2022年山东省济南市莱芜区中考二模语文试题（解析版）

1、2022年莱芜地区初中学业水平考试语文模拟试题（二）一、积累运用（每小题2分，共12分）1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A. 驰骋（chéng） 贮蓄（zhù） 迷惘（wng） 潜滋暗长（qián）B. 拘泥（nì） 豢养（juàn） 赋予（y） 伤痕累累（li）C. 羁绊（j） 亘古（gèn） 闭塞（sè） 锐不可当（dng）D. 妥帖（ti） 迂腐（y） 确凿（záo） 锋芒毕露（lòu）【答案】C【解析】【详解】A.驰骋（chéng） chng；B.豢养（juà

2、n）huàn；D.锋芒毕露（lòu）lù；故选C。2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A. 战粟 渡难关 既往不咎 言简意贼B. 天骄 倒计时 首屈一指 不胫而走C. 笼统 编缉部 金榜题名 出其不意D. 濡养 逆行者 色厉内荏 谈笑风声【答案】B【解析】【详解】A.战粟战栗，言简意贼言简意赅；C.编缉部编辑部；D.谈笑风声谈笑风生；故选B。3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A. 中考要想取得好成绩必须付出艰辛的努力，这是大家众所周知的道理。B. 只要全国人民统一思想，坚定信心，团结起来就能战胜势如破竹的疫情。C. 现在学生用手机阅读的现象已蔚然成

3、风，专家呼吁让纸质阅读回归生活。D. 广大冬奥建设者发扬工匠精神，打造了巧夺天工、世界一流的场馆设施。【答案】D【解析】【详解】A.众所周知：大家都知道的。语句中“众所周知”和“大家”语义重复，使用有误；B.势如破竹：比喻我方节节胜利，毫无阻碍，含褒义。在此形容疫情，使用对象有误；C.蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气，含褒义。在此形容不好的现象（学生用手机阅读），使用对象有误；D.巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的，形容技巧的高超（多指工艺美术）。在此形容冬奥场馆设施，使用恰当；故选D。4. 下列句子没有语病的一项是（ ）A. 济南市市公安机关将组织开展“亮剑2022

4、3;黄河生态保护”“昆仑2022”等专项行动。B. 青年需要树立远大理想和坚定信仰，坚持中国共产党领导，跟党走、听党话C. 随着神舟十三号飞船的成功发射，标志着我国航天科技已达到世界领先水平。D. 全国新冠疫苗的接种率最起码要达到70%以上，才能实现更好的群体免疫。【答案】A【解析】【详解】B.语序不当，将“跟党走”和“听党话”互换位置；C.成分残缺，将“随着”删去；D.重复累赘，删去“最起码”或“以上”；故选A。5. 下列填入文中横线的语句，最恰当一项是（ ）一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。我们深知，尽管成就辉煌，但前方还有_，还有_。我们将沿着中国特色社会主

5、义道路继续跋山涉水，战胜风险挑战、创造美好未来。A. 一个个险滩等待跋涉 一座座山峰需要翻越B. 一座座山峰需要翻越 一个个险滩等待跋涉C. 一道道难题需要克服 一个个困难需要解决D. 一个个困难需要解决 一道道难题需要克服【答案】B【解析】【详解】B.根据后面“跋山涉水”的语境，可排除C项和D项，再根据先“跋山”再“涉水”的顺序，排除A项；故选B。6. 下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A. “干戈寥落四周星”中的“干戈”在诗中的意思是指古代两种作战用的兵器。B. “长歌怀采薇”中的“采薇”指采食野菜，后遂以“采薇”比喻隐居不仕。C. 中华是礼仪之邦，在交往中常用敬辞，如用于询问

6、别人在什么地方工作说“高就”。D. 端午节是我国传统节日，又称“端阳”。有吃粽子、赛龙舟、挂香袋、驱五毒等习俗。【答案】A【解析】【详解】A“干戈”在本句中代指战争。故选A。二、古代诗文（25分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。7. 下列加点词解释有误的一项是（ ）A.

