关于课外辅导班该不该报辩论赛 原创

1、无利.2、因为小升初考试的题并不难。课内老师讲的知识,已经够用了。要相信老师,相信老师的教学经验。3、双休日就是应该给学生休息的日子,在报辅导班真正意义上的休息日就不存在了!4、与其多而粗的报,不如少而精的报,选择一两门我们比较感兴趣的,学习有效果,孩子学习的劲头会更足。如今的我们小学生天天就是学习学习再学习,都把爱玩,充满好奇的天性泯灭了。5、我方认为上课外兴趣班对学生是有害的,因为大多数的兴趣班都是我们都不喜欢的,都是被迫去的.我上了很多兴趣班,只感到在口才班的学习是有色彩的.俗话说:"强扭的瓜不甜",勉强让我们上兴趣班,不仅浪费时间,而且我们不开心.所以我方认为上兴趣

2、班是有害的.6、大家听说过这句话吗?未来的文盲不是不会写字的人,而是不会学习的人。让我们参加大量的课外兴趣班,灌输僵化的知识,而不是让我们学会学习,这一定不是好的教育!7、想必大家都听说过这句话吧:“不能让孩子输在起跑线1 上。”正因为这句话,有多少家长省吃俭用钱的凑钱让我们上补习班,还说:“这是为你好,等你长大以后就会明白了。”说得那么语重心长苦口婆心神态自若。但他们真的考虑过我们的感受吗?8、第一,辅导班的开设影响了学生的身心健康。中国的学生(何止高中生,其课业负担之重全球有名,其健康状况之差也是全球排得上号的,直接证据就是近视率的居高不下。有位小学生向一家电视台诉苦,双休日连半天的休息都

3、是奢望,除了要完成老师布置的作业,还要去英语强化班、奥数班、艺术特长班,连晚上也被排满了。有一个家长“参观”过一家培训班,一间教室被分割成若干小间,学生的课桌一律面向墙,互相隔开,其光线之差、空气之浊令人吃惊。辅导班的“策划师”十分“专业”地告诉他:这样,避免学生分神,也有利于“一对一”辅导。9、辅导班如何生存?靠分数!分数如何获得?训练!如果说,学校教育还有那么一点素质教育的影子的话,课外辅导班则是荡然无存,他们的目标是分数、分数、分数!为此,他们研究答题的“技巧”,通过对学生大量的训练,以“熟能生巧”。有时还教学生“怪招”,例如,某家作文辅导班,让学生背熟几个故事,然后教学生如何“宿构”,

4、也就是对文章进行“模板”式类似“套作”的行文方式。说的通俗一点就是给出一个写作文的模子,无论你出什么样的文章题目,我都能以不变应万变,把文章的重点、论点一一插入这模子中,顺利完成文章。然后,他们再让学生通过反复训练,形成一种“纯熟”的技巧,可以说是地地道道的应试教育。 210、课外辅导班并不能真正提高学生的成绩。由于辅导班更注重对盈利的追求,会采取更多急功近利的学习方法,这些方法可能会在短暂的时间内起到一定的效果,但是经不起学习规律的拷问,终究会使学生错过合适的补差机会,反而万劫不复。11、课外培训班加重父母的经济负担。我们不防来算一笔帐:2010年大连市人均收入是19070,夫妻俩就是381

5、40,如果我们参加一个兴趣班,如钢琴班,一个月至少就要500元;再参加一个英语班,每月至少也要200元;这样一年下来就需要9800,基本占了家庭总收入的四分之一。爸爸妈妈还要支付我们的衣食住行各个方面,这怎能不增加父母的经济负担?我们都是懂事的孩子,对方辩友也一定和我们一样爱自己的爸爸妈妈,所以不要给他们太大的生活压力,要认识到上课外培训班确实加重了父母的经济负担,使得我们的父母不得不努力赚钱,不得不省吃俭用,爸爸妈妈多么不容易呀!12、课外培训班影响了家庭和睦。课外辅导减少了我们和父母的交流时间,加深代沟。平日里父母工作繁忙,我们学习繁忙,平时基本只有晚上的时候在一起,还要写作业,也就没有什

6、么谈心的时间了,如果节假日我们还要出去上学,就更没有时间和父母在一起了,这样可能间接影响家庭和睦。另外,之前我们谈到课外培训班加重了父母的经济负担,人在某一方面投入得多就希望有预期得回报。所以家长很自然得就希望我们参加培训的方面比别的同学强或是达到父母想要的成果,如考到几级啦,参加比3 赛获得什么奖项呀!一但未能如他们所愿,父母就有了教训我们的理由了,而我们也很委屈呀!别的同学在玩在休息时我们却在学习,在练习,虽然没有取得好成绩可我们尽力了呀!这样就直接影响了家庭和睦。正所谓家和万事兴,对方辩友,上课外培训班有什么益处能比让我们享受家庭的温暖更重要的呢?13、与此同时,学习压力大带来的会是对学习的厌倦,使学生在学习上表现出敷衍、抱怨,过于要求自己、对自己缺乏信心等。每到考试便会焦虑不安、考前失眠等。使学生完全丧失了对学习的兴趣。更有甚者,由于学习压力大而选择自杀。据黄石日报报道:2006年4月29日,汉中市汉台区龙江镇一小学两名六年级学生服毒自杀,其中13岁女生小倪经抢救无效死亡;同班14岁男生晓风幸而脱险。学校从小倪的日记本中发现了一张写有“倪,你想睡吗我好想睡觉”的纸条。据了解,小倪就参加了很多课外培训班。教育部长袁贵仁一语中的地指出:“生命不保,谈何教育?”请问对方辩友,有什么比我们的身心健康更重要的?什么益处能用损害