义务教育英语课程标准测试题及答案

1、义务教育英语课程标准（2011 版）测试题一、多选题（）1. 综合语言运用能力包括：A.语言技能B.情感态度C.教学评价 D.学习策略 E.文化意识（）2.英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为 的重要工具。A.文化意识B.国际交往C.科技交流D.文化交流（）3.英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的 A.练习册B.录像带C.挂图D.教学实物E.计算机软件（）4.平时的教学要避免 的倾向，特别要避免采用题海战术干扰正常教学的做法。A.为考而教B.不考不教C.考也不教D.以考代教（）5.学习策略包括 A.认知策略B.调控策略C.交际策略D.资源策略（）6 英语课程应根据教和学的

2、需求，提供 的英语学习资源。A.贴近教师B.贴近学生C.贴近生活D.贴近时代（）7、课程资源的开发和利用包括开发和利用 资源。A、教材B、学校C、网络D、学生（）8、教材的编写就体现 原则。A、思想性B、科学性C、趣味性D、灵活性（）9、形成性评价可采用与课堂教学活动接近的形式以及 等形式。3 / 4A、平时测验B、学习档案C、成长记录袋D、问卷调查（）10、终结性评价应采取 相结合的形式，综合考查学生的语言运用能力。A、口试B、听力C、笔试D、面试二、填空题1. 义务教育阶段英语课程具有 工具性和 人文性双重性质。2.学生是学习的主体也是评价的主体。3. 教师的专业化水平是有效实施英语课程的

3、关键。4. 英语学习具有明显的 渐进性和持续性特点。5. 义务教育阶段英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在 教学目标、 教学内容、 教学过程、教学评价 和 教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。6. 英语教材是英语课程资源的核心部分。7. 创造性地开发和利用现实生活中鲜活的英语学习资源，积极利用音像、广播、电视、报刊杂志和网络信息等，拓展学生学习和运用英语的渠道。三、简答题1. 义务教育英语课程总目标要求是什么？义务教育阶段英语课程的总体目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。2. 英语学业考试的命题应遵循什么原则？（

4、1） 要依据课程标准来确定考查内容与标准；（2） 要着重考查学生的综合语言运用能力，避免单纯考查语言知识；（3） 要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平；（4） 要选用真实、地道的语言素材，根据语言实际使用情况命题；（5） 要确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题，要控制题量；（6） 要根据试题的考查目的和考查重点，科学合理地制定评分标准。3. 义务教育英语课程的设计思路是什么？英语课程的总体设计思路是：以科学发展观和先进的外语课程理念为指导， 立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以学生发展为本、系统而持续渐进的英语课程体系。4. 义务教育英语课程的基本理念？（一）注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值（二）面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异（三）整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性（四）强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性（五）优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力（六）丰富课程资源，拓展英语学习渠道四、论述题阐述义务教育英语课程标准的实施建议。（一）面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础（二）注重语言实践，培养学生的语言运用能力（三）加强学习策略指导，培养学生自主学习能力（四）培养学生的跨文化交际意识，发展跨文化交际能力（五）结合实际教学需要，创造性地