北外世界文学专业欧美文学史研究方向和西方文论与文化研究方向

1、世界文学专业欧美文学史研究方向和西方文论与文化研究方向硕士研究生培养方案一、培养目标具有文学学科坚实的基础理论知识；较系统地了解世界文学发展的历史，了解中外文学发展中的经典作家和作品；了解本学科国内外研究的最新成果；掌握科学的研究方法；在导师指导下，能够就小说、诗歌、戏剧、中外文学比较和西方文论与文化研究等领域独立进行有一定新意的研究。二、学习年限学习年限为3年。如提前修满培养方案规定的学分，专业必修课程成绩优秀，有较突出的公开发表的研究成果，完成规定的社会实践和学术活动，按相应的规定时间和要求完成学位论文，可按程序申请提前半年或一年进行论文答辩、提前毕业。三、课程设置与学分要求（一）学分要求

2、要求修满36学分。具体分配如下：1、学位公共课：7学分政治理论课3学分；第一外国语4学分。根据北京外国语大学硕士研究生总体培养方案（以下称总体培养方案），符合下列条件者，可免修、免考相应外国语或第一外国语并记入学分：（1）取得国家承认的外语专业大专、本科毕业证书；（2）入学后参加学校统一组织的外国语（非外语类）或第二外国语（外语类）考试（试题难度参照专业外语四级水平），成绩合格。批准免修、免考的研究生可选修第二外国语（非外语类）、或第三外国语（外语类）。2、通开必修课：4学分按照学校总体培养方案的要求，须学习2门通开必修课；其中一门为与本专业密切相关的一级学科通开必修课，计2学分；另一门在其他

3、通开必修课中任选一门，计2学分。3、专业课（包括必修课和选修课）：24学分专业必修课8学分，专业选修课16学分。专业课（包括必修课和选修课）分研究方法、作家作品研究（小说类）、作家作品研究（诗歌戏剧类）、理论、修辞学与诗学专题、文化研究专题、其他等七大板块，每个板块至少选一门课程。本所专业课开设考虑与校内其他培养单位资源共享。学生首选本所开设的课程，同时可按相关规定去其他培养单位修课。4、社会实践和学术活动：1学分在校期间参加全国或国际学术会议、讲座或“三助”（助研、助教、助管）满40小时，其中至少20小时为辅助性活动。（二）课程设置授课形式基本采用5至15人的讨论课方式，或者以大班授课与小班

4、讨论相结合的方式授课。 课程类别课程名称学期学时学分考核方式课程组织单位学位公共课政治理论课 3 研究生部第二外国语 4 研究生部通开必修课普通语言学1402 研究生部 2 研究生部专业必修课板块1：研究方法期刊阅读与论文写作*1402论文外国文学研究所板块2：作家作品研究（小说类）中外作家、作品比较*1402论文外国文学研究所板块4：理论二十世纪西方文论*1402论文外国文学研究所板块5：修辞学与诗学专题叙事理论*1402论文外国文学研究所专业选修课板块4：理论后现代理论*1402论文外国文学研究所西方马克思主义文学理论*1402论文外国文学研究所西方古典文论1402笔试英语学院文学评论实践

5、1402论文英语学院板块6：文化研究专题圣经的文学阐释*1402论文外国文学研究所犹太大屠杀的历史记忆与再现*1402论文外国文学研究所板块2：作家作品研究（小说类）现代诗解读与研究*1402论文外国文学研究所中俄文学比较*1402论文外国文学研究所当代英国小说1402论文英语学院19世纪美国小说1402论文英语学院现代美国小说1402论文英语学院当代美国小说1402论文英语学院美国妇女小说1402论文英语学院亚裔美国文学1402论文英语学院板块3：作家作品研究（诗歌与戏剧类）俄罗斯白银时代诗歌*1402论文外国文学研究所十九世纪俄罗斯诗歌*1402论文外国文学研究所阿赫玛托娃研究*1402论

