小中大班看图讲述

1、4.提问要有顺序，有条理。教师可以根据画面景物的近远、人物出现的先后、事件发生的前后顺序等， 系统地提问； 还可以在前一个问题得到答案的基础上提第二个问题。这样层层深入，幼儿回答问题的答案就连贯成了故事。以是谁替我把雪扫为例，教师可以问： “这是什么季节？什么天气？一天的什么时候？” “门口的雪是谁扫的？他们为什么帮助老爷爷扫雪？他们为什么躲起来？他们是怎样想的？” “老爷爷出来正要做什么？他发现了什么？他为什么笑？想了些什么？他说了些什么？”需要注意的是， 教师所提问题的多少和难易， 要根据幼儿不同的年龄和水平而定。 一组问题不要提得太多，以免幼儿记不住。 5.为解决难点进行一些辅助性提问。

2、 幼儿在观察和讲述中， 有时难免观察不准确或讲不清问题，这时教师就应即兴提一些辅助性问题，也称“提示” 。用来提示的问题比较具体，更接近答案，起一种提醒和暗示幼儿的作用。 总之，看图（尤其是有情节的主题画）讲述时，教师大致可以提出以下三方面的问题：企图帮助幼儿对图片整体有所了解，可以问他们图片上主要画了些什么：要求幼儿讲出图片的主要内容，可以问他们图片上有些什么人（或物） ，是什么样的，在干什么等；企图帮助幼儿搞清画面各部分之间的关系时，可以问他们要干什么，为什么要那样做，怎么想的，结果怎么样等。 上述问题可以启发幼儿积极思维和想象，帮助幼儿搞清人物之间、 主体与背景之间的关系。 二、教学过程

3、 (一)出示图片 上课时，幼儿的座位最好排成半圆形，如果人多，可以插空排双排；图片应挂在距离幼儿七尺左右远、并略高于幼儿视平线的正前方，使每个幼儿都能看得清楚。一些内容比较复杂的图片，可以在上课之前挂出。采用多幅图片时，可以根据教学的目的、要求，决定一次展示、逐步展示、或是对比展示。在观察和讲述中，要将暂时不用的图片摘下或遮住，以免分散幼儿的注意。 (二) 引导观察 观察图片以前，教师可以说“老师带来了一幅很美丽的画，我想你们一定很想看到它”一类的话，引起幼儿观察图片的兴趣。 然后提出观察图片的目的、要求。小班幼儿能力差，教师可以首先介绍图片的题目，然后用游戏的口吻提出要求。例如，讲述小猫在哪

4、里这一图片时，教师可以说： “猫妈妈急得喵呜喵呜直叫，她说小朋友，今天，我把你们请来，就是请你们帮助我找找我的小猫在哪里 ” ，以游戏的口吻将小朋友带到图片的情境中，使他们明白观察的目的、要求。对于中、大班幼儿，应多用鼓励的口吻提出观察的目的、要求，如“看谁观察得最仔细” 、 “谁能看出爷爷在想什么” 、 “相信每个小朋友都能认真地观察” ， 等等。 中班看图讲述小班看图讲述大班看图讲述总目录八、冬天的早晨九、共伞十、是谁替我把雪扫十一、猴子学样十二、战胜大灰狼十三、小宝找妈妈十四、猫医生过河一、一个小宝两个样二、下雨了三、爱护小树苗四、奶奶，对不起五、小军照相六、一杯凉开水七、一只袜子大班看

5、图讲述返回总目录讲述内容324651 观前引言：小宝是一个大班的孩子，常常得到老师的表扬和夸奖。有一天，小宝告诉奶奶说：“我在幼儿园评了好孩子，老师还发给了我小红花。”奶奶不相信这是真的，心想小宝哪象个好孩子呢，奇怪啊!奶奶为什么不相信小宝能评好孩子，让我们来看看小宝在园和在家有什么不一样？提问设计：图一： 图五： 1、这是在一个什么地方？ 1、这在什么地方？ 2、小宝对老师怎么样？ 2、小宝和小朋友都在怎样？ 图二： 3、小宝是怎样的？ 1、这又是在什么地方？ 2、小宝怎么对奶奶的？ 图六： 3、奶奶要他干什么？小宝听了做了吗？他做得 1、晚上到了该睡觉的时候，妈妈对对吗？ 他说了些什么？

