家庭教育在现代社会失效的原因浅析

1、家庭教育在现代社会失效的原因浅析基于陕北地区文化视角（1延安大学 陕西 延安 716000；2榆林市第七中学 陕西 榆林 719000）【摘要】随着时代的进步，社会生活、经济结构发生着深刻的变化，使得原本就存在身心发展特殊性的青少年的教育问题更加引人注目，因此作为最小社会单位的家庭承担着越来越艰巨的教育任务。反观当下，中国家庭教育的现状却令人堪忧。本文首先分析了当前中国家庭教育的现状，其次探析其在现代社会失效的原因，最后从陕北文化的视角出发，来分析陕北地区家庭教育存在的问题，探索其产生的原因并试图提出解决对策。【关键字】家庭教育 失效原因 陕北家庭文化Causes of Failure in

2、Family Education in the Modern Society Based on the Cultural Perspective of Northern ShaanxiSun Tianyu(1 YananUniversity,Shaanxi Yanan,716000;2 No.7 Middle School in Yulin,Shaanxi Yulin,719000)【Abstract】Along with the development of times,there comes complex and profound changes in our social life a

3、nd economic structure.It makes the teenager education a hot issue,especially the teenagers are still in the perod of their development of body and mind.The families as the smallest social unit bear the main tasks of educating.In contrast we are very worried about the condition of the family educatio

4、n.Based on this situation,this papper uses documentation method to diagonose the present family crisis in China.Then combine it with the original culture of northern Shaanxi,exploring the cause of fanmily education failure.Finally seek for solutions for it. 【Key Word】family education solutions to fa

5、mily education failure culture of northern Shaanxi 1、 前言 自古以来，诸如将门虎子、寒门贵子等古谚就透露着家庭氛围对孩子的不可小觑的影响。社会发展的令人享受着便捷休闲的物质生活，相反，不少家庭却遭受着来自于孩子的“精神困扰”，原本就应该在家庭中自然而然完成的教育任务，不得不寄希望于外在的专门教育机构或电视节目。例如，我们熟知的“变形记”、“花样年华”等众多以亲子教育为主题的综艺节目。我们不禁要问，当下的“家庭教育”怎么了？本文立足于当前中国家庭教育环境的大背景之下，基于陕北地区独特的文化视角，结合陕北社会政治经济的发展，进而对其家庭教育存在

6、的问题进行探索与原因浅析。2、 家庭教育现状分析研究 教育部关心下一代工作委员会新时期家庭教育的特点、理念、方法研究课题组于2012年1月发表的我国家庭教育的现状、问题和政策建议 教育部关心下一代工作委员会新时期家庭教育的特点、理念、方法研究课题组.我国家庭教育的现状、问题和政策建议.人民教育.2012.1.一文中指出，我国家庭教育存在的主要问题有：家长错误的家教观念；由于家庭与社会环境的变化，使得家庭教育不到位、错缺现象越演越烈；家庭闲暇时间教育缺乏关注；家庭教育过度依赖于学校以及其缺乏科学的理论指导。 在中国当代家庭教育的现状与对策 陈鑫源.中国当代家庭教育的现状与对策.J.教育前沿.20

7、15.11.一文中，陈鑫源认为：当代中国综合国力蒸蒸日上，但在激烈的国际竞争中，家庭教育方面还存在诸多不足：1、父母溺爱过度，保护欲强；2、“三多”普遍：管得多，干涉多，惩罚多；3、性教教育在中国家庭中几近空白，使孩子的顺利成长成为典型问题。在略论当代家庭教育的现状与对策 李东风.项羿.略论当代家庭教育的现状与对策.J.赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版).2008.10.一文中，李东风，项羿写到当代家庭教育的现状是：首先，时代性成为当下家庭教育理论研究的缺陷之一；其次，家庭教育观念复杂多样；再次，家庭教育的内容与方式缺乏统一性；最后，家庭的教育者整体素质不高。 家庭教育的重要性及当前存在的误区

8、 潘宇.家庭教育的重要性及当前存在的误区.J.海峡教育.2012.5潘宇指出当前家庭教育存在的问题是家长对孩子普遍期望过高，宠溺无度，骄纵放任。综合来看，大多数学者的角度取自于家长本身教育理念的错误及当下社会变化所带来的影响。我认为立足于陕北地区独特的文化视角，其家庭教育的现状突出的表现在以下几个方面：1、家长与孩子的情感基础淡薄，缺乏交流，即使有交流也是粗狂简单的命令式交流。2、家庭教育的内容发生改变，不再是以往的礼仪与单纯的德育教育，而是随着社会的发展与时代的变迁有了更浓的现代气息。3、代替家庭教育的专门性教育机构出现，家长们争相送孩子学习，但这样的替代机构是否真的可以代替父母的亲子教育？