6、文外国文学研究所英国浪漫主义及维多利亚诗歌1402论文英语学院英国戏剧1402论文英语学院美国诗歌1402论文英语学院20世纪美国戏剧1402论文英语学院板块7：其他中国文化典籍导读1402论文中文学院中外文化交流史1402论文中文学院说明：带*号课程为本所开设，这些课程将根据学术前沿发展以及本所研究状况作出相应调整。 四、科研创新、科研成果和学术交流鼓励研究生积极参加各种相关学术讲座，发表5000字以上专业翻译作品，发表或在全国学术会议上提交论文1篇。在学期间发表的学术论文须署名“北京外国语大学”。学校按北京外国语大学博士、硕士研究生在校期间发表学术论文的奖励办法给予奖励。五、培养流程（一）

7、实行全程、双向选择硕士研究生指导机制。入学第1学期内，明确个人学术兴趣，了解研究所师资情况，第3学期第3周前（9月）确定学位论文方向，并以双向选择的方式确定指导教师。（二）硕士研究生培养包括课程学习、中期考核（即学位论文资格考试）、学位论文开题报告、论文撰写、论文评阅和论文答辩等环节。具体要求如下：1、须在34学期内修满学分。2、课程学习结束时，一般在第5学期第3周前（9月）进行学位论文资格考试。考核内容包括课程选修情况和由30本书组成的基本书单，主要是对研究生的基础理论、专门知识和综合能力进行考核。研究生入学时，由专业负责教师发给学生在读期间的推荐书单，书单包括基础必读、课程必读等各类推荐书

8、目共100多本，学生按类别要求及论文需要选择其中30本，纳入学位论文资格考试考核范围。学生须在论文资格考试一周前向所办公室提交个人考核书单。资格考试委员会由导师及三名以上专业教师组成。考核不合格者不具备撰写学位论文的资格，按结业处理。3、通过资格考试者进行论文开题报告。学生须提前一周向所办公室提交经导师批准的撰写论文申请及2000字左右的论文开题报告。开题报告须包括以下内容：所选研究课题的目的和意义、所选课题的研究状况、论文的基本理论框架、实施研究的具体步骤、研究的预期成果、主要参考文献、实施研究的主要困难等。开题报告委员会由导师及三名以上专业教师组成，一般与资格考试委员会成员相同。开题报告未

9、通过者可按有关规定再次开题，第二次开题仍未通过者按结业处理。4、按照学校规定的期限和相关要求完成学位论文。一般第5学期第15周前（12月中旬）提交论文初稿，在第6学期第11周前（5月中旬）提交终稿。提前毕业者完成论文的期限相应提前。5、研究所按照学校统一规定的时限，组织学位论文评阅和答辩工作。答辩一般在第6学期第16周前（6月中下旬）。答辩时间一般为90分钟，其中20分钟由论文作者介绍论文情况。答辩委员会由三名具有副高以上职称的专业人员组成，其中一名须为校外人员。各学期具体安排如下：时间学习内容第1学期1、修政治理论课、第二外国语、通开必修课；2、修专业课（46学分）；3、阅读推荐书目第2学期

10、1、政治理论课、第二外国语、通开必修课；2、修专业课（46学分）；3、阅读推荐书目第3学期1、第3周前（9月）确定论文方向、确定导师；2、修专业课（8学分）；3、阅读推荐书目第4学期1、学期初确定论文题目，以便围绕课题选修课程；2、修专业课（68学分）；3、阅读推荐书目第5学期1、第3周前（9月）进行硕士论文资格考试和开题报告会；2、修专业课（46学分）；3、第15周前（12月中旬）提交论文初稿（1/41/3论文）第6学期1、第11周前（5月中旬）提交论文终稿；2、第16周（6月中下旬）论文答辩 6、杜绝任何抄袭、剽窃现象。论文中直接或间接引用，需注名注明出处。查出抄袭行为将取消答辩资格。复查

11、查出抄袭行为，将取消硕士学位。六、学位论文1、学位论文用中文或论述对象所使用的语言撰写。2、学位论文规范以MLA体例为准，参见MLA文体手册和学术出版指南（美约瑟夫·吉鲍尔迪著，沈弘、何姝译。北京：北京大学出版社，2002.1）。3、用中文撰写的学位论文字数不少于2万字，用外语撰写的学位论文字数不少于1.5万字。七、课程介绍（一）专业课程1、期刊阅读与论文写作主要通过对专业期刊的阅读，帮助学生了解本学科的研究动态，学习论文写作的方法和规范，初步建立起学术研究的概念。在此基础上，确定学位论文的写作方向或论题。参考书目：外国文学评论外国文学外国文学研究课程要求：在此学期内所作的读书报告不

