童趣PPT学习教案

1、会计学1童趣童趣 沈复沈复字字三白三白，号，号梅逸梅逸。长。长洲人（今江苏苏州人），洲人（今江苏苏州人），清代清代文学家，一生为幕僚。文学家，一生为幕僚。 本文选自本文选自浮生六记浮生六记. .闲闲情记趣情记趣。浮生六记浮生六记：是：是一部一部自传体自传体散文，书共六篇，散文，书共六篇，故名故名“六记六记”, ,包括：包括：闺房闺房记乐记乐、闲情记趣闲情记趣、坎坎坷记愁坷记愁、浪游记快浪游记快、中山记历中山记历、养生记道养生记道。 名、时、地、作、评名、时、地、作、评第1页/共51页 文言文导学文言文导学文言文是古代的书面语体，不加标点。特点：简洁、典雅。意义：继承文化、了解历史、丰富语言。学

2、习关键：（读准字音，读好停顿），培养语感。2.理解词义，流畅地翻译（见言而知意）。（常用实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义、特殊句式、成语、名句），丰富语言。 第2页/共51页一读课文一读课文要求认清字形读准字音要求认清字形读准字音第3页/共51页 余忆童稚（余忆童稚（ ）时，能张目对日，）时，能张目对日，明察秋毫，明察秋毫，见藐（见藐（ ）小之物必细察其纹理，故时有）小之物必细察其纹理，故时有物外之趣物外之趣。 夏蚊成雷夏蚊成雷，私拟（，私拟（ ）作群鹤舞于空中，心之所向，）作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强（则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强（ ）

3、。）。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳（观，果如鹤唳（ ）云端，为之）云端，为之怡（怡（ ）然称快）然称快。 余常于土墙凹（余常于土墙凹（ ）凸（）凸（ ）处，花台小草丛杂处）处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾（，以土砾（ l）凸者为丘，凹者为壑（）凸者为丘，凹者为壑（ ），神游其中，），神游其中，怡然自得怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞（庞（ ）然大物然大物

4、 ，拔（，拔（ ）山倒树而来，盖一癞虾蟆）山倒树而来，盖一癞虾蟆( ) ，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。zhmionjinglyothbpngh ma第4页/共51页二读课文二读课文要求理清句意的层次，正要求理清句意的层次，正确把握句中停顿确把握句中停顿 第5页/共51页例如：1、昂首/观之，项/为之强 2、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观（句中“/”表示明显的停顿，“”表示极短的停顿）标记停顿第6页/共51页 童童 趣趣 沈复沈复 余余/忆童稚时，能忆

5、童稚时，能/张目对日，明察秋毫，见张目对日，明察秋毫，见/藐小之物藐小之物/必必/细察其纹理，故细察其纹理，故/时有时有/物外之趣。物外之趣。 夏蚊成雷，私夏蚊成雷，私/拟作拟作/群鹤舞于空中，心之所向，则群鹤舞于空中，心之所向，则/或千或百，果然或千或百，果然/鹤也；昂首鹤也；昂首/观之，项观之，项/为之强。又留蚊于素帐中，徐为之强。又留蚊于素帐中，徐/喷以烟，使之喷以烟，使之/冲烟冲烟/而飞鸣，作而飞鸣，作/青云白鹤青云白鹤/观，果如观，果如/鹤唳云端，为之鹤唳云端，为之/怡然称快。怡然称快。 余余/常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲/其身，使其身，使/与

6、台齐；定神细视，以与台齐；定神细视，以/丛草为林，以丛草为林，以/虫蚊为兽，以虫蚊为兽，以/土砾凸者为丘，凹者为壑，神游土砾凸者为丘，凹者为壑，神游/其中，怡然自得。其中，怡然自得。 一日，见一日，见/二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有/庞然大物，拔山倒树而来，盖庞然大物，拔山倒树而来，盖/一癞虾蟆，舌一吐一癞虾蟆，舌一吐/而二虫而二虫/尽为所吞。余年幼，方尽为所吞。余年幼，方/出神，不觉出神，不觉/呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。第7页/共51页朗读大比拼朗读大比拼:第8页/共51页 三读课文要求概要求概述大意述大

7、意第9页/共51页本文具体叙述了幼时的两件趣事。第一本文具体叙述了幼时的两件趣事。第一件趣事是把件趣事是把“ ”想象成想象成“ ”。第二件趣事是观看第二件趣事是观看 的情景的情景。作者把这份乐趣称之为作者把这份乐趣称之为“ ”第10页/共51页第11页/共51页解释重点字词明察明察秋毫秋毫 必必细察细察其其纹理纹理 故故时有时有物外物外之趣之趣 私私拟作群鹤舞拟作群鹤舞于于空中空中 则或则或千或百千或百 昂首观昂首观之之，项为项为之之强强徐徐喷喷以以烟，烟，使使之冲烟而飞鸣之冲烟而飞鸣 作作青云白鹤青云白鹤观观果如鹤果如鹤唳唳云端云端 为为之之怡然称快怡然称快 以以从草为林从草为林怡然自得怡然