6、图三： 2、小宝又是怎样做的？ 1、这是在哪里？ 3、小宝在幼儿园和在家里表现一样吗？ 2、小宝和小朋友一块做什么？ 在幼儿园他算一个好孩子，可在家呢？ 图四： 4、一个真正的好孩子在园在家都要一样 1、这又是在哪里？ 好，说说自己在园、在家还有不一样的地方 2、小宝又在干什么？ 吗？你说应该怎么做？ 3、他做得对吗？为什么？ 提问设计12123213324143245153246516324651返回目录讲述内容42341提问设计12124231342341442341返回目录讲述内容3124提问设计11223124343124返回目录讲述内容3124提问设计1122312331244返回目

7、录3124讲述内容312提问设计11223123312返回目录讲述内容3124提问设计11223123312443124返回目录讲述内容3124提问设计11223123312443124返回目录讲述内容提问设计返回目录讲述内容提问设计返回目录讲述内容提问设计返回目录讲述内容3124提问设计11223123312443124返回目录讲述内容12提问设计112212返回目录讲述内容提问设计返回目录讲述内容提问设计返回目录中班看图讲述一、小梅爱锻炼二、小兔的窗三、参观动物园四、大象救小兔五、贪心的小狗六、赶鸡七、猴子过河返回总目录讲述内容 一天早上，奶奶拉开窗帘，往窗外一瞧，对小梅说：“下大雪了，今

8、天天气很冷，要多穿些衣服。”小梅穿好棉衣，戴上帽子，奶奶让小梅坐在火炉边烤火，对小梅说：“外面太冷了，你别出去！”她拿起篮子出去了。 过了一会儿，奶奶买菜回来了，小梅不见了，椅子上放着小梅的棉衣、帽子，还坐着个娃娃，小梅到哪里去了呢？奶奶可着急了，她想：“小梅一定要冻坏了。”奶奶捧着小梅的棉衣、帽子，出门去找小梅。一看，哦！小梅在院子里和小朋友一起做操呢！提问设计图一：1、这是一个什么地方？ 2、屋里有几个人？他们是谁呢？（小梅和奶奶） 3、奶奶让小梅坐在哪里？ 4、她临出门时对小梅说了些什么？图二：1、奶奶回到家中，发现了什么？ 2、她心理会怎样？ 3、她猜想小梅去了什么地方？图三：1、奶奶

9、出门去找小梅，她发现小梅正在做什么？ 2、小梅除了做早操外，还和小朋友玩过了什么游戏？ 3、奶奶对小梅说了些什么？ 4、小梅又是怎样回答奶奶的？ 5、小朋友，我们在冬天里要向小梅学习，勇敢不怕冷，想一 想我们还可以玩些什么游戏来锻炼身体。返回目录讲述内容 小兔用大萝卜盖了一间房，窗户还没有装好，它就住在里面了。冬天到了，天气真冷！大雪飘呀飘，大风吹呀吹，吹进了小兔的屋子里。小兔冷得发抖，它看看窗户说：“我得找样东西来挡挡风。”它走到小河边，看到小河结冰了，就搬了一块冰，挡在窗框上。冰挡住了风雪，小兔真高兴。 春天来了，天气暖和了，小兔从外面回来，看见窗户上的冰不见了，地上有一滩水，小兔急得哭了

10、。 小熊猫走来，指着地上的水，告诉小兔：“春天，天气暖和，冰就融化成水了，你去找块玻璃装在窗框上吧！”提问设计图一：1、它是谁？它住在哪里？这房子与平常的房子有什么不一样？ 2、看看小白兔双手怎样？脸上什么样的表情？ 3、小白兔为什么愁眉苦脸？看看屋外是一个怎样的天气？ 4、小白兔坐在家里为什么会冷得打抖呢？ 5、这时候的小白兔心里最想要的是什么东西？图二：1、屋外的天气怎样？地上为什么留下一串脚印？ 2、河面上结了一层什么东西？这东西很象什么？ 3、小白兔用了一个什么方法来给自家做窗户？ 4、它是怎样取冰块的（大家可以模仿一下）？图三：1、现在小白兔坐在什么地方？ 2、家里暖和吗？你从什么地

11、方看出小白兔家没有寒风吹进来？ 3、小白兔心理怎样？你怎么知道？图四：1、这会儿小白兔怎么了？它为什么要哭呢？ 2、小白兔原来的窗为什么会不见了？ 3、小熊猫跑来了，他怎样对小白兔说的？ 4、你想帮小白兔家安上一扇什么样的窗？返回目录讲述内容 星期天，天气真好，妈妈带明明到动物园去玩。他们走到鸟笼边，看见鸟笼里有许多小鸟，有的在啄米，有的在飞，还有的停在树枝上唱歌。 他们走到猴山前，看到猴山上有许多猴子，有的在荡秋千，有的在爬树，还有的在吃果子。 他们走到象宫里，看见象宫里有好几只大象，有的在摇小铃，有的在卷苹果吃，还有的在喷水。 最后，他们走到熊猫馆，看见馆里有好几只熊猫，有的在吃竹子，有的

