理解性背诵检测

1、比比赛赛流流程程一、赛前热身一、赛前热身二、快速抢答二、快速抢答三、沉稳默写三、沉稳默写四、认真总结四、认真总结一、一、赛前热身赛前热身 1离骚离骚一文中以博大的胸怀，对广大一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：劳动人民寄予深深同情的语句是：“_，_” 2永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古中写古代中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_，_”。3孔子曾对孔子曾对“学学”与与“思思”二者的关系作过辩证论述，他说：二者的关系作过辩证论述，他说：“_，_。”1 1长太息以掩涕兮长太息以掩涕兮 哀民生之多艰哀民生之多艰2 2金戈铁马金戈铁马 气吞

2、万里如虎气吞万里如虎3 3学而不思则罔学而不思则罔 思而不学则殆思而不学则殆4 4茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌中诗人由自身贫寒推中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦，表现杜甫博大胸襟己及人地想到他人的困苦，表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：的著名诗句是：“ _ _，_！” 5 5白居易白居易琵琶行琵琶行中描写琵琶女犹豫不决而中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：出场的诗句是：“_，_。”6 6“_，_ _”_”是是琵琶行琵琶行全诗全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。4.4.安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜5 5千呼万

3、唤始出来千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面6 6同是天涯沦落人同是天涯沦落人 相逢何必曾相识相逢何必曾相识7.7.屈原在屈原在离骚离骚中用中用“ ， ”两句表明两句表明自己宁愿突然死去随流水而逝，也不能容忍小人自己宁愿突然死去随流水而逝，也不能容忍小人们蝇营狗苟之态。们蝇营狗苟之态。8.8.劝学劝学中，荀子以亲身的体验，强调空想不如中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是学习的两句是“ “ ， ” ”。9.9.在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用出师表出师表中的两句来形容：中的两句来形容：“ “ ， ” ”。7.7.宁溘死以流亡兮宁溘死以流亡兮

4、余不忍为此态也余不忍为此态也8.8.吾尝终日而思矣吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也不如须臾之所学也9.9.受任于败军之际受任于败军之际 奉命于危难之间奉命于危难之间返回比比赛赛流流程程一、赛前热身一、赛前热身二、快速抢答二、快速抢答三、沉稳默写三、沉稳默写四、认真总结四、认真总结二、快速抢答二、快速抢答1、苏轼、苏轼赤壁赋赤壁赋中用中用“吾生吾生”和和“长江长江”的对比来说明的对比来说明“人生人生短暂短暂”的两句的两句是：是： ， 。 哀吾生之须臾哀吾生之须臾 羡长江之无穷羡长江之无穷2 2、刘禹锡、刘禹锡酬乐天扬州初逢席酬乐天扬州初逢席上见赠上见赠一诗，用一诗，用“ ， ”两句表达了诗人不惧

5、挫折，乐观两句表达了诗人不惧挫折，乐观向上的人生态度。向上的人生态度。沉舟侧畔千帆过沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春病树前头万木春3、在在阿房宫赋阿房宫赋中，杜牧仅用中，杜牧仅用“ “ ， ” ”八个字就把项羽火烧阿房宫的史八个字就把项羽火烧阿房宫的史实写了出来。实写了出来。楚人一炬楚人一炬 可怜焦土可怜焦土4、李白在诗歌中爱用多种手李白在诗歌中爱用多种手法表情达意，如法表情达意，如蜀道难蜀道难中中“_，_”_”借借黄鹤与猿猱反衬山势的高危。黄鹤与猿猱反衬山势的高危。黄鹤之飞尚不得过黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援猿猱欲度愁攀援5 5、荀子在、荀子在劝学劝学中指出：中指出：“青，青，取之于蓝，而青

6、于蓝。取之于蓝，而青于蓝。”这与韩这与韩愈愈师说师说中中“_，_”_”的观点是相同的。的观点是相同的。是故弟子不必不如师是故弟子不必不如师师不必贤于弟子师不必贤于弟子6 6、李煜善于用水的流逝表现他、李煜善于用水的流逝表现他的忧愁，如的忧愁，如虞美人虞美人“ ？ ”。 问君能有几多愁问君能有几多愁恰似一江春水向东流恰似一江春水向东流7 7、李商隐的、李商隐的夜雨寄北夜雨寄北表现表现离别之情的诗句是：离别之情的诗句是：“_,_” _,_” 。 君问归期未有期君问归期未有期巴山夜雨涨秋池巴山夜雨涨秋池8 8、诗缘情，亦蕴理；如王安石、诗缘情，亦蕴理；如王安石登飞来峰登飞来峰“_“_，_”_”，就蕴

