节改基因的自由组合定律课件

1、1 1、玉米高秆对矮秆为显性，矮杆玉、玉米高秆对矮秆为显性，矮杆玉米使其自交得到米使其自交得到F1F1植株是植株是: :A.A.高矮之比是高矮之比是1:1 1:1 B.B.全是矮秆全是矮秆C.C.高矮之比是高矮之比是3:1 3:1 D.D.全是高秆全是高秆B强化训练强化训练2、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出出10粒种子，有粒种子，有9粒种子长成的植株粒种子长成的植株开红花。第开红花。第10粒种子长成的植株开粒种子长成的植株开红花的可能性是（红花的可能性是（ ） A 、9/10 B 、3/4 C 、1/2 D 、1/4B 3 3、有一批抗锈病（显性性状）小麦、有

2、一批抗锈病（显性性状）小麦种子，要确定这些种子是否纯种，种子，要确定这些种子是否纯种，正确且正确且简便简便的方法是的方法是 A A与纯种抗锈病小麦杂交与纯种抗锈病小麦杂交 B B与纯种易染锈病小麦进行测交与纯种易染锈病小麦进行测交 C C与杂种抗锈病小麦进行杂交与杂种抗锈病小麦进行杂交 D D自交自交D若问最常用的方法？若问最常用的方法？ 一位美貌的女模特儿对一位遗一位美貌的女模特儿对一位遗传学教授说：传学教授说：“让我们结婚吧，让我们结婚吧，因为我们的孩子一定会像我一因为我们的孩子一定会像我一样美貌，像你一样聪明样美貌，像你一样聪明”。遗。遗传学教授回答说：传学教授回答说：“如果我们如果我们

3、的孩子像我一样貌丑，像你一的孩子像我一样貌丑，像你一样愚蠢，那可如何是好样愚蠢，那可如何是好? ?”女模女模特儿听后愕然特儿听后愕然你能解释其你能解释其中的奥妙吗？中的奥妙吗？ 请同学们分析下面两个遗传实验请同学们分析下面两个遗传实验： 1 1、豌豆粒色实验、豌豆粒色实验 2 2、 豌豆粒形实验豌豆粒形实验 P P 黄色黄色 绿色绿色 P P 圆粒圆粒 皱粒皱粒 F1 F1 黄色黄色 F1 F1 圆粒圆粒F2 F2 表现型：表现型： F2 F2 表现型：表现型： 黄色：绿色黄色：绿色 圆粒：皱粒圆粒：皱粒比例：比例： 3 3：1 31 3：1 1说明：这两对性状都符合基因的分离定律说明：这两对

4、性状都符合基因的分离定律 分离定律只研究了一对遗传分离定律只研究了一对遗传因子控制的一对相对性状的遗传。因子控制的一对相对性状的遗传。那么那么两对或两对以上两对或两对以上的相对性状的相对性状遗传的规律又是如何的呢遗传的规律又是如何的呢? ?PF1F2个体数 315 108 101 32 9 : 3 : 3 : 1 9 : 3 : 3 : 1黄色圆粒黄色圆粒黄色圆粒绿色皱粒绿色皱粒黄色皱粒绿色圆粒两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验对每一对相对性状单独进行分析对每一对相对性状单独进行分析粒形粒形粒色粒色315+108=423圆粒种子圆粒种子皱粒

5、种子皱粒种子黄色种子黄色种子绿色种子绿色种子其中其中 圆粒圆粒皱粒皱粒黄色黄色绿色绿色101+32=133315+101=416108+32=140313131319 : 3 : 3 : 19 : 3 : 3 : 1PF1F2数量 315 108 101 32黄圆黄圆黄圆绿皱绿皱黄皱绿圆每一对相对性状的传递规律仍然遵循着每一对相对性状的传递规律仍然遵循着_。基因的分离定律基因的分离定律如果把如果把两对性状两对性状联系在一起分析，联系在一起分析， F2F2出现的出现的四种性状四种性状表现的比表现的比黄圆：黄皱：绿圆：绿皱黄圆：黄皱：绿圆：绿皱_93319331有新的性状出现吗有新的性状出现吗?