12、在玩皮球，还有的在睡觉。 明明在动物园里看到许多有趣的事情，他对妈妈说：“我要把今天看到的事情告诉小朋友。”提问设计1、星期天小明的妈妈带小明去了一个什么地方玩？2、小明在动物园里，首先看到的一群最大的动物那是 谁？3、大象的鼻子象什么，会干什么？耳朵象什么？大象 四条腿长得象什么？大象会做哪些有趣的动作？4、动物园里还有什么可爱的小动物？它长得怎么样？5、你在动物园里还见过什么动物？你最喜欢哪种动物 的表演？返回目录讲述内容 一天傍晚，小白、小灰和小黑三只小兔子在树林里高高兴兴地玩着。突然，从树林里窜出一只凶猛的老虎，它张着大大的嘴巴，露出尖尖的牙齿，伸出尖锐的爪子，向小兔子猛扑过来。三只小

13、兔子吓得转身就逃，它们撒开四条腿，飞快地向前跑去，穿出树林，跑到河边，看见大象正在河里洗澡，连忙高声叫喊：“大象伯伯，快救救我们，老虎要吃掉我们了！”大象连忙伸出长鼻子，翘起尾巴，好象在河面上架起一座桥，说：“快，快从我身上过河去。” 老虎追到河边，看见小兔子都过了河，气得直吼。大象用长鼻子吸足了水，用力朝老虎喷去。老虎被喷得睁不开眼睛，只好夹着尾巴逃跑了。提问设计图一：1、这是在一个什么地方？ 2、谁在这里做游戏？当他们玩得正高兴的时候，突 然发生了一件什么事？ 3、谁来了？从哪里窜出来？那是一只什么样的虎？ 4、小兔子发现了老虎要抓他们就怎么样？图二：1、小兔子逃到那里？遇见了谁？ 2、说

14、说小兔子是怎样向大象求救的？ 3、大象想了一个什么好办法，让小兔子逃到了河对 岸？ 4、大象用了一个什么办法来对付凶猛的老虎？结果 怎么样？ 5、小兔子们会跟大象说些什么？返回目录讲述内容 一天，一只漂亮的小狗嘴里衔着一根骨头走回家去。走啊走，来到小桥上，桥下河水像一面镜子，桥呀，树呀都照出了倒影。咦，怎么这儿也有衔骨头的小狗呀？小狗真贪心，自己有了一根，还想再要一根。它伸长脖子，张口想去抢桥下那根骨头，谁知刚张口，嘴里的骨头掉进水里了。贪心的小狗，伤心地哭了。提问设计图一：1、这是一只什么小动物？ 2、看它的样子非常高兴，那为什么会这样高兴呢？ 3、小花狗用什么方法带走这块骨头？ 4、它想把

15、这根骨头带到哪里去？图二：1、小花狗在回家的路上经过了一个什么地方？ 2、它突然发现了什么？ 3、小狗心里怎样想？图三：1、小狗怎样做了？结果怎么样？ 2、小狗的骨头为什么会掉进水里图四：1、这时的小狗怎么了？为什么？2、河里真的还有一只小狗吗？ 3、原来河水平静得象一面镜子，小狗看到的是自己,而不是另一只小狗。你们照过镜子吗？试试看镜子里的你怎么样？。返回目录讲述内容 秋天到了，这是个丰收的季节。农民伯伯把收下的粮食晾晒出来，铺了满满的一地。谷粮象金子一样黄灿灿的一片。农民伯伯心里可高兴了，因为今年又是大丰收。当然这些粮食得来可不容易，是他们每天花了许多劳动才换来的。 这时晒谷场上走来了两只

16、鸡，一只是公鸡，一只是母鸡，它们发现这里有那么多好吃的谷粒，便大口大口的啄着不停，准备让自己吃得饱饱的。 正当两只鸡吃得有滋有味的时候，却被两位路过的小朋友发现了，他们连忙拿起小竹梢，飞快的跑向晒谷场，把两只啄谷的鸡驱赶开，这样再也没有鸡敢来偷吃谷粒，丰收的粮食也保住了。提问设计图一：1、这是一个什么季节，你怎么知道的？ 2、这又是一个什么地方？ 3、场地上晒满了什么东西？ 4、这些谷粒是一片什么颜色？ 5、哪来这么多粮食？图二：1、晒谷场上来了谁？ 2、它们正在做什么？心里在想什么？图三：1、谁发现了有鸡在吃谷粒？ 2、他们怎么想又怎么做？ 3、结果怎么样？ 4、我们应该怎样爱惜粮食？返回目