8、自得 盖盖一癞蛤蟆一癞蛤蟆 尽为尽为所吞所吞 方方出神出神鞭鞭数十，数十，驱驱之别院之别院第12页/共51页第13页/共51页 余余 忆忆童童 稚稚 时，能时，能 张张 目目对对 日，明察日，明察秋毫秋毫， 故故 时时 有有 物外物外 之之 趣趣。见见 藐藐 小小 之之 物物 必必 细细 察察 其其 纹纹 理，理， 示例 我我 回忆回忆 幼小幼小睁大睁大直视直视细小细小 一定一定 仔细观察仔细观察因此因此，所以所以常常常常乐乐趣趣的的它它的的的的超出事物本身超出事物本身 比喻最细小的事物比喻最细小的事物 我回忆自己年幼的时候我回忆自己年幼的时候, 能睁大眼睛直视太阳能睁大眼睛直视太阳,视力好视

9、力好极了极了，能看，能看 清楚最细微的事物清楚最细微的事物。 第14页/共51页 夏夏 蚊蚊成成 雷雷， 私私 拟拟作群鹤作群鹤舞舞 夏天夏天 发出发出 雷鸣似的叫声雷鸣似的叫声 暗自、暗暗暗自、暗暗 比比于于空中空中，心之所心之所向向，则则或或千或百，果然千或百，果然鹤鹤 也；也；抬抬 头头 脖颈因此脖颈因此 “强强”通通“僵僵” 僵硬僵硬 白色白色 昂昂 首首观之，观之，项为之强项为之强。 又留蚊于又留蚊于素素帐中，帐中， 果真果真 像像 鸟鸣鸟鸣 高兴得连声叫好高兴得连声叫好 在在 想想 就就 有时 变成鹤变成鹤徐徐 喷喷以以烟，烟，使使之之冲冲烟而飞烟而飞鸣鸣，作作青云白鹤鹤观观，果果

10、 如如鹤鹤唳唳 云端，为之云端，为之怡然称快怡然称快。 慢慢地慢慢地 用用 让让 冒冒 叫叫 当作当作 看看第15页/共51页第16页/共51页 余常余常于于土墙土墙凹凸处凹凸处，花台小草，花台小草丛杂丛杂 处，蹲处，蹲 在在 高低不平的高低不平的 地方地方 杂草丛生杂草丛生林，以虫蚁为兽，以林，以虫蚁为兽，以土砾土砾 凸凸 者为者为丘丘，凹凹者为者为壑壑， 石块、土块石块、土块 凸出凸出 山丘山丘 凹陷凹陷 山沟山沟 神游神游其其 中，中，怡然自得怡然自得。其其 身身，使使与台与台齐齐：定神定神 细细 视视，以以丛草丛草为为自己自己 身子身子 让让 一样高一样高 集中精力集中精力 仔细仔细

11、看看 把把 当作当作 代山林代山林 安适、愉快而满足的样子安适、愉快而满足的样子第17页/共51页愉快而又满足。愉快而又满足。第18页/共51页 一日一日，见见二虫二虫斗斗草间，草间，观观 之之，兴兴正浓，正浓，忽忽有有 有一天 看见 相斗 观看 它们 兴致兴致 忽然忽然庞然大物庞然大物, 拔山倒树而来，拔山倒树而来，盖盖 一癞虾蟆，一癞虾蟆， 舌舌 原来是原来是一吐而二虫一吐而二虫尽尽 为为 所吞。余年幼，所吞。余年幼，方方出神，不觉出神，不觉 全 被 正呀然一惊。神呀然一惊。神 定，捉定，捉 虾蟆，虾蟆，鞭鞭 数数十，十，驱驱 之之 用鞭子打用鞭子打 几几 驱赶驱赶 它它别别 院。院。第1

12、9页/共51页, ,院子里去了。院子里去了。第20页/共51页文言知识积累第21页/共51页词类活用词类活用鞭鞭数十数十 名词用作动词，用鞭子打名词用作动词，用鞭子打通假字通假字项为之项为之强强通通“僵僵 ”， 僵硬僵硬第22页/共51页故时有物外故时有物外之之趣趣 昂首观昂首观之之 见二虫斗草间，观见二虫斗草间，观之之的的代词，指蚊子代词，指蚊子代词，指二虫相斗一事代词，指二虫相斗一事为为项项为为之强之强舌一吐而二虫尽舌一吐而二虫尽为为所吞所吞以虫蚁以虫蚁为为兽兽因为因为被被当作，看作当作，看作第23页/共51页以以徐喷徐喷以以烟烟用用以以丛草为林丛草为林把把其其必细察必细察其其纹理纹理代词