9、答案不言而喻。4、老生常谈的话题：陕北家长普遍存在教育观念的陈旧、固执、缺乏耐心等问题。5、社会生活中甚至存在这样的现象：学生成了家长的“主人”，学生的意志成了家长努力的方向。这类型家庭的家庭教育功能可以说完全处于失效的状态。3、 家庭教育在现代社会失效的原因探析 北京青年报公布的一项调查显示：全国家庭中有近6000万对父母说自己是失败的父母，他们十分烦心孩子的家庭教育问题。并且对怎样教育好子女困惑不已，大多数家长认为急需学习科学的知识来教育子女。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）强调：学校教育、社会教育和家庭教育要三育结合。特别指出：“家长要树立正确的教育观念与掌握科学

10、的教育方法，还要尊重子女的健康情趣，并且培养子女的良好习惯，另外要加强与学校的沟通配合。”关巍在家庭教育失效的原因浅析 关巍.家庭教育失效的原因浅析.教育研究.P230.一文中认为当代家庭教育失效的原因是：家庭教育受到社会环境和学校教育的影响，因而存在急性病、说与做矛盾、治标难治本等问题；他说家庭教育最怕隔代教育矛盾。李东风，项羿在略论当代家庭教育的现状与对策中写到社会需要在教育改革与发展的前提下，进一步对家庭教育进行指导，以达到科学实施的目的。但人们的认识需改变如：家庭作用的作用与全面性理解。另外，家庭教育过程与方法还有许多问题也急需解决。在家庭教育对初中生思想政治教育的消极影响及对策分析

11、魏秀梅.家庭教育对初中生思想政治教育的消极影响及对策分析.中国校外教育 上旬刊.2012.5.一文中魏秀梅分析到：当代初中生家庭教育失效的原因主要是：家长存在过高的教育期待；以及时代变化导致的教育内容与教育方法不当。基于此，笔者在分析陕北当下家庭教育问题时，发现有如下原因值得重视：1、信息时代的到来使得孩子接受的信息复杂多样，信息的渠道五花八门，家长不再是唯一的信息来源。这增加了家长家庭教育的内容：例如甄别网络信息的好坏等；另一方面也无形中引出了家长与孩子之间的冲突：例如，手机的使用及购买什么价位的手机。往往令家长疲于应付，最终卸下疲惫妥协。2、陕北地区近几年来经济社会的告诉发展变化给家庭教育

12、带来了新的挑战，青少年对物质条件的追求越来越高，越来越关注，所以，让有些家长在给孩子提供物质条件的同时忽略了精神性教育。就如有些家长所言：生活压力太大，所有的努力都在于要提供给孩子优越的物质生活条件，无暇顾及其他。3、家庭教育专业机构的出现让更多的家长放手家庭教育，而寄希望于这些所谓的专业教育机构，忽视了孩子与父母间的情感维系。殊不知，孩子与父母的情感交流是良好家庭教育的基础，这样的做法不仅会使情感纽带消失，更会引起孩子的叛逆情绪。4、如火如荼的素质教育改革，倡导减负，而社会却丝毫未因此而降低对于人才的要求，反而更加苛刻，因而家长开始在孩子业余时间加满各种补习、培训科目，使得家庭教育内容变质。

13、5、陕北地区传统的家长权威观念影响甚深，加之陕北人本身粗放豪爽不拘小节的性格，使得他们对孩子的教育也不注重细节。著名演员张国立坦言自己不是可以和儿子做朋友的父亲，我们北方人就是这样。这样的相处模式于普通人更甚，在陕北爷们儿的心理，大男子主义的思想根深蒂固，“我是掌柜的”、“我说了算”、“你懂什么”这样的一言堂式的教育理念比比皆是。这不仅加剧了和孩子之间的矛盾，更加会给孩子的未来家庭教育埋下祸根：我爸就是这样对我的，我觉得我这样对我儿子没什么！这样使得家庭矛盾越演越烈。6、攀比心理人皆有之，而这在经济快速发展的陕北更加典型。家长想让孩子在别人面前样样都好，对孩子的保护欲强，于是在孩子遇到困难或者

