谈生命PPT课件

1、名人谈生命生当作人杰，死亦为鬼雄生当作人杰，死亦为鬼雄 李清照李清照生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美 泰戈尔泰戈尔 生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生，生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。却不如轰轰烈烈的死。 巴金巴金 第1页/共43页 人最宝贵的是生命，生命属于人的只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他能够说：“我整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。” 保尔柯察金 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我愿把有限的生命投入到无限

2、的为人民服务中去。 雷锋 第2页/共43页 生命是什么？我们常常发出这样的生命是什么？我们常常发出这样的慨叹。慨叹。挚爱文学的冰心老人告诉我们，挚爱文学的冰心老人告诉我们，生命是奔腾不息的一江春水，只有流入生命是奔腾不息的一江春水，只有流入大海才会获得新生的力量；生命是顽强大海才会获得新生的力量；生命是顽强生长的一棵小树，只有历经风雨才能庄生长的一棵小树，只有历经风雨才能庄严灿烂。严灿烂。江流入海，落叶归根，只有用江流入海，落叶归根，只有用心感受生命中的每一点快乐与痛苦，我心感受生命中的每一点快乐与痛苦，我们的生命才能更加完美，才会拥有更灿们的生命才能更加完美，才会拥有更灿烂的人生烂的人生。品

3、读这篇文章，你也许会感品读这篇文章，你也许会感到生命正在到生命正在“流动流动”，正在，正在“生长生长”。第3页/共43页冰心（19001999）原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有诗集繁星春水,散文集寄小读者，小说超人等。第4页/共43页笔名“冰心”的来历芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问， 一片一片冰心冰心在玉壶。在玉壶。 第5页/共43页掌握下列生字词： 云翳（ ） 巉岩（ ）羞怯（ ） 丛莽（ ） 休憩（ ） 骄奢（ ） 枭鸟（ ） 荫庇（ ） 芳馨（ ） 挟卷（ ） 朔风（ ） 惊骇（ ）xishuyChnq

4、i mngqSh xioynxnhi第6页/共43页巉岩：高而险的山石。枭鸟：猫头鹰之类的鸟。憩息：休息。 骄奢：骄狂专横 。 芳馨：芳香。 怡悦：喜悦; ;高兴 。绯红：鲜红。 云翳：阴暗的云。荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，也用来比喻保护、照顾。一泻千里：形容江河水流迅速。也形容文笔奔放、流畅。第7页/共43页二、朗读课文，整体感知要求：朗读时要注意语调的把握。感情激越处声音要响亮，情调应激昂；感情平静处要读得深沉些。2、选三位同学范读课文，其余同学评点。1、学生互相读课文，一人读，一人听，纠正读音。第8页/共43页第9页/共43页 1、（“我不敢说像什么”） 2、（“生命像不敢信来生”）描写“一

5、江春水”的全部生命历程。 3、（“生命又像不敢信来生”写“一棵小树”的全部生命历程。 4、（“宇宙是结尾”）总结全文，抒发感想，阐发哲理。揭示话题。第10页/共43页思考：思考：为什么作者用了为什么作者用了“像像”字，字， 而不使用而不使用“是是”字？字？ “是什么是什么”是下定义；是下定义；“像什像什么么”是文学性的表述，具有形象是文学性的表述，具有形象性、审美性和隐喻性的特点。性、审美性和隐喻性的特点。 表表现作者自谦，写自己的感悟。现作者自谦，写自己的感悟。分析第一层分析第一层第11页/共43页分析分析“一江春水一江春水”部分：部分： 1. 默读课文并思考：默读课文并思考：“一江春水一江

6、春水”经历了经历了哪些哪些生命过程的体验生命过程的体验？（可用文中的关键语（可用文中的关键语句回答）句回答）第12页/共43页生命像东流的一江春水，在流动的生命像东流的一江春水，在流动的过过程中，他遭遇了什么？程中，他遭遇了什么？四个四个”有时候有时候”有时候他遇到暴有时候他遇到暴风雨风雨, ,这激电这激电, ,这这迅雷使他心魂惊迅雷使他心魂惊骇骇有时候他遇到了有时候他遇到了晚霞和新月晚霞和新月, ,向向他照耀他照耀, ,向他投向他投影影有时候他遇到有时候他遇到巉巉岩前阻，他愤激岩前阻，他愤激地奔腾了起来地奔腾了起来有时候他经过了有时候他经过了细细的平沙细细的平沙, ,斜斜阳芳草里、夹岸阳芳草