7、 当涂掌事 当涂：当权，当道B. 治经为博士 博士：有学问的人C. 见往事耳 见：了解D. 蒙辞以军中多务 辞：推辞8. 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A. 大兄何见事之晚乎 当求之于上流B. 孤岂欲卿治经为博士邪 不足为外人道也C. 蒙乃始就学 乃悟前狼假寐D. 结友而别 学而时习之9. 下列对选文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）A. 孙权劝学，先向吕蒙指出“学”的必要性；继而现身说法，指出“学”的可能性。B. 从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心和期望。C. 鲁肃与吕蒙的对话，从正面烘托出吕蒙读书的功效今非昔比，告诫人们读书学习的重要性

8、。D. 本文对话言简意丰，生动传神，富于情趣，寥寥数语就使人感受到三人各自的神态和心理。【答案】7. B 8. D 9. C【解析】【7题详解】这道题考查对文言文实词的理解。作答时，可先理解整句话的大意，结合所学文言文实词知识，来推断加点词的含义。B.句意：研究儒家经典成为传授经书的学官。 博士：专掌经学传授的学官；故选B。【8题详解】本题考查词语的意义和用法。A.主谓间取消句子独立性，不译/代词，代指石兽；B.动词，成为/介词，向、让；C.连词，于是，就/副词，才；D.都示承接，都译为“然后、就”；故选D。【9题详解】C.根据“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰”“卿今者才略，非复吴下阿蒙”可知

9、，在鲁肃与吕蒙交谈时很吃惊，认为吕蒙“非复吴下阿蒙”，通过语言、神态等描写方法，侧面展现吕蒙的进步之大；本项对于表现手法“正面烘托”的分析存在错误；故选C。【点睛】参考译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开

10、一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。昔者越王勾践困于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄昆弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者吾与之共知越国之政。”大夫种进对曰：“臣闻之，贾人夏则资皮，冬则资絺，旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。譬如蓑笠，时雨既至必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”执其手而与之谋。（节选自史记·勾践灭吴）【注释】爪牙之士：勇敢的将士。栖：退守。1

11、0. 用“/”给下面的文字断句。（只画一处）有 能 助 寡 人 谋 而 退 吴 者 吾 与 之 共 知 越 国 之 政。11. 用现代汉语翻译下面的句子。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。12. 本文在劝谏中运用了类比说理，请结合劝谏内容说说劝谏所讲的道理。【答案】10. 有能助寡人谋而退吴者/吾与之共知越国之政。 11. 一个国家即使没有外患，然而（对）有谋略的大臣及勇敢的将士不能不事先培养和选择。 12. 以商人夏天就要积蓄皮货，冬天就要积蓄细葛布类比，暗示君王平时就招揽和培养谋士和勇士，做到未雨绸缪（或者事先做好准备）【解析】【10题详解】考查断句。句意：只要是能够帮助我

12、出谋献计击退吴国的人，我就和他共同管理越国的政事。根据句意可知，“之”指代的是“能助寡人谋而退吴者”。故断句为：有能助寡人谋而退吴者/吾与之共知越国之政。【11题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：夫，发语词，不译；虽，即使；然，然而；养，培养；择，选择。【12题详解】考查文本内容。根据大夫种说的“贾人夏则资皮，冬则资絺，旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也”可知，他采用类比说理的方法，以“商人在夏天就要积蓄皮货，冬天就要积蓄细葛布，旱时就要准备好船只，涝时就要准备好车辆，用来等待缺乏时使用”来类比“国家要在太平之时培养和选拔谋臣与将

13、士，以备不时之需”。从而暗示越王要做到未雨绸缪，有备无患。【点睛】译文：越王勾践退守到会稽山上，于是向全军发号令说：“不论是我的父辈兄弟或我国君同姓的，只要是能够帮助我出谋献计击退吴国的人，我就和他共同管理越国的政事。”大夫文种进谏说：“我听说商人在夏天就要积蓄皮货，冬天就要积蓄细葛布，旱时就要准备好船只，涝时就要准备好车辆，用来等待缺乏时使用。一个国家即使没有四邻各国进犯的忧患，但是有谋略的大臣和勇敢的将士，不能不培养以备选择录用。这就像蓑衣斗笠这种雨具，天一下雨，人们一定要用它。现在大王您退守到会稽山上，然后才寻求有谋略的大臣，太晚了吧？”勾线回答说：“如果能够听到先生您的这番话，又有什么

