初中地理教材图像教学

1、.初中地理教材图像教学初中地理教材中图像内容非常丰富，主要包括地图、示意图、分布图、等价值线图、景观图、剖面图、构造图、统计图表、漫画等，老师应当围绕地理教材中的各种地理图像，实在进步图像教学技能技巧，优化课堂教学手段，培养学生读图、析图、用图才能，进步学生学习地理的兴趣和才能。1.地图教学 地图是运用各种符号，将地理事物按照一定的比例缩小之后呈如今平面上的图像。它是地理的第二语言，是地理事物与地理现象空间分布的信息载体，是获取地理信息的重要源泉，也是地理教学的重要手段和学生学习地理的有效工具。只有做好地图教学，才能谈得上抓住了地理教学的本质。在地图教学时，可以抓住以下环节进展：读图名称知道地

2、图是什么内容区分图例明确地图中的各种颜色、符号所代表的地理事物分析内容将书本文字和地图结合起来，分析地图上的地理事物、地理现象之间的联络等，是读图的核心。如在教学七年级刚刚接触的“分层设色地形图时，首先让学生知道地图名称，接着是区分图例上用不同颜色来代表的不同海拔高度，注意单位是“米，最后主要是按照某一方向观察地图内容的颜色所代表的海拔高度，并把自己的判断和书上文字表达结合起来加以理解，以此让学生识记海拔高度与五种不同地形之间的关系。2.示意图教学 教材中的很多示意图都是成因示意图，主要解释地理事物或者地理现象的形成，也会常常伴随着统计图出现。在教学示意图时，流程大致可以这样来安排：明确位置分

3、析要素提醒规律。如在教学“我国温带大陆性气候分布示意图时，先要明确我国温带大陆性气候主要分布的位置是西北内陆地区，然后读图分析西北地区的纬度位置、海陆位置，最后归纳出该气候类型的特征是冬季寒冷夏季炎热，气温年较差大，四季清楚；年降水量较少，主要集中在夏季。3.景观图教学 地理环境本身广阔无限、复杂多样，绝大多数地理现象或地理事物学生难以直观感受，就算想象出来也未必合理。因此，借助于景观图片就能更加直观地给学生呈现出来，增强学习地理的感性认识和理解才能。景观图片主要包括素描图和摄影图，素描图的重点突出，而摄影图更加真实。4.剖面图教学 剖面图又称剖切图。地理剖面图是通过把地理事物按照一定剖切方向

4、切断后所展示的内部构造图例，初中地理教材中多会出现地形剖面图。地形剖面图能直观地展示出地面上沿某一方向地形的上下起伏变化，绘制简易，便于学生观察理解，因此也广泛运用于考试中。教学时可按照：明确坐标定位剖面比照分析总结规律的步骤来进展。如在教学“亚洲大陆沿北纬30°纬线的地形剖面示意图时，首先要让学生明确横、纵坐标各代表的意义及剖面方向，其次把“亚洲地形图也沿北纬30°纬线描绘出来，再次是将剖面图与地形图的画线位置进展比照，观察由西到东都经过了哪些地理事物，最后归纳由西往东的地势变化特点。5.统计图表教学 地理统计图主要是借助于数字信息，详细反映地理事物或者地理现象之间数量关

5、系的一种图像。统计图表是“量的一种直观表征，易于学生观察，也有利于让学生从数量上归纳地理事物的关系，从而提醒地理事物之间的变化规律。统计图表教学可以按照以下教学程序进展：理解名称知道图标反映内容辨析坐标或图例明确数据的种类、性质和数量大小阅读数据大致阅读数据大小及其变化情况分析数据从量上掌握变化趋势，并分析其原因提醒规律归纳出地理事物或地理现象变化的普遍规律。6.漫画教学 地理漫画主要是以夸大的手法和挖苦幽默的笔触展现人地关系等存在的问题。它不但直观生动，而且具有一定的教育意义。漫画教学可以采取以下步骤教学：观察图画观察漫画描绘的内容以及提醒的问题分析原因分析产生的详细原因采取措施考虑解决的方法