6、? 没有没有出现新的性状组合了吗出现新的性状组合了吗? ?性状重组性状重组二、对自由组合现象的解释二、对自由组合现象的解释YRYR黄色圆粒黄色圆粒 r r y y绿色皱粒绿色皱粒F F1 1黄色圆粒黄色圆粒YRyrYy RryrYryRF F1 1配子配子P PP P配子配子_种性状种性状由由_种种 基因控制基因控制配子只得配子只得_基因基因F F1 1在产生配子时，在产生配子时，每对基因彼此每对基因彼此_，不同对，不同对的基因可以的基因可以_分离分离自由组合自由组合2 2一半一半2 2F F1 1产生产生_种配子种配子4 4YRF2结合方式有种基因型种表现型种9黄圆黄圆:1YYRR 2YyR

7、R 2YYRr 4 YyRr3黄皱黄皱： 1YYrr 2 Yyrr3绿圆绿圆：1yyRR 2yyRr1绿皱：绿皱：1yyrr r r yyoYRyry ryR yY r roYRyry ryRYR yRyRRyoYRyrYYR rYRYRYR yRoYRyrYYR r yY r r YY r r16169 94 4具有两对相对性状的纯种个体杂具有两对相对性状的纯种个体杂交，按照基因的自由组合定律，交，按照基因的自由组合定律，F2出现的性状中出现的性状中:1、纯合子个体占总数、纯合子个体占总数的的 。2、与、与F1性状性状不同的个体占总数不同的个体占总数的的 。1/47/16 孟德尔是如何验证自

8、己的孟德尔是如何验证自己的假设的呢假设的呢?测测交实验交实验 测交就是让测交就是让F F1 1与与隐性纯合隐性纯合子子杂交。杂交。三、对自由组合规律的验证三、对自由组合规律的验证-测交测交1 1、推测：、推测： 配子配子YR Yr yR yryr基因型：基因型：YyRr YyrryyRryyrr 表现型：表现型：黄色圆粒黄色圆粒黄色皱粒黄色皱粒绿色圆粒绿色圆粒 绿色皱粒绿色皱粒杂种一代杂种一代 双隐性类型双隐性类型黄色圆粒黄色圆粒 绿色皱粒绿色皱粒 YyRrYyRryyrryyrr 1 1 1 1 1 1 1 12 2、种植实验、种植实验隐性纯合子隐性纯合子黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F1测交

9、试验结果 表现型表现型 项目项目黄色圆粒黄色圆粒 黄色皱粒黄色皱粒 绿色圆粒绿色圆粒 绿色皱绿色皱 粒粒 实际实际子粒数子粒数 F1 作母本作母本 31 27 26 26 F1 作父本作父本 24 22 25 26不同性状的数量比不同性状的数量比 1 ： 1 ： 1 ： 1 结论：实验结果符合预期设想，四种表现型实际子粒数比接结论：实验结果符合预期设想，四种表现型实际子粒数比接近近1 1：1 1：1 1：1 1，从而证实了，从而证实了F F1 1形成配子时不同对的基因是自由组合。形成配子时不同对的基因是自由组合。 rY YyRYyRrYyRrY YyRrYRyr减数第一次分裂中期减数第一次分裂

10、中期 减数第二次分裂中期减数第二次分裂中期 子细胞子细胞F F1 1产生配子时产生配子时: :同源染色体分离同源染色体分离, ,非同源染色体自由组合非同源染色体自由组合YYyRRrryYRYRyryrYYYrrrrRYyyyyRRR减数第一次分裂中期减数第一次分裂中期 减数第二次分裂中期减数第二次分裂中期 子细胞子细胞等位基因分离，非等位基因自由组合，等位基因分离，非等位基因自由组合，Y Y与与y y分离，分离，R R与与r r分离，分离，Y Y与与r r或或R R自由组合自由组合, y, y与与R R或或r r自由组合。自由组合。YrYryRyR基因的自由组合定律的实质oYRyrYRryRr