13、，指代词，指它的它的蹲蹲其其身身代词，自己代词，自己为为项项为为之强之强舌一吐而二虫尽舌一吐而二虫尽为为所吞所吞以虫蚁以虫蚁为为兽兽因为因为被被当作，看作当作，看作文言虚词文言虚词第24页/共51页代藐小之物代藐小之物代夏蚊代夏蚊代蚊子代蚊子代自己代自己代二虫之斗代二虫之斗代虾蟆代虾蟆之之 第25页/共51页熟读全文 当堂背诵第26页/共51页研读交流1.3.的顺序能否颠倒？的顺序能否颠倒？2.作者是作者是 怎样获得怎样获得“物外之趣物外之趣”的？的？第27页/共51页第28页/共51页 三件事的顺序不能颠倒。因为三件趣三件事的顺序不能颠倒。因为三件趣事的写作顺序是事的写作顺序是由室内到室外由

14、室内到室外，三件趣，三件趣事在事在程度上是逐步加深程度上是逐步加深的。的。第29页/共51页（1 1）小小大。大。 （2 2）丑丑美。美。 如：如：丛草丛草树林树林 虫蚊虫蚊禽兽禽兽 土块土块山峰、山谷山峰、山谷如：如：蚊虫飞舞蚊虫飞舞白鹤舞空白鹤舞空（3 3）益虫益虫坏人坏人 如：如：癞蛤蟆吞食二虫癞蛤蟆吞食二虫捉、鞭、驱捉、鞭、驱第30页/共51页各抒己见 “我我”为小虫打抱不为小虫打抱不平，为什么只是将癞蛤蟆平，为什么只是将癞蛤蟆“鞭数十，驱之别院鞭数十，驱之别院”，而不，而不是将它处死？是将它处死？第31页/共51页多角度思考多角度思考参考答案参考答案 1、珍惜生命，热爱、珍惜生命，热

15、爱小动物。小动物。 2、处置有度。、处置有度。 3、不忍心。、不忍心。第32页/共51页你认为怎样做才算是一个有情趣的你认为怎样做才算是一个有情趣的人？人？丰富的想象力丰富的想象力敏锐的观察力敏锐的观察力热爱动物，热爱自然热爱动物，热爱自然第33页/共51页课外延伸你有没有和作者同样的经历？给大家你有没有和作者同样的经历？给大家谈谈你的童年趣事。谈谈你的童年趣事。第34页/共51页第35页/共51页第36页/共51页童趣检测第37页/共51页文文学常学常识填空识填空 童趣童趣作者作者 ，字，字 ， 代文学家。本文节选自代文学家。本文节选自 。沈复沈复三白三白清清浮生六记浮生六记闲情记趣闲情记趣

16、第38页/共51页给生字词标音给生字词标音童童稚稚 （ ） 藐藐小小 （ ） 项为之项为之强强（ ） 鹤鹤唳唳云端（云端（ ） 怡怡然称快（然称快（ ） 凹凸凹凸 （ ） 土土砾砾 （ ） 壑壑 （ ） 庞庞然大物（然大物（ ） 癞虾蟆癞虾蟆（ ）zh mio jing l y o t l h png li h ma 第39页/共51页A A稚稚zhzh 唳唳lili 拟拟nn 观观gunggungB B凸凸tt 藐藐miomio 怡怡y y 蹲蹲dndnCC砾砾l l 庞庞pngpng 凹凹oo 鹤鹤hhD D壑壑hh 癞癞lili 察察chch 帐帐zhngzhng1 1下列注音，不完全正

17、确的是下列注音，不完全正确的是( )( )。l lnngungunA A练练 习习第40页/共51页D D第41页/共51页第42页/共51页A昂首观之，项为之强。昂首观之，项为之强。B怡然称快。怡然称快。C见二虫斗草间。见二虫斗草间。D神游其中怡然自得。神游其中怡然自得。第43页/共51页(1)见藐小之物必细察其纹理见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣，故时有物外之趣(2)私拟作群鹤舞于空中。私拟作群鹤舞于空中。 (3)心之所向，则或千或百，果然心之所向，则或千或百，果然鹤也。鹤也。(4)昂首观之，项为之强。昂首观之，项为之强。5.第44页/共51页(5)作青云白鹤观。作青云白鹤观。 (6

18、)果如鹤唳云端，为之怡然称快果如鹤唳云端，为之怡然称快。 (7)蹲其身，使与台齐。蹲其身，使与台齐。 (8)见二虫斗草间。见二虫斗草间。 第45页/共51页6.按原文填空余忆童稚时，余忆童稚时， ， ， ，故时有物外之趣。，故时有物外之趣。夏蚊成雷，夏蚊成雷， ，心之所向，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，则或千或百，果然鹤也；昂首观之， ， 又留蚊于素帐中，又留蚊于素帐中， ，使之冲烟而飞鸣，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，作青云白鹤观， ， 。 能张目对日能张目对日明察秋明察秋毫毫见见藐藐小之物必细小之物必细察察其纹理其纹理私私拟拟作群鹤舞于空中作群鹤舞于空中项为之项为之强强徐喷以徐喷以烟烟果如鹤果如鹤唳唳云端云端为之为之怡然怡然称快称快第46页/共51页 ，花台小草丛杂处，花台小草丛杂处， ，使与台齐；定神细视，以虫草为林，以虫蚁为