12、少于2次（篇）考试方式：在学期末提交论文1篇（不少于3000字）2、二十世纪西方文论 主要讲解从俄国形式主义以来的欧美文学理论，包括俄国形式主义、新批评、神话原型批评、接受美学、精神分析、结构主义和后结构主义、女性主义、西方马克思主义等等。这些理论流派是二十世纪最重要的批评流派。正是它们的出现，改变了文学作品的阅读方式和理解方式。这些课程的出现同时也保证了学生在解读文本时的特殊目光，促使学生的批评实践有充分的理论背景。 参考书目： Literary Theory: A Very Short Introduction by Jonathan CullerLiterary Theory: An I

13、ntroduction by Terry EagletonLiterary and Cultural Theory: From Basic Principles to Advanced Applications by Donald E. HallModern Literary Theory: A Reader by Philip Rice and Patricia WaughThe Johns Hopkins Guide to Literary Theory and Criticism by Michael Groden, Martin Kreiswirth, and Imre Szeman

14、课程要求：在此学期内所作的读书报告不少于2次（篇）考试方式：在学期末提交论文1篇（不少于3000字）3、欧美文学史 主要研讨欧美文学的发展史，内容涉及古希腊罗马神话、圣经文学、欧洲文艺复兴、西方古典主义、浪漫主义、现实主义、现代主义和后现代主义文学等诸多思潮和流派。课程的目标主要是勾勒一条比较完整的世界文学发展的线索，以此奠定广阔的文学史视野和良好的知识结构。 参考书目：勃兰兑斯十九世纪文学主潮（六册） 人民文学出版社郑振铎文学大纲 广西师大出版社周作人欧洲文学史 河北教育出版社杨周翰等主编欧洲文学史 人民文学出版社李赋宁主编欧洲文学史 商务印书馆梅西 著 李青玥 译 文学史纲 陕西师大出版社

15、张玉书、李明滨等主编二十世纪欧美文学史北京大学出版社 课程要求：在此学期内所作的读书报告不少于2次（篇）考试方式：在学期末提交论文1篇（不少于4000字）4、中外作家、作品比较专题 本课程在文学史课程的基础上，引入比较文学和文化诗学的理论，进一步拓宽学生的研究视野，加强中外经典作家和作品的研究。通过对经典文本的细读与评析，寻绎出跨文化背景下各民族文学的特征、中外经典作家的创作个性和经典作品的独特构成元素，为学位论文的撰写提供某种思考的起点。 参考书目：基亚 著 颜保 译比较文学 北京大学出版社钱钟书管锥编 中华书局叶维廉 著 中国诗学 三联书店刘若愚 著 田守真 饶曙光 译 中国的文学理论 四

16、川人民出版社乐黛云等 著 比较文学原理新编 北京大学出版社高利克 著 伍晓明 张文定等 译 中西文学关系的里程碑 北京大学出版社张隆溪选编 比较文学译文集 北京大学出版社刘介民编 比较文学译文选 湖南人民出版社韦斯坦因 著 刘象愚 译 比较文学与文学理论 辽宁人民出版社范伯群 朱栋霖 主编18981949中外文学比较 江苏教育出版社汪剑钊 著 中俄文字之交 漓江出版社 课程要求：在此学期内所作的读书报告不少于2次（篇）考试方式：在学期末提交论文1篇（不少于3000字）5、后现代理论 主要讲解当代西方一些重要的后现代理论家的著作，通过对他们的代表作的细读，仔细向学生解释后现代思想的关键论点，厘清

17、他们的思路，和理论文脉，同时也包括各种对后现代思潮的批判。要着重讲解的批评家包括福柯、德里达、德勒兹、拉康、巴特和鲍德里亚、利奥塔等人，也包括其余的欧洲思想家比如哈贝马斯、阿甘本、齐泽克等人，也包括英语国家的理论家，比如詹姆逊、赛义德和斯皮瓦克、巴特勒等人的著作。本课程的目的是为了让学生系统掌握西方后现代思潮，并培养学生的理论意识和敏感性，使他们有一种全新的思维方式。 参考书目：The Postmodern Adventure: Science, Technology, and Cultural Studies at the Third Millennium by Steven BestSim