7、含着，就蕴含着“站站得高，才能望得远得高，才能望得远”的哲理。的哲理。 不畏浮云遮望眼不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层自缘身在最高层 9 9、李白在、李白在蜀道难蜀道难中用中用“ ， ” ”写蜀道易守难攻的特点，极有写蜀道易守难攻的特点，极有气势。气势。一夫当关一夫当关 万夫莫开万夫莫开1010、人们常用唐代诗人王勃、人们常用唐代诗人王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州中的诗中的诗句句“_，_”_”，表达朋友虽然相距遥远却如在表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。身边的感情。 海内存知己海内存知己 天涯若比邻天涯若比邻返回比比赛赛流流程程一、赛前热身一、赛前热身二、快速抢答二、快速抢答三、沉稳默

8、写三、沉稳默写四、认真总结四、认真总结三、沉稳默写三、沉稳默写第第1 1组组（1 1）离骚离骚中，表明了屈原坚持中，表明了屈原坚持真理，献身理想的句子是：真理，献身理想的句子是： “ ， ”。（2 2）古往今来，人们身处困境、进）古往今来，人们身处困境、进退两难时，便自然而然地吟咏起陆退两难时，便自然而然地吟咏起陆游游游山西村游山西村中的名句：中的名句：_ _ ，_ _ 。 （3 3）阿房宫赋阿房宫赋中，描写秦国穷中，描写秦国穷奢极欲的句子是：奢极欲的句子是： “ ， ”。 第一组：第一组：（1 1）亦余心之所善兮）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔虽九死其犹未悔（2 2）山重水复疑无路）山重水复

9、疑无路 柳暗花明又一村柳暗花明又一村（3 3）鼎铛玉石）鼎铛玉石 金块珠砾金块珠砾第第2 2组组（1 1）师说师说中，韩愈用一句中，韩愈用一句 “ ， ”来客观的阐述来客观的阐述了了“师不必贤于弟子师不必贤于弟子”的原因。的原因。（3 3）杜牧）杜牧阿房宫赋阿房宫赋中，描写如若中，描写如若“后人后人”不吸取前人的教训，悲剧将不吸取前人的教训，悲剧将不断重演的句子是：不断重演的句子是： “ ， ”。 （2 2）苏轼的）苏轼的水调歌头水调歌头中表达作中表达作者美好祝愿的句子是：者美好祝愿的句子是：_ _ ，_ _ 。 第二组：第二组：（1 1）闻道有先后）闻道有先后 术业有专攻术业有专攻（2 2）

10、（3 3）后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也亦使后人而复哀后人也但愿人长久但愿人长久 千里共婵娟千里共婵娟第第3 3组组（1 1）逍遥游逍遥游中，表明了宋荣子中，表明了宋荣子不受外界褒贬影响的句子是：不受外界褒贬影响的句子是： “ ， ”。（3 3）有的诗开篇就奠定感情基调；）有的诗开篇就奠定感情基调；如白居易如白居易琵琶行琵琶行“ ， ”为以景托情。为以景托情。（2 2）马说马说中描写千里马终身遭中描写千里马终身遭遇、惨遭埋没的句子是：遇、惨遭埋没的句子是：_ _ ，_ _ 。 第三组：第三组：（1 1）且举世誉之而不加劝）且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮举世非之而不

11、加沮 （2 2）祗辱于奴隶人之手）祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间骈死于槽枥之间（3 3）浔阳江头夜送客）浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟枫叶荻花秋瑟瑟第第4 4组组（1 1）诗经诗经中，用比兴手法来暗中，用比兴手法来暗喻女子容颜靓丽的一句是：喻女子容颜靓丽的一句是： “ ， ”。（2 2）赤壁赤壁中抒发历史感慨，以中抒发历史感慨，以小见大的句子是：小见大的句子是： ，_。（3 3）离骚离骚中表现屈原嫉恶如仇、中表现屈原嫉恶如仇、不同流合污的句子是：不同流合污的句子是： “ ， ”。 第四组：第四组：（1 1）桑之未落）桑之未落 其叶沃若其叶沃若（2 2）东风不与周郎便）东风不与周郎便 铜雀春深