17、录讲述内容 一只老猴带着一群小猴出去游玩、找食。他们走呀走，来到一条河边。一只猴子惊叫起来：“大 家 快 来 看呀！河对面桃树上，长满了又大又甜的桃子。”所有的猴子都惊喜起来，心想：“这下我们可以美美 地 吃 上 一餐，可是河上只有一个又窄又长的独木桥，要过去还真不容易。” 猴子们为了抢先吃到桃子，他们争先恐后地上了桥，结果谁也走不了，这时老猴子说了：“大家不要争先恐后，应该排着队走，这样过桥才又快又安全。” 小猴子们按老猴的要求做了，他们顺利地过了桥，大家都美美地吃上了又鲜又嫩的大桃子。提问设计图一：1、这里有一群什么动物？它们分别是谁？ 2、猴子们来到一个什么地方？发现河对岸有什么东 西？

18、一些怎样的桃子？ 3、猴子们看到之后，心里会怎么想？打算怎样做？图二：1、这是一座什么样的桥？ 2、猴子们是怎样过桥的？ 3、它们能过去吗？ 4、猴妈妈是怎样对小猴说的？图三：1、现在小猴是怎样过桥的？ 2、这回它们能到达岸上吗？能吃到桃子吗？图四：1、小猴们正在干什么？它们是怎么吃桃的？ 2、它们一个个心理怎么样？会说些什么？ 3、这个故事让我们明白了什么？返回目录小班看图讲述一、小象回家了二、不听话的小鸡三、图书是我撕破的四、泡泡糖五、小红浇花六、小红上幼儿园七、公园鲜花大家爱八、客厅里九、我也自己走返回总目录讲述内容幼儿园里有许多玩具，有狗熊，有皮球，有娃娃，还有小象。小朋友们上幼儿园了

19、，他们都拿了玩具在玩，有的抱狗熊，有的拍皮球，有的玩小象，还有的抱娃娃。大家玩得真高兴。玩完后，玩具都回家了，只有小象还没有回家，小象不见啦，大家心里很着急，都去找小象，有的趴着找，有的蹲着找，还有的在墙角边找。一个小朋友在椅子底下找到了小象，把它放进玩具柜里。小象回家了，大家都很高兴，有的笑，有的跳，还有的拍手叫：“小象回家啦！小象回家啦！”提问设计图一：1、这是在一个什么地方？ 2、屋子里柜子上摆放了一些什么东西？这是一个什么 柜子？ 3、从门外进来几个什么人？ 4、小朋友们想要干什么？图二：1、小朋友们都在干什么？ 2、他们分别在玩哪些玩具？图三：1、当他们玩完之后，是怎样做的？ 2、他

20、们发现少了一样什么玩具？ 3、他们又怎样去寻找这样玩具的？图四：1、小姑娘最后把找到的大象放进哪里？ 2、小象玩具的家在哪里呢？ 3、小象回到家以后，小朋友们说了什么？ 4、小朋友们，当你们玩完玩具以后也应该怎么做呢？返回目录讲述内容 鸡妈妈带着小鸡，到草地上去捉虫吃，鸡妈妈说：“小鸡，你们别乱走，要和大家在一起。”小黄鸡不听话，离开了大家。 小黄鸡走到大树下玩，大树后面跳出一只老猫，向小黄鸡扑过来。小黄鸡吓得大叫：“妈妈，妈妈，快来呀！”鸡妈妈赶来了，老猫逃走了。 鸡妈妈对小黄鸡说：“以后要听话，不要随便离开大家。”小黄鸡低下了头，难为情地说：“妈妈，我以后听话了，再也不离开大家了。”提问设

21、计图一：1、这是一个什么地方？ 2、有谁在草地上捉虫子？ 3、鸡宝宝跟着谁一块找虫子？ 4、黄鸡宝宝发现了什么？它怎样做了？图二：1、突然从树底下窜出了一只什么东西？它想怎么样？ 2、黄鸡宝宝发现后，心理怎样？它怎么呼喊？怎么求救？图三：1、正在危急的时候，谁赶来救了黄鸡宝宝？ 2、鸡妈妈怎样对大黑猫说的？图四：1、黑猫逃走了，黄鸡宝宝心理怎样的？ 2、鸡妈妈怎样跟它说的？ 3、小鸡宝宝都向谁跑去？它们要跟妈妈再去做什么？返回目录讲述内容 书架上有本新书，小明想看，小强也想看，两人都伸手去拿这本新书，一不小心，新书被撕破了，两人吓得你看看我，我看看你。老师走来，问：“新书是谁撕破的？”小明和小

