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文档简介

1、.初中年级：初一地理上册教学方案坚持科学开展观,增强老师职业素质,深化新课程改革,全面推进素质教育,不断进步教学质量,努力实现促进教育的平衡开展的目的。特制定了初一地理上册教学方案：一、本教材的主要特点是：1、 教材在构造设计中加大了探究活动的力度，教材中活动和综合探究是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习稳固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。通过活动和综合探究这两种形式，实在让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和理论性;2、 教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新颖感，激发他们

2、对地理课的兴趣。3、 亲密联络生活和消费实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材非常重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联络学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。4、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。5、版式设计生动活泼。本教材的主要内容：本教材共分为五章：第一章 地球和地图第二章 陆地和海洋第三章 天气和气候第四章 居民与聚落第五章 开展与合作教学重点：第一、二、三章教学难点：第一、二、三章二、教学目的和要求1、理解地球和地球仪

3、的有关根底知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的根本知识和运用地图的根本技能;2、认识地球外表的海陆相貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球外表的海陆变迁，理解大陆漂移，板块运动的根本观点，培养学生的科学兴趣科学探究精神，及辨证唯物主义思想观;3、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，认识气候与人类消费、生活的互相关系，形成保护大气环境的意识;4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，理解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。三、 学生分析：初一学生刚升入初中，虽然小学学过?社会?，有一定的地理初步知识，但大多地理生空间概念缺乏，不擅长综合分析问题，抽象思维才能差，缺乏科学的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓重，求知欲强，但一些学习成绩差的学生学习积级性不高，厌学情绪较重。四、进步教学质量的主要措施：1、通过活动和综合探究两种形式，实在让学生参与到教学活动中;2、注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联络学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的;3、在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的理论性;4、根据地理科的特点，注意在教学中贯彻启发性教学原

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