14、迟的呢？”说罢，就握着大夫文种的手和他一起商量灭吴之事。（三）诗歌阅读阅读下面的一首宋词，完成下面小题。苏幕遮宋·周邦彦燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。13. 下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）A. “燎沉香，消溽暑”从嗅觉和触觉的角度写夏日焚香去暑的情景，渲染了清静闲适的气氛。B. “鸟雀呼晴”运用拟人的修辞手法，既暗示了雨后放晴，又写出了此时的鸟鸣清脆悦耳。C. “久作长安旅”中“久”字体现了作者对旅居生活的喜爱，表现了豁达乐观的态度。D. 这首词上

15、片写景，主要描绘了荷花绰约姿态；下片触景生情，结构层次分明，构思精巧。14. 请从表现手法的角度，赏析“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”的妙处。【答案】13. C 14. 运用了虚实结合的表现手法，实写眼前美景，借虚写作者在梦境中摇起双桨，驾着一叶轻舟，回到当年和渔郎一起捕鱼的芙蓉浦，把作者的思乡之苦表达得淋漓尽致，表现了作者强烈的思乡之情和无法回到故乡的伤感矛盾心理。【解析】【13题详解】本题考查诗词赏析C.“久”字体现了作者对飘泊生活尤其是仕途生活的厌倦，在其它作品中词人一再以“京华倦客”自称，可见他早已淡薄功名而魂系故乡；故选C。【14题详解】本题考查词句的赏析。“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”的意思是：

16、在梦中，我划着一叶小舟，又闯入那西湖的荷花塘中。作者想念同这些朋友乘着小船，打着木桨（小楫），穿行在家乡那长满荷花的小河塘里。一个“梦”字点明这些只不过是作者的梦影，这个“梦”字也含有不过是梦想罢了的意思。这就表明了他强烈的思乡情绪和回不了故乡的矛盾心理。结尾两句转入虚构的梦境，使词意又多了一层，乡情又浓了一分，这种手法叫做虚实结合。（四）根据原文默写15. 按要求填写相应语句。（1）_，道阻且长。（蒹葭）（2）乡书何处达？_。（王湾次北固山下）（3）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（4）_。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照渔家傲）（5）江山代有才人出，_。（赵翼论诗）（6）破阵子&

17、#183;为陈同甫赋壮词以寄之中，辛弃疾以“_，_”直抒胸臆，表达了作者的爱国激情和雄心壮志。【答案】 . 溯洄从之 . 归雁洛阳边 . 不知何处吹芦管 . 九万里风鹏正举 . 各领风骚数百年 . 了却君王天下事 . 赢得生前身后名【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：溯洄、芦、鹏、骚。三、名著阅读（7分）16. 阅读名著，要注意读思结合，请你完成下列任务。罗曼·罗兰曾说过：真正的光明，绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。钢铁是怎样炼成的中的主人公保尔·柯察金也经过多个黑暗的人生驿站，突破困境，不断成长。按照提示，概括

18、保尔·柯察金人生驿站中历经的主要故事。人生驿站驿站一驿站二驿站三驿站四退学参军筑路著书旅途故事_三次死里逃生：在与波兰白军的战斗中他的腿受伤并得了伤寒；在骑兵部队战斗中，炸弹使他的头部受了重伤；繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔。筑路过程中_，中枢神经受损，最终瘫痪失明。_【答案】 . 往神父家的发面里散烟末，保尔因此被校长开除了。 . 因为伤寒与肺炎，险些第四次丧命。 . 完成小说暴风雨中诞生的前三章，却被邮局丢失了唯一的手稿。【解析】【详解】考查名著情节。保尔12岁时一时的淘气，往瓦西里神父家做的复活节蛋糕的面团上撒上了烟灰，使得12岁的他提前离开了学校。保尔在参加筑路工作时