22、强都争着说：“是我撕破的。”老师说：“图书撕破了，多可惜！应该怎么办呢？”小明和小强说：“让我们把它修补好吧！”小明和小强仔细地把新书修补好了，他们俩人一起看图书，看得真高兴。提问设计图一：1、这是在一个什么地方，这里有几位小朋友，我们 大伙给他们俩分别取个名字？ 2、他们两人正在做什么？ 3、结果把什么东西给弄破了？图二：1、这位阿姨是谁？她发现了什么？ 2、老师是怎样对这两位小朋友说的？图三：1、盼盼和亮亮他们是怎样合看一本喜爱的图书的？ 2、他们记住了谁说的话？一句什么话？返回目录讲述内容 胖胖学会了吹泡泡糖，泡泡越吹越大，他觉得很神气。胖胖边走边吹，撞翻了阿姨的菜篮子。小鸟轻轻叫：“别

23、吹了，走路要看好！”胖胖说：“知道了”胖胖继续边走边吹，一脚踩进水潭里，泥水溅了一身。小鸟喳喳叫：“别吹了，走路要看前面。”胖胖说：“没关系。”胖胖还是边走边吹，“哎哟！”胖胖撞在树干上，泡泡破了，他头上却起了个包。小鸟大声叫：“这下可糟糕啦！”胖胖摸着头上的包哭了。提问设计图一：1、这是一个什么地方？谁走来了？（取个名字）图二：1、XX迎面走过去发生了一件什么事？ 2、阿姨心理会怎样？又会说些什么？ 3、XX 他听了阿姨的话吗？他是怎样做的？图三：1、天空飞来了一只什么？XX见了又怎样？ 2、结果他走到什么地方去了？ 3、把身上弄得怎么样？图四：1、XX最后撞在什么地方？撞得怎么样？ 2、小

24、鸟怎样告诉XX为什么会这么糟糕？返回目录讲述内容 一个春天的早晨，天气晴朗，蓝蓝的天空中飘着几朵白云，柳树柔软的枝条低垂着，一动也不动，花坛里长着许多花蕾。小红提着洒水壶正在浇花，她一边浇，一边说：“花儿啊，花儿，快开放吧！”树上的小鸟低头看着小红，蝴蝶在花丛中飞舞，春天的早晨多美啊！又是一个春天的早晨，天气晴朗，蓝蓝的天空中没有一丝白云，柳树的柔软枝条随着微风轻轻摆动。花坛里鲜艳的花朵开放了，发出阵阵清香。小红笑咪咪地提着洒水壶刚给花浇完水，她快乐地说：“花儿开放了，花儿开放了！”树上的小鸟昂起头，“叽叽喳喳”地歌唱着，蝴蝶停在花朵上，春天的早晨多美啊！提问设计图一：1、这是一个什么地，你看

25、见了一些什么东西？ 2、小红她在干什么？ 3、她为什么要这么做？图二：1、花儿经过小红的细心浇灌，终于怎么样了？ 2、开出的花儿是什么颜色？你闻到了它的香味吗？ 3、花丛中飞过来的是一对什么？它们为什么会飞来呢？ 4、小鸟站在哪里？想想，它会表扬小姑娘吗？它又会对小 姑娘说了些什么呢？返回目录讲述内容 早上，妈妈送小红上幼儿园。小红看见老师，对老师说：“老师早！”老师拉着小红的手，笑眯眯地说：“小红早！”小红回过头来，对妈妈招招手，说：“妈妈再见！”妈妈笑眯眯地说“小红再见！”提问设计1、这是在一个什么地方的大门口？2、你怎么知道这是幼儿园呢？3、谁是小姑娘的妈妈？谁是小姑娘的老师？4、小姑娘、老师、妈妈，她们三个人的表情都怎么 样？5、小姑娘正在干什么？她会和妈妈说什么？返回目录讲述内容 秋天到了，树叶和小草渐渐枯黄了，秋风一吹，枯叶轻轻地飘落下来，像许多蝴蝶在空中飞舞。花坛里，五颜六色的菊花盛开了，有黄的，有红的，有白的，有桔红的，还有紫的。有的好象歪着头，有的好象露出笑脸，