11、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在减数分裂形成配子时,同源染色体上的等位基因彼此分离,同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。这一规律就叫做自由组合定律。五、自由组合定律在实践上的应用五、自由组合定律在实践上的应用发现发现自由自由组合组合 定律定律的步的步骤骤想象推理想象推理 提出假说提出假说测交实验进一步检验假说测交实验进一步检验假说得出结论得出结论-自由组合定律自由组合定律从两对相对性状杂交实验现象提出问题从两对相对性状杂交实验现象提出问题F F1 1在产生配子时，每对遗传因在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。子可以自

12、由组合。小小结结自由组合定律的发现再一次用到了假说自由组合定律的发现再一次用到了假说- -演绎法演绎法演绎假说用假说解释实验结果演绎假说用假说解释实验结果 孟德尔的遗传实验获得成功的主要原因？孟德尔的遗传实验获得成功的主要原因？成功原因成功原因 具体内容具体内容 1 1、科学选材、科学选材豌豆：豌豆：1 1、自花传粉且闭花受粉，然状态下后代、自花传粉且闭花受粉，然状态下后代 均为纯种均为纯种 2 2、相对性状明显、相对性状明显2 2、科学设计、科学设计实验设计：实验设计：1 1、首先只针对一对相对性状进行研、首先只针对一对相对性状进行研 究，究， 再对多对相对性状进行研究再对多对相对性状进行研

13、究 2 2、采用去雄和套袋技术、采用去雄和套袋技术3 3、科学分析、科学分析第一次将统计学原理应用到遗传学的研究上第一次将统计学原理应用到遗传学的研究上4 4、实验程序、实验程序 科学严谨科学严谨问题问题假设假设验证验证总结规律（结论）总结规律（结论）孟德尔重要成就孟德尔重要成就揭示了两个遗传基本规律揭示了两个遗传基本规律1 1、自由组合定律揭示（、自由组合定律揭示（ ）遗传因子）遗传因子之间的关系之间的关系 A A一对一对 B B两对两对 C C两对或两对以上两对或两对以上 D D以上都对以上都对 课堂练习课堂练习 2 2、写出遗传因子的组成为、写出遗传因子的组成为AaBbAaBb的个体产生

14、的配的个体产生的配子子_;_;ABAB、AbAb、aBaB、abab F1: Yy (黄色黄色) YY Y y yyF2F2的基因型的基因型比例比例1 1 ：2 2 ：1 1表现型表现型 黄色黄色 绿色绿色比例比例 3 ： 1 Rr (圆粒圆粒) RR R r rr1 ： 2 ：1 圆粒圆粒 皱粒皱粒逐对分析法：逐对分析法：9 9：3 3：3 3：1 1黄色圆粒黄色圆粒3/4 3/4=9/163/4 3/4=9/16黄色皱粒黄色皱粒3/4 1/4=3/163/4 1/4=3/16绿色圆粒绿色圆粒1/4 3/4=3/161/4 3/4=3/16绿色皱粒绿色皱粒1/4 1/4=1/161/4 1/

15、4=1/163/4 1/4独立考虑每一种基因独立考虑每一种基因3/4 1/4具有两对相对性状的纯种个体杂交，在具有两对相对性状的纯种个体杂交，在F F2 2中出现中出现的性状中：的性状中：（1 1）双显性性状的个体占总数的）双显性性状的个体占总数的 。（2 2）能够稳定遗传的个体占总数的）能够稳定遗传的个体占总数的 。（3 3）与）与F1F1性状不同的个体占总数的性状不同的个体占总数的 。（4 4）与亲本性状不同的个体占总数的）与亲本性状不同的个体占总数的 。9/169/161/41/47/167/163/83/8或或5/85/81 1、子代、子代基因型基因型的的概率概率例例1 1、已知双亲基

16、因型为、已知双亲基因型为AaBb AaBb AABb AABb，求子代基因型求子代基因型AaBbAaBb的概率。的概率。=每对相对性状杂交所得基每对相对性状杂交所得基因型概率的乘积因型概率的乘积练习练习 已知双亲基因型为已知双亲基因型为YyRr YyRr YyrrYyrr求子代求子代中双隐性个体的概率中双隐性个体的概率逐对分析法的应用：逐对分析法的应用：独立考虑每一种基因独立考虑每一种基因2 2、子代基因型、子代基因型种类数种类数例例2 2、已知双亲基因型为、已知双亲基因型为TtRrTtRrttRrttRr，求子代，求子代有几种基因型？有几种基因型？=每对相对性状杂交所每对相对性状杂交所得基因