19、，染上伤寒与大叶肺炎。人们误传保尔的死讯，丽达很悲伤，决定留下来陪保尔。保尔完全瘫痪了，继而双目失明。他也曾一度灰心丧气，失去了活下去的勇气和信念，但坚强的革命信念又使他走出了低谷。在极端困难的条件下，他又开始了文学创作。他在写作时为了使同行的字不重叠，用硬纸板做成了一个文件夹，在上面刻出十行横向的格子，把白纸放在写作夹里，铅笔就可以沿着一条横格写去，终于完成了著作暴风雨中诞生的前三章，却在邮寄的过程中丢失了原来的稿子，他只好重新创作。17. 朝花夕拾有温馨的回忆，更有理性的批判：有孩提时的天真烂漫，更有青少年时代的觉醒奋起，探求真理的强烈愿望请列举文中“探求真理”的一个具体故事，并说明作者的

20、写作意图。【答案】示例一：藤野先生中鲁迅先生通过“讲义事件”“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因利用文学的力量改变中国国民的思想。示例二：二十四孝图重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，表达了自己对孝道和人性的深刻认识，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。【解析】【详解】本题考查学生对名著的理解情况。作答时联系朝花夕拾的内容，找出其中有“探求真理”的事例，并说明其主旨意图即可。示例：朝花夕拾作为“回忆的记事”，侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格

21、和志趣的形成经过。琐记 鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开(绍兴)去(南京)求学的过程。文章描述了当时的(江南水师)学堂和(矿务铁路)学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。意图:表现出进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。四、现代文阅读（共26分）（一）（10分）阅读下面的文章，完成下面小题。惊蛰，春雷萌动万象新“微雨众卉新，一雷惊蛰始。”惊蛰，是二十四节气中的第三个节气，更是干支历卯月的起始。今年惊蛰交节是在3月5日22时43分34秒，这一时刻，太阳正好运行到

22、黄经345°。“惊蛰”这个名字，表现的是生物对季节变化反应的一种物候现象。动物入冬藏伏土中，不饮不食，称为“蛰”，惊蛰时间一般在公历3月5-6日之间，这时天气转暖，渐有春雷，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物，所以便称这天为“惊蛰”。月令七十二候集解说：“二月节万物出乎震，震为雷，故曰惊蛰，是蛰虫惊而出走矣。”实际上昆虫类的小动物是听不到雷声的，天气变暖才是它们结束冬眠的原因。惊蛰节气在历史上也曾被称为“启蛰”，汉代为避汉景帝刘启的名讳而改为“惊蛰”，这个名字更为响亮生动，一直流传下来。古人将惊蛰分为三候：“一候桃始华，二候仓庚鸣，三候鹰化为鸠。”“桃始华”即桃花开放，惊蛰时节，蔷薇科的植物

23、如苹果花、桃花、蔷薇、樱花等纷纷盛开，其中桃花和樱花是最明艳的存在。“仓庚鸣”，仓庚就是黄鹂，惊蛰后五日，黄鹂最早感春阳之气，嘤其鸣，求其友，鸟出而鸣啼，春暖花开之庆也。再五日，“鹰化为鸠”，古人称“鸠”为布谷鸟，仲春时因“喙尚柔，不能捕鸟，瞪目忍饥，如痴化”。到秋天，鸠再化为鹰。与惊蛰三候对应，在二十四花信风中，惊蛰期的花信风是一候桃花、二候棠棣、三候蔷薇。我国劳动人民自古就很重视惊蛰节气，把它视作春耕的开始。农谚称：“到了惊蛰节，锄头不停歇。”唐诗有云：“微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。”今年惊蛰的前一天是“春龙节”，即“二月二，龙抬头”的日子。中国北方有民谚：“二月二，龙