12、锁二乔铜雀春深锁二乔 （3 3）宁溘死以流亡兮）宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也余不忍为此态也第第5 5组组（1 1）赤壁赋赤壁赋中，苏子与客泛舟中，苏子与客泛舟赤壁，描写任由小舟在江面自由漂赤壁，描写任由小舟在江面自由漂浮的句子是：浮的句子是： “ “ ， ”。（2 2）己亥杂诗己亥杂诗中托物言志，表中托物言志，表现作者关注国家命运，报效国家的句现作者关注国家命运，报效国家的句子是：子是： _ _ ，_ _ 。 （3 3）劝学劝学中，作者强调君子需中，作者强调君子需要广泛的学习、每天不断反省自己要广泛的学习、每天不断反省自己的句子是：的句子是： “ “ ， ” ”。 第五组：第五组：（1 1）

13、纵一苇之所如）纵一苇之所如 凌万顷之茫然凌万顷之茫然（2 2）落红不是无情物）落红不是无情物 化作春泥更护花化作春泥更护花 （3 3）君子博学而日参省乎己）君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣则知明而行无过矣第第6 6组组（1 1）蜀道难蜀道难中，描写蜀道曲折中，描写蜀道曲折萦回的句子是：萦回的句子是： “ ， ”。（2 2）唐代诗人王湾的唐代诗人王湾的次北固山下次北固山下表达思乡之愁的句子是：表达思乡之愁的句子是：_ _ ，_ _ 。 （3 3）庄子庄子逍遥游逍遥游中以中以“朝菌朝菌”和和“蟪蛄蟪蛄”为例来说明为例来说明“小年小年”一一词的两句词的两句是：是： “ ， ”。 第六组：第六组

14、：（1 1）青泥何盘盘）青泥何盘盘 百步九折萦岩峦百步九折萦岩峦 （2 2）乡书何处达）乡书何处达 归雁洛阳边归雁洛阳边（3 3）朝菌不知晦朔）朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋蟪蛄不知春秋 返回比比赛赛流流程程一、赛前热身一、赛前热身二、快速抢答二、快速抢答三、沉稳默写三、沉稳默写四、认真总结四、认真总结四、认真总结四、认真总结在复习和考试中应注意以下几个方面：在复习和考试中应注意以下几个方面：1 1注意难写字、生僻字注意难写字、生僻字 从某种意义上说，背诵容易书写难，难就难从某种意义上说，背诵容易书写难，难就难在一些难写字和生僻字上。对于这些字，平时要在一些难写字和生僻字上。对于这些字，平时要多练

15、，考时应留心。多练，考时应留心。2 2注意同音异义字注意同音异义字 同音异义字，是命题人最得意的同音异义字，是命题人最得意的“设伏点设伏点”，也是考生写错字的主要所在。这就要求考生应特也是考生写错字的主要所在。这就要求考生应特别注意这些同音异义词，通过有意识地比较，既别注意这些同音异义词，通过有意识地比较，既知其音，又知其义。知其音，又知其义。3 3辨别通假字辨别通假字 文言文中存在着大量的通假字，在默写名文言文中存在着大量的通假字，在默写名句时考生容易误写成它的本字。句时考生容易误写成它的本字。4 4注意散文句中的虚词，尤其是句末助注意散文句中的虚词，尤其是句末助词词 这些词在默写时容易丢掉。如这些词在默写时容易丢掉。如“见贤思见贤思齐焉，见不贤而内自省也齐焉，见不贤而内自省也”中的中的“焉焉”“”“也也”两个助词，常被丢掉；两个助词，常被丢掉；“吾尝跂而望矣，不吾尝跂而望矣，不如登高之博见也如登高之博见也”，“矣矣”易丢，且易误写易丢，且易误写为为“也也”，而句末的，而句末的“也也”丢的次数更多。丢的次数更多。这就要求在背诵散文时，特别留心句中或句这就要求在背诵散文时，特别留心句中或句末的助词。末的助词。5 5留意词句顺序留意词句顺序 颠倒句子顺序的，如颠倒句子顺序的，如“勿以恶小而为勿以恶