒吸造成试管炸裂。水会倒吸造成试管炸裂。答案：答案：探究探究4判断是否是催化剂的探究方法归纳：判断是否是催化剂的探究方法归纳： 设计实验，探究是否真正设计实验，探究是否真正改变了化改变了化学反应速率学反应速率 设计实验，探究设计实验，探究化学反应前后该物化学反应前后该物质的化学性质是否改变质的化学性质是否改变 设计实验，探究设计实验，探究化学反应前后该物化学反应前后该物质的质量是否改变质的质量是否改变 某同学用某同学用KMnOKMnO4 4制取氧气，实验制取氧气，实验结束后发现试管炸裂，请你帮她找结束后发现试

13、管炸裂，请你帮她找找造成试管炸裂的原因可能有哪些？找造成试管炸裂的原因可能有哪些？ 可能的原因有：可能的原因有： 没给试管预热没给试管预热 试管外壁潮湿试管外壁潮湿 加热时试管与灯芯接触加热时试管与灯芯接触 试管口没有略向下倾斜试管口没有略向下倾斜 收集完氧气先撤酒精灯收集完氧气先撤酒精灯 药品中混有可燃物药品中混有可燃物1.1.实验室制取氧气大致可分为下列实验室制取氧气大致可分为下列步骤：步骤：点燃酒精灯，加热试管点燃酒精灯，加热试管. .检查装置的气密性检查装置的气密性. .将高锰酸钾装将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上定在铁架台上. .用排水法收集氧用排水法收集氧气气. .熄灭酒精灯熄灭酒精灯. .将导管从水槽将导管从水槽中取出中取出. .正确的操作顺序为正确的操作顺序为_._.【走进中招】【走进中招】2.某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有（ ） A、易溶于水，密度比空气小 B、难溶于水，密度比空气小 C、易溶于水，密度比空气大 D、难溶于水，密度比空气大【走进中招】B3.3.某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气。氯化铵固体和生石灰粉末在加热条件下生成气。氯化铵固体和生石灰粉末在加热条件下生成