24、抬头，大仓满，小仓流。”古人认为，龙在天上主管云雨，龙一抬头，雨水就多了起来，这时不能误了农时，要及时播种，才能在秋后“大仓满，小仓流”。惊蛰这天，各地有一些独特的民俗活动。有些地方会举行除虫仪式，在害虫刚出来的时候就将其清除，以保庄稼丰收。在一些地区，全家会聚在一起吃“炒虫”，寓意消灭害虫、人畜安康，“炒虫”并不是炒真的虫，而是玉米、黄豆等。惊蛰象征二月份的开始，会平地一声雷，唤醒所有冬眠中的蛇虫鼠蚁，家中的爬虫走蚁又会应声而起，四处觅食。所以古时惊蛰当日，人们会手持清香、艾草，熏家中四角，以香味驱赶蛇、虫、蚊、鼠和霉味的习俗。旧时惊蛰还有吃梨的习俗，“梨”谐音“离”，吃梨象征着远离虫害。惊

25、蛰节气，乍暖还寒，空气比较干，人容易口干舌燥，梨水分充足，有助于去火、润肺、止咳，因此惊蛰吃梨也符合养生之道。惊蛰过后宜养生。惊蛰过后万物复苏，是春暖花开的季节，同时也是各种病毒和细菌活跃的季节。惊蛰时节人体的肝阳之气渐升，阴血相对不足，养生应顺乎阳气的升发、万物始生的特点，使自身的精神、情志、气血也如春日一样舒展畅达，生机盎然。惊蛰这一天，千百年间共此时：仰望星汉灿烂，俯瞰蛰虫始振。雷霆万钧中，一个新的春天，正破土而出！18. 下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 文题“惊蛰，春雷萌动万象新”点明了写作对象，生动形象，吸引读者的阅读兴趣。B. 动物入冬藏伏土中，称为“蛰”；

26、天气转暖，渐有春雷，惊醒冬眠的动物，所以称“惊蛰”。C. 惊蛰“一候桃始华”是指到了春光灿烂、百花盛开的时节，百鸟归来，布谷鸟开始催促农民耕种。D. 本文按照逻辑顺序介绍了惊蛰名字的由来、三候现象，以及农民对这一节气的重视、各地习俗等。19. 阅读第段，分析下面句中加点词的表达作用。惊蛰时间一般在公历3月5-6日之间，这时天气转暖，渐有春雷，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物，所以便称这天为“惊蛰”。20. 从说明方法的角度，赏析文中第段画线句子的表达作用。农谚称：“到了惊蛰节，锄头不停歇。”唐诗有云：“微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。”【答案】18. C 19. “一般”是指在通常、

27、总体情况下，表限制，文中指惊蛰时间通常在公历3月5-6日之间，但不排除特殊情况，该词体现了说明文语言的准确性、科学性。 20. 运用了引资料的说明方法，通过引用农谚和唐诗，充分有力地说明了惊蛰节气到来时农民忙碌的情景，表现了我国劳动人民自古就很重视惊蛰节气，把它视作春耕的开始，使说明的内容通俗易懂，增强了文章的趣味性和文学色彩。【解析】【18题详解】C文本第段介绍了惊蛰的三候。根据其中的“桃始华即桃花开放，惊蛰时节，蔷薇科的植物如苹果花、桃花、蔷薇、樱花等纷纷盛开，其中桃花和樱花是最明艳的存在”可知本项表述有误。本项表述的应是三候的内容。故选C。【19题详解】考查说明文语言。“一般”是一个副词

28、，表示是通常的情况下。在句中表示的是在通常的情况下，惊蛰时间在公历3月5-6日之间。并不排除在特殊的情况下不是在这两天。“一般”体现了说明文语言的准确性和科学性。【20题详解】考查说明方法。画线句引用了农谚和唐诗，这是引资料的说明方法。“锄头不停歇”与“田家几日闲，耕种从此起”说明了惊蛰节气到来时农民忙碌的情景。联系本段首句，可知此处引资料表现了我国劳动人民自古就很重视惊蛰节气，把它视作春耕的开始。引用资料，使说明内容通俗易懂，增强了趣味性和文学性，激发读者阅读兴趣。（二）（16分）阅读下面的文章，完成下面小题。开往春天的列车谭文骞1978年下放到户的土地，成了农民的宝贝。日子如水一般，淌过“

