远程培训简报_(第三期)

1、南县小学语文2班 （第三期）（第三期）本期主编：施丽娟本期主编：施丽娟 肖红霞肖红霞20142014远程培训简报远程培训简报 时时 间：间：20142014年年1212月月2828日日本期导航本期导航 卷首语卷首语 . . . . . . . p3 学情通报学情通报 . . . . . . . p4 班级之星班级之星 . . . . . . . p5 精彩沙龙精彩沙龙 . . . . . . . p6 优秀作业优秀作业 . . . . . . . P7 优秀心得优秀心得 . . . . . . . P10 护眼小常识护眼小常识 . . . . . . . p15 结束语结束语 . . . .

2、. . . PLOGO卷卷 首首 语语 茫茫人海中，借助网络，我们相遇，共享一个志同道合的家园。一声温暖的问候，一条温和的建议，一句温馨的鼓励，让我们一起奔跑着，进步着。 欣赏大家精彩的作业、心得体会；感受沙龙里洋溢的热情、智慧的火花。希望通过这个窗口，大家能看到外面更精彩的世界，反思我们自己的教学，总结我们自己的教学经验，做最好的自己，做最优秀的自己。远训，不是为了结束，是为了一个新的开始。 远训，我们在行动；教育，我们在思考 进入12月份以来，老师们的学习任务基本完成的差不多了。所以学习的热情相较于11月份肯定是有所差别的。但在整个益阳地区排名中，我们南县小学语文2班的老师都是相当棒的，成

3、绩名列前茅，排第三哦！u 优秀作业：44篇u 优秀资源：5份u 典型答疑：31条u 讨论情况：帖子总数182条u 作业提交情况：308篇 接下来的日子里，希望大家在作业上保证质量，多传点高质量的资源充实我们的班级。多提问，提一些有深度的、有意义的话题！把我们的班级建设得越来越棒！加油！u 班级答疑前5名：刘云彪 高小元 郭 昊 张艳萍 汤英姿 u 班级资源前5名: 刘云彪 李 莉 张梓艺 冯 菊 许永寿u 研修心得前5名：刘云彪 李 莉 高小元 臧金云 肖红霞u 班级沙龙前5名：刘云彪 李 莉 高小元 郭 昊 任孟君u 优秀作业前3名：张梓艺 冯 菊 鄢 蓓 相较于11月份，班级之星变化幅度几

4、乎没变，但也有极个别的老师在悄然进步着。像我们的新星人物有：许永寿 臧金云 肖红霞 任孟君。愿还在努力的老师继续加油，争取上光荣榜！葛国清 你对联合国提出的“教育第一”的内容怎么理解 ?葛国清 有人认为：只有教不好的老师，没有教不好的学生. 你是否赞成这一观点？说说你的看法。葛国清 小学生学习语文的心理障碍主要有哪些 葛国清 学生语文学习心理障碍浅析 葛国清 小学语文与校本研修的研讨葛国清 寻找问题症结，探讨解决策略 葛国清 不爱语文原因何在？ 优秀作业优秀作业作者：肖 赛主题分析：阅读教学时小学语文教学活动的重要内容之一，它既是写作教学的基础，又可以带动听说教学，现我在担任小学语文六年级教学

5、中，在阅读教学中有时候花费了大量的心血，但考试中结果却不尽 人意。研究了一下学生考试试卷及结合自己的教学经验呢，我总结出阅读中出现了以下几个问题：第一、课堂中，在探讨问题交流时，停留在表面上，往往提出一个问题后，学生借工具书回答，老师也谁的手举得高，回答问题频率也高。这样使交流局限于师生的单项交流，不够深入，不够全面，教师往往关注学生是否能说出自己心中的预想答案，而容易忽视学生的表达中是否有自己的独特的见解。LOGO第二、频繁提问。我认为一堂课下来十个以内的提问就可，如果频繁的提问，不等教师思考，教师又开始提问，而提出的问题有的大而不当，过于琐碎，有的则毫无意义。部分教师虽注重提问，但问题基本

6、上都侧重于“怎么样”，很少问“为什么”，多侧重 于课文内容，很少顾及语言形式。一堂课下来，学生的收获微乎甚微。 第三、不停得解说。不少老师唯恐学生对 课文或者理解不深入，在课堂上不厌其烦地对课文内容进行详细的讲解和说明，把课堂教学变成了枯燥的叙述和说明，即“变相的知识灌输”。第四、学生存在语文实践活动部够丰富的问题。教师在组织学生进行自主合作学习时容易存在走两个极端：一是教师放任自留，教师之管提出问题，对于学生如何讨论，如何合作则不管不问，二是教师收得太紧，课堂气氛过于紧张、严肃，缺少合作探讨的氛围。有时候合作探究只能流于形式，无法取得预期的效果，有时候还能影响到学习效果。第五、教学过程中忽视

7、对学生阅读兴趣和良好学习习惯的培养。听、说、读、写，应该作为语文课堂上教师培养学生的最基本的能力。但是，在实际的课堂教学中，教师往往对学生的朗读指导不够到位，或者说基本上没有对学生朗读指导的过程。阅读教学与作文教学脱节，学生为写作文而写作文，将学生作文的兴趣一点点的抹杀。 解决以上问题的策略：一、树立以学生为主题的阅读教学观。 要改变以往阅读课上“满堂灌”的枯燥的讲解之风、满堂问的无价值的提问之风、繁琐的分析之风、形式主义的表演之风，确立学生为主体的地位，使学生通过能动的、主动的、独立的自主学习活动，培养自己的语文阅读能力。 其次要改变有些教师目中无人，只有教案的阅读教学观。在在小学语文阅读教