18、ulations by Jean BaudrillardThe Postmodern Condition: A Report on Knowledge by Jean-Francois LyotardPostmodernism, or, The Cultural Logic of Late Capitalism by Fredric JamesonThe Archaeology of Knowledge & The Discourse on Language by Michel FoucaultOf Grammatology by Jacques Derrida 课程要求：在此学期内所

19、作的读书报告不少于2次（篇）考试方式：在学期末提交论文1篇（不少于3000字） 6、现代诗解读与研究 以诗歌这一文体作为研究对象，探索文学之所以为文学的内部规律。初级目标设定一：了解世界诗歌的发展脉络，把握其演变的路径；初级目标设定二：研究中国新诗发展中的外来影响，探讨诗歌翻译与传播的可能与困难。该课题的终极目标是帮助学生参与到现代诗歌的推进工作中，以真正履行一个文学研究者在世界文学发展中的使命。 参考书目： 飞白 著诗海世界诗歌诗纲 漓江出版社飞白 主编世界诗库（十卷） 花城出版社吴笛 著 比较视野中的欧美诗歌 作家出版社沃伦 著 理解诗歌 外语教学与研究出版社伊丽莎白·朱著 李力

20、 余石屹 译现代英美诗歌鉴赏指南四川人民出版社 课程要求：在此学期内所作的读书报告不少于2次（篇）考试方式：在学期末提交论文1篇（不少于3000字） （二）本所开设的相关文学课程（可选修）7西方马克思主义文学理论本课程主要讲述自20世纪20年代以来欧美马克思主义文论的发展历程、理论建树和批评实绩，引导学生熟知并掌握其演变脉络、理论内涵和批评方法，进而参照和借鉴其理论视角，品评和分析英美文学作品和当代文化现象。这门课将涉及10位极具代表性的西方马克思主义理论家和批评家：西方马克思主义先驱乔治·卢卡奇和安东尼奥·葛兰西，法兰克福学派的马克斯·霍克海默、西奥多·

21、;阿多诺和赫伯特·马尔库塞，结构马克思主义的代表人物路易·阿尔都塞、吕西安·戈德曼和皮埃尔·马谢雷，以及当代的英美最为重要的两位马克思主义理论家和批评家弗雷德里克·詹姆逊和特里·伊格尔顿。通过讲解和分析这些理论家和批评家的代表性论著，并参之以20世纪其他文论流派的理论主张和批评实践，凸显出西方马克思主义文论的独到思想路径和分析方法。这门课程共计36学时，在18周之内讲授完毕，平均每周2学时。以学期论文为考核标准。 课程要求：每人在此学期内所作的读书报告不少于3次（篇）考试方式：在学期末提交论文（英文）1篇（不少于3000字）参考书目（

22、略）8叙事理论叙事理论是研究叙事形式的理论，在文学理论中属于文学的“内部研究”。西方叙事理论可以上溯至古希腊亚里士多德的诗学，迄今已有2300多年的历史，但直到20世纪60年代，出现了深受俄国形式主义和美国新批评影响、脱胎于法国结构主义的叙事学，叙事理论才取得独立的地位，不再仅仅从属于文学批评。20世纪90年代以来又出现了相对于经典叙事学的后经典叙事学。本课程着重引导学生探讨叙事学的主要概念、基本理论框架、历史渊源和发展态势，注意比较叙事学与其他形式批评理论的异同以及叙事学与历史/意识形态批评理论之间的关系。同时，强调理论学习与对具体文学作品的分析紧密结合，以使学生掌握如何在文学批评中熟练运用

23、形式批评的工具，还希望学生适当关注中国在叙事学研究领域的成就和现状。教学内容分为早期叙事理论、经典叙事学和后经典叙事学三个部分，以经典叙事学内容为主；教学时以基本理论问题为纲，要求学生围绕问题阅读不同著作，展开专题讨论；批评文本采用弗吉尼亚·吴尔夫的到灯塔去，在对同一个文本的分析中深入了解叙事学内的不同概念、方法以及叙事学与其他理论的相互关系。 课程要求：每人作读书报告（或课堂口头报告，或提交书面报告）不少于4次（篇）考试方式：在学期末提交英文论文1篇（不少于3000字）参考书目（略）9圣经的文学阐释根据学生的知识背景和储备，引导学生对圣经与现代英语文学的文学意识之间的关系进行深入探