29、玉米、洋芋、红苕”三部曲，流转成我们的恣意生长。有一天，父亲叫上我们兄妹四人，去村外长江边的粮站买大米。那时我走在队伍的最前面，像极了一个出征的将军。到了粮站，父亲从贴身的衣服口袋里掏出粮食折子（这是国家正式职工购买平价米面粮油的凭证），笑眯眯地递给粮站的工作人员。开票，交钱，过秤，装袋，洁白细腻的米粒欢快地跳跃着，急不可耐地躲进我们带来的口袋。我们颤抖着把大大小小的米袋子搬到粮站的场院里码好，这可是父亲积存了大半年的购买指标才换来的大米啊！我们扛着米袋子，趾高气扬地爬上长江边上高高耸立的石山，看江水如牛马一般向东边滚去。父亲手指着远处长江隐没的地方，以一个小学教师并不宽远的视界，为我们猜想长

30、江的走向。我们脚下滚滚东去的长江黄流，仿佛一列隆隆向前的火车，父亲站在车头，迎着改革开放的第一缕曙光，看春意开始在枝头萌动，荆条树吐露出第一撮新绿。他额头晶莹的汗珠子，幸福成一道道流光，游走于加减乘除和柴米油盐之间。18岁，我离家去圆大学梦。开往宜昌的轮船拉响了离岸的汽笛，父亲站在老城的码头上向我挥手。他的身后，拆迁中的老县城正在苍凉中酝酿新生，再过几年，随着三峡蓄水，这里将彻底沉入水底，新的县城将搬迁到上游二十多公里远的地方。我站在船头，看轮船像一柄锋利的犁，深深翻起肥沃的土地。我不知道，远方的世界，会以一种怎样的姿态呈现在我眼前。我在宜昌这座“世界水电之都”，用最短的时间，累积一名人民教师

31、应有的资本。每天都兴奋地畅想着教书育人的新征途，如同当时正走在如火如荼的改革征途中的很多人一样。三年之后，我再次乘船归来，父亲站在新县城的码头上，用他略显佝偻的身躯和满面荣光迎接我，我站在船头，像一名火车司机，稳稳地将车停在父亲身旁。只是父亲不会知道，多年前那辆临春的火车，将一路向东，驶进奔流不息的洪流。此后，我开始了持续近二十年的奔跑，和晨光一起，同星月一道，和学生们一起朗读论语，一起品析飞向太空的航程，一起歌唱红旗飘飘几年前，当我从市长手中接过“恩施名师”的荣誉证书时，我同时接过了更多信任、嘱托和希冀。一天，一个龙马的学生跑来问我，大学里有没有乡镇管理的专业。她说，老师，我毕业后要回乡当村

32、官。她把“村官”两个字说得特别响亮。说完这些，她满面羞涩地跑开了。我读着她留给我的字条：“春天里，杨柳依依，春水潺潺，我走在家乡干净宽敞的街道上，身旁是独具民族特色的建筑；远处，游人躺在松软的草坡上晒太阳。我走着，脚步被阳光紧紧追赶，我听得见大地舒缓明快的心跳。我决定了大学毕业后回家乡做一个村官，把龙马打造成世界知名的旅游品牌；我还要引进一条铁路，让龙马和世界更便捷地连通”希望，是一颗小小的种子，坚持会让它和未来握手，奋斗会让它和胜利签约。我完全能够想象，当动车开进龙马，车身定会插满春枝，因为她的梦想正如中国这辆快速奔跑的列车一样，不会停辍脚步。今年国庆放假，我们驱车去岳父母家，行驶在宽阔的金