7、里、夹岸桃花桃花第13页/共43页有时候他遇到有时候他遇到巉巉岩岩前阻前阻,他他愤激愤激地奔腾地奔腾了起来，了起来，怒吼怒吼着着,回回旋旋着着,前波后浪地起前波后浪地起伏伏催逼催逼生命遭遇挫折、生命遭遇挫折、坎坷坎坷作者态度作者态度勇敢、坚强勇敢、坚强第14页/共43页平顺时期平顺时期作者态度作者态度平静对待平静对待有时候他经过了细细有时候他经过了细细的的平沙平沙，斜阳芳草里，斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的看见了夹岸红艳的桃桃花花，他快乐而又，他快乐而又羞怯羞怯,静静静静地流着，地流着，低低低低地地吟唱着，吟唱着，轻轻轻轻地度过地度过这一段浪漫的行程。这一段浪漫的行程。第15页/共43页突如其来

8、的突如其来的厄运、不幸厄运、不幸作者态度作者态度坚强、勇敢坚强、勇敢有时候他遇到有时候他遇到暴暴风雨风雨，这，这激电激电,这这迅雷迅雷，使他心魂，使他心魂惊骇惊骇,疾风吹卷起疾风吹卷起他，大雨他，大雨击打击打着着他，他暂时他，他暂时浑浊浑浊了，扰乱了了，扰乱了第16页/共43页走过厄运或走过厄运或获得成功获得成功作者态度作者态度不断向前不断向前 有时候他遇到了有时候他遇到了晚霞晚霞和新月和新月，向他照耀，向他照耀，向他投影，清冷中带向他投影，清冷中带些幽幽的温暖；这时些幽幽的温暖；这时他只想休憩，只想睡他只想休憩，只想睡眠，而那股眠，而那股前进的力前进的力量量，仍，仍催逼催逼着他着他向前向前走

9、走第17页/共43页文中文中“说不上快乐，也没有悲哀说不上快乐，也没有悲哀”看出看出“春水春水”的的平和、宁静平和、宁静。“行程的终结”预示着生命的终结, ,此时你认为“春水”心态是怎样的? ? 第18页/共43页有时候巉岩有时候平沙、桃花有时候暴风雨、闪电有时候晚霞、新月喻示人生境遇遭遇坎坷、挫折厄运、不幸生活态度巉岩坎坷、挫折 平沙、桃花平顺时期暴风雨、闪电突如其来的厄运、不幸晚霞、新月厄运、不幸后的喜悦或成功勇敢、坚强成功悦喜继续向前，永不停步 第19页/共43页速读速读“一棵小树一棵小树”部分，思考：部分，思考： 1、作者按什么顺序写了、作者按什么顺序写了“一棵树一棵树”？生长顺序。生

10、长顺序。 四季的不同状态。四季的不同状态。2、树的一生中有怎样的经历？、树的一生中有怎样的经历？暗示了怎样的人生历程？暗示了怎样的人生历程？第20页/共43页小小 树树 的的 四四 季季一棵小树一棵小树茂盛荫庇茂盛荫庇破壳而出满树繁花第21页/共43页落叶枯树落叶枯树果实累累果实累累小小 树树 的的 四四 季季庄严灿烂庄严灿烂第22页/共43页勇敢快乐破壳而出勇敢快乐破壳而出开出满树的繁花开出满树的繁花伸展出如盖的浓荫伸展出如盖的浓荫有一番庄严灿烂有一番庄严灿烂 黄叶干枝黄叶干枝, ,卷落吹抖卷落吹抖春天春天夏天夏天秋天秋天 冬天冬天早春早春树经历阶段树经历阶段生命是从渺生命是从渺小到强大小到

11、强大, ,最终消亡。最终消亡。生命始终是生命始终是向前发展向前发展, , 这是任何力这是任何力量都不可阻量都不可阻挡的挡的。成长过程成长过程得到启示得到启示第23页/共43页在人生在人生的各个的各个阶段都阶段都要努力要努力拼搏、拼搏、奋斗！奋斗！早春早春春天春天夏天夏天秋天秋天 冬天冬天幼年时期幼年时期 茁壮成长茁壮成长少年时期少年时期 充满活力充满活力青年时期青年时期 为事业拼搏为事业拼搏中年时期中年时期 是家庭支柱是家庭支柱 老年时期老年时期 安享晚年安享晚年树的四季树的四季人生四季人生四季得到启示得到启示第24页/共43页 通过通过“一棵小树一棵小树”的经历，的经历，使我们得到哪些启示？

12、使我们得到哪些启示？ 几个连续的阶段，喻示人几个连续的阶段，喻示人着人的生命历程。生命的规律着人的生命历程。生命的规律就是就是从渺小微弱，继而强健壮从渺小微弱，继而强健壮大，最终归于消亡。大，最终归于消亡。生命始终生命始终向前发展，蓬勃生长向前发展，蓬勃生长、这是任这是任何力量都不可阻挡的。何力量都不可阻挡的。第25页/共43页作者将生命比作“一江春水”和“一棵小树”并充分展开，说说两个比喻各有什么侧重？说说这样写的用意。“一江春水”侧重阐明生命的力量，“一棵小树”侧重揭示生命的价值。两个比喻的内涵相互补充，形象又完整地阐明了生命的过程和意义。第26页/共43页 生命中不是永远快乐，也不是永远

