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文档简介

1、会计学1师生沟通师生沟通第1页/共20页表述错误的一项表述错误的一项教师的特点是教师的特点是 （ ）A、知识传授者、知识传授者 B、学习组织者、学习组织者C、真理捍卫者、真理捍卫者 D、心理辅导者、心理辅导者E、教育研究者、教育研究者 F、行为示范者、行为示范者 第2页/共20页有关传统的师生关系表述错误的一项有关传统的师生关系表述错误的一项A、学生把老师看作是权威、学生把老师看作是权威B、学生扮演、学生扮演“遵从者遵从者”的角色的角色C、学生是知识的接受者、学生是知识的接受者D、学生对老师只有服从、学生对老师只有服从 E、这种关系有益于师生的交往、这种关系有益于师生的交往F、这种关系阻碍了师

2、生的交往、这种关系阻碍了师生的交往第3页/共20页举举例例第4页/共20页第5页/共20页第6页/共20页YBH第7页/共20页第8页/共20页与与老老师师沟沟通通的的方方法法从老师的角度看问题从老师的角度看问题正确对待老师的表扬和正确对待老师的表扬和原谅老师的错误原谅老师的错误填填充充礼貌待师礼貌待师注意场合注意场合勿失分寸勿失分寸第9页/共20页第10页/共20页老师对那道几何题老师对那道几何题的解法好像是错的的解法好像是错的，唉！这事到底要，唉！这事到底要不要跟老师说呢？不要跟老师说呢？怎么跟他说呀？怎么跟他说呀？邀请邀请第11页/共20页第12页/共20页GWRTWSFX第13页/共20页第14页/共20页第15页/共20页在学习过程中，老师的作用是在学习过程中，老师的作用是 决定者决定者 引导者引导者 合作者合作者 参与者参与者 A、 B、 C、 D、 第16页/共20页第17页/共20页与老师无关的诗句是与老师无关的诗句是A、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B、落红不是无情物，化作春泥更护花、落红不是无情物，化作春泥更护花 C、问渠那得清如许，为有源头活水来、问渠那得清如许，为有源头活水来 D、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 第18页/共20页

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