33、龙大道上，煦暖的阳光从车窗照进来，映在妻儿如花的脸上；高楼如雨后春笋，在白玉兰撩人的花香里，竞相生长；白庙铁路桥上，“复兴号”疾驰而过，这一列列动车就像这个时代，在抖落一身的辛苦和酸楚之后，正一路高歌猛进，勇往直前。我们坐在岳父家的院子里吃新摘的板栗和核桃，十月的阳光从坡上漫下来，笼着田野里大片大片粗壮的板栗树，地里的大叔们在阳光里跳舞，把丰收的板栗梳成一颗颗黑亮的珍珠。岳父在手机上预算着今年的收入，岳母则安排我们带她去县城的医院体检。岳母反复地说，现在政策那么好，什么都有保障，就是要保养好身体，多活几年，多享点国家的福。我能够真切地感受到，她话语间的踏实和满足。四十年来，贫穷已然逃遁，复兴正

34、在光宏。我们和这个伟大的时代一起成长，和昂首的祖国一起强壮。在开往未来的列车上，我们坚持做故事的主角。唯有亲历，才能强化我们的身份识别；唯有参与，才能获求生命的价值认同。历史不会抛掷任何一个为之绘色的人，我们，正驱动这列开往春天的列车。（选自光明日报，有删改）21. 通读全文，根据提示，概括围绕“时代发展”讲述的故事及感受。（1）父亲带领我们去买大米，感受到改革后带来的幸福。（2）_（3）我获得“恩施名师”荣誉称号，感受到信任与嘱托。（4）_（5）岳父母享受国家政策带来的幸福生活，感到踏实和满足。22. 品味语言，回答下面问题。（1）结合语境，赏析第段的加点词语。我们扛着米袋子，趾高气扬地爬上

35、长江边上高高耸立的石山，看江水如牛马一般向东边滚去。（2）从修辞方法的角度，赏析第中的画线句。地里的大叔们在阳光里跳舞，把丰收的板栗梳成一颗颗黑亮的珍珠。23. 请结合文章内容，谈谈你对第段画线句的理解。唯有亲历，才能强化我们的身份识别；唯有参与，才能获求生命的价值认同。24. 文章多次写到“春天列车”，请说说它在结构和内容上的作用。【答案】21. . 我到宜昌上大学，感受到兴奋。 . 我因学生决心为家乡做一名村官，感受到了希望。 22. （1）“趾高气扬”原指走路时脚抬得高高的，神气十足，得意忘形的样子。在文中贬义词褒用，形象地写出了我们经过大半年积存终于买到大米时快乐满足的样子，表达了幸福

36、自豪之情。（2）这句话运用了比喻的修辞手法，把大叔劳作比喻成跳舞，把丰收的板栗比喻成黑亮的珍珠，生动形象地写出了大叔劳动时的情景，以及板栗饱满圆润的样子，表达了丰收的喜悦之情。 23. 只有亲历和参与时代建设，为社会贡献自己的力量，才能被时代所记忆，被社会所认可，生命价值才得以体现。这句话句式整齐匀称，强调了因为我们这些普通人的努力、奋斗，中国才像一列飞速行驶的列车一样驶向幸福的未来，时代需要我们以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态奋勇前进。这句话收束全文，画龙点睛，解释了文章主旨。 24. 结构：以“开往春天的列车”为线索，把1978年、“我”18岁时、三年之后、此后、今年几个不同场景的

37、故事有机结合在一起，以此为线索贯穿全文，使文章内容脉络清晰、结构紧凑完整、浑然一体。内容：既写出了祖国飞速发展的历程、一路向前的步伐，也写出了时代的发展犹如奔驰的列车，载着人民的幸福，高歌猛进一起向未来。表达作者对于飞速发展的时代的讴歌，对为这个时代发展做出贡献的人们的赞美。【解析】【21题详解】考查概括事件。根据第段中“有一天，父亲叫上我们兄妹四人，去村外长江边的粮站买大米”和第段中的“亲站在车头，迎着改革开放的第一缕曙光，看春意开始在枝头萌动，荆条树吐露出第一撮新绿。他额头晶莹的汗珠子，幸福成一道道流光，游走于加减乘除和柴米油盐之间”可得：父亲带领我们去买大米，感受到改革后带来的幸福。根据