14、犯错时，“帮”孩子解决他遇到的一切难题，致使孩子形成：“我不想，我不愿意”的思想，毫无责任感与担当意识。7、家长甩手教育给学校在中国已属司空见惯的事情，但在陕北地区些许家长不光如此甩手，更是与学生一起责备学校教育，可想而知，这样的做法使得学校在学生心中的威严威信减弱，最终会导致家庭教育与学校教育一起失效的情况出现。四、对策浅析我国家庭教育的现状、问题和政策建议一文中指出：家庭教育是国民教育不可或缺的组成部分，我们呼吁其与学校教育及社会教育紧密结合，作为孩子第一任教师的家长，应该从学教师的专门培训那里接受应有的教育和培训。略论当代家庭教育的现状与对策中提高加强家庭教育的理论性研究、优化教育观念、

15、提高教育者的综合素质、注重家庭文化建设。 徐祖南在透过墨子的素丝说看家庭教育的重要性 徐祖南.透过墨子的素丝说看家庭教育的重要性.J.科教导刊.2010.2.一文中提及：我们要知道家庭教育，应该办好家长学校，目的是提高家长的素质。针对家庭教育中的“重智轻德型”和“娇宠放纵型”的教育方式，家长学校可以教给家长育人的新理念和方法，科学的教育知识，以提高其提高育人的意识，进而帮助制定家教计划，这不仅解决了其在育人方面存在的问题，纠正了家庭教育中的偏差，还提高了家庭教育的实效。 胡刚、宋明健在论中国古代家庭教育特质及其在当代 胡刚、宋明健.论中国古代家庭教育特质及其在当代.J.教育前沿.文理导航.20

16、15.3.一文中指出：中国古代家庭教育历来发挥着悠远的作用，例如它有利于中国古代家庭的巩固和繁衍，促进民族文化传统和道德观念的形成，对国家政治、社会生产和生活方式的发展与变革也有推动作用。眼下时代变迁，但不可否认的是，这从几千年的古代家庭教育中积累的经验、传统、思想、方法及教育素材等，仍然有着很高的借鉴和参考价值。 在论家庭思想政治教育环境 贺幸平.论家庭思想政治教育环境.J.中国青年政治学院学报.2007.5.一文中贺幸平指出：教师与家长联系应从这几方面加强：社会教育、学校教育在发挥作用的同时，应注意与家庭教育保持一致，将三者结合起来，达到教育的效果；为了在社会上形成强大的动力，进而使家庭教

17、育的地位得以提高，政府应加大家庭教育的投入和宣传力度，可提高与社会教育相等的地位；另外我们还要加强教育学术的研究工作，将家教理论及其方法，做出细致观察与科学实验，以能推陈出新，家喻户晓；最后，他说，可以以政府的行为来营造家庭环境，通过创办示范性的婴儿教养中心、家长培训学校等来营造。纵观诸多家庭教育对策研究，大多提到：家校紧密联合，建立家长学校。笔者认为家校联合固然好，利于统一对孩子的教育，但这在现实社会中至少是目前陕北的社会中是鲜有成效的。一则陕北地区文化素质整体较低，加之较大的社会生存压力，家长无暇或无力配合学校的“标准家长”，如有些学校要求家长全批全改孩子的家庭作业，学习不光是孩子的任务也

18、成了家长的任务，而这样的要求在大多学校尤其是郊区农村的学校，家长是无法做到的。二来，新的课程改革如火如荼，要求教师全面转变教学观念，革新教学技术，学习并研究新的教学方法。这需要教师潜心钻研，认真付诸实践。加之各教师每学期应完成的必须任务：听课笔记、业务笔记、教师成长手册等等科目，更加重了教师的工作任务。在这种情况下教师能否做到细致入微地观察班上每一位同学的家庭教育状况？针对这一对策在实施过程中的诸多问题，笔者认为陕北地区的家庭教育应多强调以下几个方面:1、广大家长们的家庭教育在无法做到知识培育的情况下，应力争做到家庭德育。笔者认为家庭教育始终应以“成才先成人”的教育理念贯穿始终，当前社会中出现的种种家庭教育失效困境的解决多是从社会家长两方面的因素入手解决，殊不知：事物的发展主要是内因起决定性