8、学中，贯彻素质教育思想，把学生作为活生生的人来看待，承认学生在学习中的主观能动性，承认学生独立的人格与个性，承认学生的差异性。二、引导学生有创意、多角度的体验性朗读，树立体验性阅读教学观。 在朗读指导中，应充分尊重学生，应该允许并鼓励学生通过各自独特的视角去体会、去解读课文。惟妙惟肖地再现其情其境，把文中人物的所思所感活脱脱地表达出来。这时，学生才是一个真正的阅读主体，他们在阅读中才能真正体验到自己的精神劳动所带来的快乐，他们才可能拥有真正属于自己的思想。多角度、有创意地进行体验性朗读，不仅有利于语感形成，而且能丰富学生的内心世界，陶冶学生的情操。三、引导学生充分想像，丰富体验，树立拓展性阅读

9、教学观。 教师要善于抓住教材关键处的拓展空间，在已知内容的基础上，对课文做合理的续想，从而开拓学生思维，产生更有新意、更独特的语言，使学生充分体会祖国语言文字的魅力。 优秀学员感言优秀学员感言语文国培远程教育学习心得体会 发布人：熊雄 国培远程教育是一种以教师自主学习为主，专家指导为辅，通过网络自学的一门教育教学研究体系。内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我这种才台上讲台几年的“菜鸟”不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利！这一切，都深深地吸引着我，同时也对

10、远程教育有了实实在在的认识，今天我想借此机会来谈一点心得与体会。 远程教育学习充分发挥了它的优势。若碰到教学上的疑难，也不必担心，可以和学习中心的在线老师或其他学员交流，讨论答疑，也可以在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有许多学员在分组交流，大家彼此学习，既撞击出智慧的火花，又结识了许多志同道合的朋友。LOGO我很喜欢这种学习的方式，自由灵活，无须像以往的学习要有固定的时间和地点，也通过网络拓宽了交流的领域和范围，不仅可以和外校，还可以与本县的同行、专家们探讨疑难。 从学习的内容来说，每一个专题的讲座都和我们在教学中遇到的问题有关，既有专家深入浅出的讲解，又有名师、优秀教师的教学经验之谈，尤其

11、是其中还插入了思考题，在学习时可以有的放矢地去听课，而不是像往常一样，光知道叫好，却不知道好在哪里。课后的交流也让我深受启发，一是觉得有这么多的同行参与进来，发现自己困惑的问题也让他们头疼，终于觉得学习不是一件寂寞和孤军奋战的事，二是作为一个经验不怎么丰富的教师，我在别人的体会里也汲取了进步的营养。 从学习的效果来说，我觉得学到的东西也能在教学中迅速地应用起来，改善自己的课堂。比如，学习“语文课堂教学环节的有效设计与实施”这个专题，当时我就想这样我就可以看看以后自己的教学环节该如何设计更贴近学生实际了。我想这就是学习的收获吧。 其实这次的学习还给了我另一个体会，就是惭愧。当看到别的老师旁征博引

12、，理论结合实际，侃侃而谈的时候，我发现自己的理论积累是在是浅薄得可怜；当看到别的老师洋洋洒洒，或做论文或发展话题时，我发现自己的文笔生涩得很；当别的老师激情万丈的时候，我有时却难免会偷偷懒，这一切都让我十分惭愧。知人者智，自知者明，无论采用哪种方式，无论是哪一个方面，我都认识到学习是终身的职业。 我觉得这次培训是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的教学水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个

13、台阶。 2014国培心得体会发布人：徐碧蓉我有幸参加了2014年南县小学语文远程培训。通过计算机视频，认真收看了专家讲座。在这培训期间，虽然生活较忙，但使我受益匪浅。下面就谈几点自己的学习心得体会。 体会一：每天除了正常上班工作，还要挤出时间来网上学习、做作业，从教师转换成了学生，给人许多感慨。通过网络学习，在老师和同事的耐心指导下，自己的计算机操作水平提高了。 体会二：饱赋学识的人太多了，自身存在很多不足，愿自己努力去学习。多位教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，使我开阔了眼界。 体会三：通过培训学习让我体会到学习的重要性。只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能

14、胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释，充满了智慧，使我们开阔了眼界。身为老师，要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。 体会四：通过培训学习也使我进一步明白了：教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的、变化的关系，从学生角度来说，整个教学过程就是一个“从教到学”的转化过程，在这个过程中，教师的作用不断转化为学生的学习能力；随着学生学习能力由小到大的增长，教师的作用在量

15、上也就发生了相反的变化。最后是学生完全的独立，教师作用告终。 体会五：作为一名教师，不是知识课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。 体会六：一定要学会在学习中反思。“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了专家的讲座，激起我心中的许多感想，让我树立了新的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。 体会七：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。自勉。 护眼小常识（一）护眼小常识（一） 亲们，长时间与电脑接触， 是不是经常感觉眼睛很累，如果你按照以下的步骤做一下，那会改观很多的 。LOGO 护眼小常识（二）护眼小常识（二） 3B3B视力保健口诀视力保健口诀 在调整电脑的同时，你个人也要注意自我保护的常识，只要你遵照以下“3B”护眼法，准保你眼睛亮晶晶。 Blink：多眨眼 长时间凝视电脑，会减少眼睛眨动，引起眼睛的干燥，因此平时应多眨动眼睛，保持眼睛湿润。 Breathe：深呼吸 长时间凝视于电脑荧幕常会导致暂时停止呼吸，应保持呼吸顺畅，并放松身体与精神。 Bre