38、第段中的“18岁，我离家去圆大学梦。开往宜昌的轮船拉响了离岸的汽笛”“每天都兴奋地畅想着教书育人的新征途”可得：我到宜昌上大学，感受到兴奋。根据第段中的“几年前，当我从市长手中接过恩施名师的荣誉证书时，我同时接过了更多信任、嘱托和希冀”可得：我获得“恩施名师”荣誉称号，感受到信任与嘱托。根据第段中的“我决定了大学毕业后回家乡做一个村官，把龙马打造成世界知名的旅游品牌；我还要引进一条铁路，让龙马和世界更便捷地连通”“希望，是一颗小小的种子，坚持会让它和未来握手，奋斗会让它和胜利签约”可得：我因学生决心为家乡做一名村官，感受到了希望。【22题详解】考查词句赏析。（1）趾高气扬：走路时脚抬得高高的，

39、神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样子。此处用来形容我们扛着装满了米的袋子，爬上石山的神态。明显是贬词褒用。联系第段中的“这可是父亲积存了大半年的购买指标才换来的大米啊”可知，“趾高气扬”生动形象地表现了我们经过大半年积存终于买到大米时快乐满足的样子。再联系第段中的“他额头晶莹的汗珠子，幸福成一道道流光，游走于加减乘除和柴米油盐之间”可知，还表现了父亲幸福自豪的心情。（2）把大叔们在田里劳作比作跳舞，把板栗比作珍珠，这是比喻的修辞。“地里的大叔们在阳光里跳舞”生动形象地表现了大叔们劳作时的情景。“把丰收的板栗梳成一颗颗黑亮的珍珠”生动形象地表现了板栗的黑亮饱满。联系人们的感情可知，表现了人们丰

40、收的喜悦之情。【23题详解】考查理解句子。联系画线句前句“我们和这个伟大的时代一起成长，和昂首的祖国一起强壮。在开往未来的列车上，我们坚持做故事的主角”可知，画线句中的“亲历”与“参与”指的是亲历这个时代，参与这个时代的建设，为了让祖国更加强壮而贡献自己的力量。“才能强化我们的身份识别”指的是只有亲历并参与这个时代的建设，才能被时代所记忆，被社会所认同。“才能获求生命的价值认同”指的是亲历并参与这个时代的建设，才能体现自己最大的生命价值。改革开放以来，中国如同一列开向未来的列车，呼啸前行。这个时代需要每一个中国人为之奋斗，在实现自己人生价值的同时，推动时代更快更好的向前发展，迎来中华民族的伟大

41、复兴。这句话出现在末段，以议论的表达方式收束全文，点明了文章主旨。【24题详解】考查分析句段作用。结构上：文本共记叙了1978年我们和父亲一起去买米，彼时是改革开放之初。我十八岁时离开家乡去南昌上大学。三年之后，我回到家乡做了一名老师。今年国庆放假，我们去岳父母家。联系第段中的“们脚下滚滚东去的长江黄流，仿佛一列隆隆向前的火车”，第段中的“我站在船头，像一名火车司机，稳稳地将车停在父亲身旁”，第段中的“因为她的梦想正如中国这辆快速奔跑的列车一样，不会停辍脚步”，第段中的“这一列列动车就像这个时代，在抖落一身的辛苦和酸楚之后，正一路高歌猛进，勇往直前”，第段中的“在开往未来的列车上，我们坚持做故事的主角”可知，全文是以“开往春天的列车”为线索，串联了文中的事件。使文章脉络清晰、结构紧凑完整、浑然一体。内容上：联系第段中的“父亲站在车头，迎着改革开放的第一缕曙光，看春意开始在枝头萌动，荆条树吐露出第一撮新绿”，第段中的“我完全能够想象，当动车开进龙马，车身定会插满春枝，因为她的梦想正如中国这辆快速奔跑的列车一样，不会停辍脚步”，第段中的“这一列列动车就像这个时代，在抖落一身的辛苦和酸楚之后，正一路高歌猛进，勇往直前”可知，“开往春天的列车”运用比喻的修辞，把改革开放以后的中国比作开往春天的列车，一路向前，飞速发展。联系末段中的“历史不会抛