13、痛生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的，在快乐中苦，快乐和痛苦是相生相成的，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。生命。 生命中充满喜怒哀乐但无论是痛生命中充满喜怒哀乐但无论是痛苦还是快乐，都是我们生命中一部分。苦还是快乐，都是我们生命中一部分。都同样丰富着我们的人生。都同样丰富着我们的人生。你能从这最后一层中找出一位世纪老人的肺腑你能从这最后一层中找出一位世纪老人的肺腑之言吗？之言吗？ 第27页/共43页 纵观全文，作者意在表达一种什么样的人生观？ 本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律

14、以及生命中的苦痛与幸福相生相伴的一般法则，同时表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。第28页/共43页全文的感情基调？全文高亢、激昂、达观，这种基调在结尾部分更加显著。第29页/共43页品析佳句宇宙是一个大宇宙是一个大生命生命 我们是多么卑我们是多么卑微，多么渺小微，多么渺小要记住：不是每要记住：不是每一道江流都能入一道江流都能入海海生命中不是永远快乐在快乐中我们在快乐中我们要感谢生命要感谢生命愿你生命中有够多的云翳第30页/共43页宇宙是一个大生命，宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶一息。江流入海，叶落归根，我们是大生落归根，我们是大生命中之命中

15、之一滴一滴，大生命，大生命中之中之一叶一叶。我们是渺小，但也是不能忽略。我们是渺小，但也是不能忽略。 第31页/共43页在宇宙的大生命中，我在宇宙的大生命中，我们是多么们是多么卑微卑微，多么，多么渺渺小小，而一滴一叶的活动，而一滴一叶的活动生长合成了生长合成了整个整个宇宙的宇宙的进化运行。进化运行。我们是渺小，我们不可自大，我们是渺小，我们不可自大，但我们是不能忽略，我们更不能小视自己。但我们是不能忽略，我们更不能小视自己。 第32页/共43页要记住：不是每一道江要记住：不是每一道江流都能入海，不流都能入海，不流动流动的的便成了死湖；不是每一便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不粒种子都能成树

16、，不生生长长的便成了空壳！的便成了空壳！江流的生命意义在于流动，种子的生命意义在于生长，江流的生命意义在于流动，种子的生命意义在于生长，人的生命便在于奋斗、拼搏。人的生命便在于奋斗、拼搏。 第33页/共43页生命中不是永远快生命中不是永远快乐，也不是永远痛乐，也不是永远痛苦，苦，快乐快乐和和痛苦痛苦是是相生相成相生相成的。的。生命是多彩的，有时阳光明媚，有时风雨交加。生命是多彩的，有时阳光明媚，有时风雨交加。第34页/共43页在快乐中我们要感谢在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们生命，在痛苦中我们也要也要感谢生命感谢生命。快乐。快乐固然兴奋，固然兴奋，苦痛苦痛又何又何尝不尝不美丽美丽？苦痛对于

17、弱者来说，是人生的畔脚石，对于强者来苦痛对于弱者来说，是人生的畔脚石，对于强者来说却是生活中踏脚板，可以让自己变的更加强大。说却是生活中踏脚板，可以让自己变的更加强大。 第35页/共43页3、怎么理解“不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳”这句话？不是任何事情都能成功，有时虽然付出努力，但也会收获荒芜。生命进程中常常会出现曲折、坎坷、逆境和不幸。4、“愿你生命中有够多的云翳，来造就一个美丽的黄昏”，这句话用了什么修辞？ 比喻。“云翳”喻指丰富多样的经历、体验；“美丽的黄昏”喻指人活到一定的年龄。此句意思是：希望你的一生有丰富多样的经历，你 才能真正体验到人生的多姿多彩（美好）。第36页/

18、共43页“愿你生命中有够愿你生命中有够多的多的云翳云翳，来造，来造成一个成一个美丽美丽的的黄黄昏昏”。用比喻写出对于困难，我们应该吸取更多用比喻写出对于困难，我们应该吸取更多的经验训的经验训 ，来造就美丽的人生。，来造就美丽的人生。 第37页/共43页你能仿照下句写句话吗？你能仿照下句写句话吗？ 愿你生命中有够多的云翳，愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。来造成一个美丽的黄昏。例：例：愿你生命中有丰富的色彩，来描绘愿你生命中有丰富的色彩，来描绘一幅壮丽的画卷。一幅壮丽的画卷。 愿你生命中有动人的音符，来谱写愿你生命中有动人的音符，来谱写一支雄壮的歌曲。一支雄壮的歌曲。第38页/共43页想象和联想想象和联想1.1.作者把生命比做水作者把生命比做水和树，你呢和树，你呢? ?2.2.是否能联想到某些是否能联想到某些名句来加深感悟吗名句来加深感悟吗? ?第39页/共43页生命像小说，不在于