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文档简介

1、小学学困生辅导记录    辅导教师 张娜辅导时间3月6日辅导地点教室辅导学生 张一旺学生存在问题基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。帮 教措 施1、谈话引导学生敞开心扉，主动和老师沟通。2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心帮教内容1、   谈话形式进行，了解学生心理，针对学生 的具体情况给与鼓励，树立信心2、   做适合学生现在水平的题，让学生做对题后，有信心、决心继续学好语文。 帮教效果基本上可以顺利解决问题  辅导教师 张娜辅导时间3

2、.9辅导地点教室辅导学生 贾艳宁学生存在问题基础不好，导致没有学习没有信心，没有基本的学习习惯。基本的英语单词不会读，不会写。帮 教措 施1、谈话鼓励学生说出自己的心理话，谈对英语的认识。2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心帮教内容1、弄清楚学生现在的心理 2、针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。 3、找相当于学生现在水平的试题，增强学生的信心，让学生有决心继续学好语文帮教效果激发起了学生学习英语的兴趣  辅导教师 张娜辅导时间 3.29辅导地点办公室辅导学生 李树辉学生存在问题基础不好，授受新知识慢，基本的英语单

3、词不会读，基本的句子完全不懂。帮 教措 施1、给学生重点讲解单词，放弃句子。2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心帮教内容先谈话形式进行，针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。重点讲解单词，让学生多读。帮教效果基本上能会读单词，会默写还有一定的难度。  辅导教师张娜 辅导时间4月19日辅导地点教室辅导学生 马平川学生存在问题单词书写看不出来。基本句子不会。考试问题很多。帮 教措 施针对出错题目、讲解改正后再练习 加强句子讲解，指导书写帮教内容先独立改正错题，检查有哪些题目是因马虎做错了教师讲解学生没有改对的题目教师指导改正后，再现类似题目给学生巩固

4、练习。帮教效果学生能够独立解决问题了  辅导教师 张娜辅导时间5月10日辅导地点办公室辅导学生张悦 学生存在问题学习习惯不良，不愿意写作业，方法不当。帮 教措 施1、用事例让学生认识到自己的错误所在，引导学生发现自己的不足。2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心帮教内容3、 谈话形式进行，了解学生心理，针对学生 的具体情况给与鼓励，树立信心4、   做适合学生现在水平的题，让学生做对题后，有信心、决心继续学好英语。5、    对有困难的问题进行讲解帮教效果基本上可以顺利解决问题   辅导教师 张娜辅导时间6月26日辅导地点教室辅导学生李文妹学生存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮 教措 施指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。帮教内容1、          让学生说说对做题的困惑。2、          用实例帮助学生加深理解。3、    &

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