24、讨。特别是通过对英文版旧约文本的细读和文字的考据，掌握一种十分重要的文学研究方法论语文学（philology）阐释方法。这种方法论曾在19世纪晚期使英语在美国学院体系内首次成为一门授予学位的学科，也在语文学研究的基础上，才派生出结构语言学分析、新批评、文体学批评等文学批评理论。所以通过细读圣经文本，学习和掌握文学研究的基础方法论，对学生未来的文学研究起到深远的启示作用。课程要求：要求学生细读旧约文本，同时精读语文学批评的经典作品如奥尔巴赫的摹仿论，再结合小说文本，系统掌握文学研究的规律。同时，也要对文学理论的关键词进行深入的分析和理解。每位同学要在学期内准备23次报告，并交两篇 2-3 页的

25、“think essay”。考试方式：学期末交10页左右论文（英文）参考书目（略） 10媒介理论（用德语授课）媒介在人的生存中不可或缺，它们在我们行为交往、理解世界过程中起着重要作用，而且也建构着历史，塑造着我们的感知方式，不同历史时期的不同媒介的出现决定了人们的不同交往方式。近年来，在文化学发展的进程中，媒介越来越受到强烈关注，媒介学在德语国家已经成为独立的学科。本课程从以文字、书本为媒介的文学与其他媒介的关系入手，首先了解当今文化学研究中对媒介如：语言、符号、文字、图像、影视等基本概念的理解，进而探讨媒介（如中世纪口头文化向书本文化的转变，启蒙运动中的书本文化的普及与文学高峰的关系，电影的

26、诞生对感知方式的影响，电视、电话、电脑、网络对交往方式的影响）在历史进程中意义及转换，对人的交往模式与行为方式的影响；考察媒介在当今“虚拟”取代“现实”，“类像”取代“真实”的“多媒体时代”中的作用，尤其是当今图像与文字、文学文本与网络文学的紧张关系。该课程一方面结合文献的研读，尝试理出出于不同历史语境与理论视角对“媒介”的理解，进而梳理媒介的发展转换脉络，另一方面在解读媒介理论关键文本的过程中，探究其不同方法模式的理论前提、优势与局限。在理清基本概念、理论、方法及其研究范围的同时，进一步探讨媒介对文学研究的意义运用的可能性。 课程要求：每人在此学期内所作的读书报告不少于3-4次（篇）考试方式

27、：在学期末提交论文（德文）1篇（5号字10页A4以上）课程安排与必读书目（略）11文化学理论（用德语授课）近二十年来，文化学在德语国家似乎成为了德语文学研究中的主导性视角。在德语中以复数形式出现的“Kulturwissenschaften”一方面说明了这一研究趋势的多元化、跨学科的开放特点，同时也表现出方法上的复杂基础与难以归于一统的不同前提。该课程一方面结合导论读本的研读，尝试界定出于不同历史语境与理论视角对“文化”的理解，进而梳理文化学的发展脉络，另一方面在解读文化学理论关键文本的过程中，探究其不同方法模式的理论前提、优势与局限。在理清文化学基本概念、理论、方法及其研究范围的同时，进一步探

28、讨“文化学转向”对文学研究的意义，并通过具体的文学文本分析尝试文化学视角在文学研究中的运用可能性。 课程要求：每人在此学期内所作的读书报告不少于4次（篇）考试方式：在学期末提交论文（德文）1篇（不少于3000字）主要参考书目（略）12跨文化交际研究：理论与方法 （用中文授课）跨文化交跨际学是一门跨学科的研究领域，涉及传播学、心理学、语言学、社会学、人类学等学科。跨文化交际学在美国和欧洲有着不同的发展轨迹，学科侧重亦有差异。本课程既介绍美国的主要理论和研究方法，也介绍欧洲的主要理论，使学生获得一个比较广阔的视野，并将其研究方法运用于文学、语言学、管理学或外语教学的研究，使他们的研究具有跨文化的视角和多学科的性质。此课程在研究生一年级第二学期或二年级第一学期开