17、型种数的乘积得基因型种数的乘积练习练习 、一株基因型为、一株基因型为AabbAabb的小麦自交，的小麦自交，后代可能的基因型数为（后代可能的基因型数为（ ）A 2 B 3 C 6 D9A 2 B 3 C 6 D9B3 3、子代、子代表现型表现型种数种数例例3 3、已知双亲基因型为、已知双亲基因型为TtRrTtRrttRrttRr，求，求子代表现型的种数子代表现型的种数=每对相对性状相交每对相对性状相交所得表现型种数的所得表现型种数的乘积乘积练习：练习：AaBBCcAaBBCc与与AABbCCAABbCC的个体杂交，后的个体杂交，后代个体的表现型有（代个体的表现型有（ ）种。）种。A A、8 B

18、8 B、4 C4 C、1 D1 D、1616C4 4、子代表现型的、子代表现型的概率概率例例4 4、已知双亲基因型为、已知双亲基因型为aaBbaaBbAaBbAaBb，求子代，求子代双显性的概率双显性的概率=每对相对性状相交所每对相对性状相交所得表现型概率的乘积得表现型概率的乘积变式练习：在完全显性的条件下，基因变式练习：在完全显性的条件下，基因型为型为AaBbccAaBbcc与与aaBbCCaaBbCC的两亲本进行杂交，的两亲本进行杂交，其子代中表现型不同于双亲的个体占全其子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代的（部子代的（ ）A A、5/8 B5/8 B、3/8 C3/8 C、1/8 D1

19、/8 D、0 0A5、配子类型问题、配子类型问题 AaBbCcAaBbCc产生的配子种类数为？产生的配子种类数为？ C多对同源染色体多对同源染色体上等位基因的对上等位基因的对数数F1产生配子产生配子的种类数的种类数F F2 2基因型基因型种类数种类数表现型表现型种类数种类数1对（对（ Dd ）2对（对（YyRr）N对对分离定律分离定律 VS VS 自由组合定律自由组合定律两大遗传定律在生物的性状遗传中两大遗传定律在生物的性状遗传中_进行，进行， _起作用。起作用。 分离定律是自由组合定律的分离定律是自由组合定律的_。同时同时同时同时基础基础遗传遗传 定律定律研究的研究的相对相对 性状性状涉及的

20、涉及的等位等位 基因基因F F1 1配子的配子的种类及种类及 比比例例F F2 2基因基因型种类型种类及比例及比例F F2 2表现型表现型种类及种类及比例比例基因的基因的分离分离 定律定律基因的基因的自由组自由组合定律合定律两对或两对或 多对等位多对等位 基因基因两对或两对或 多对多对一对一对一对等位一对等位基因基因两种两种1111四种四种 11111111三种三种 121121九种九种两种两种 3131 四种四种93933131B具有两对相对性状的纯种个体杂具有两对相对性状的纯种个体杂交，按照基因的自由组合定律，交，按照基因的自由组合定律，F1代只有一种表现型，那么代只有一种表现型，那么F2

21、出现的重组类型中能稳定遗传的出现的重组类型中能稳定遗传的个体占总数的个体占总数的:A.1/16 B.2/16C.3/16 D.4/16 人类人类并指并指为为显性显性遗传病，遗传病，白化病白化病是一种是一种隐性隐性遗性传病，已知控制这两种疾病的遗性传病，已知控制这两种疾病的等位基因等位基因都在常染色体上，而且是独立遗传，一家庭都在常染色体上，而且是独立遗传，一家庭中，父亲并指，母亲正常，他们有一个患白中，父亲并指，母亲正常，他们有一个患白化病但手指正常的孩子，如果他们再生一个化病但手指正常的孩子，如果他们再生一个孩子，则：孩子，则： （1）这个孩子同时患两种病的可能是）这个孩子同时患两种病的可能是（ ） （2）这个孩子表现正常的可能是）这个孩子表现正常的可能