人教版三年级下册语文4-8单元说教材课件臧灵运

1、20132013研研诸城市密州路学校诸城市密州路学校臧灵运臧灵运 |尊敬的各位领导、老师们：尊敬的各位领导、老师们：大家新年好！大家新年好！|下面由我来介绍三年级下下面由我来介绍三年级下册册4-8单元的教材内容。若单元的教材内容。若有不当之处，敬请老师们有不当之处，敬请老师们批评指正。批评指正。|这个单元的主题是丰富多彩的童年这个单元的主题是丰富多彩的童年生活。涉及到童年生活中的欢乐与生活。涉及到童年生活中的欢乐与忧伤，有成长的智慧也有成长过程忧伤，有成长的智慧也有成长过程中的深刻感悟。中的深刻感悟。和时间赛跑和时间赛跑让让孩子们不仅感受到死亡的无奈更能孩子们不仅感受到死亡的无奈更能从心灵深处

2、感受到时间的珍贵；从心灵深处感受到时间的珍贵；检阅检阅让孩子们懂得要尊重爱护让孩子们懂得要尊重爱护残疾人，要尊重每一个生命个体，残疾人，要尊重每一个生命个体，做人要自尊自强；做人要自尊自强；争吵争吵体现了体现了同学之间要团结友爱相互宽容，让同学之间要团结友爱相互宽容，让孩子学会怎样去处理同学之间的问孩子学会怎样去处理同学之间的问题；题；绝招绝招让孩子们懂得绝招是让孩子们懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招，人要练出来的，要练有用的绝招，人要有令人佩服的本领。有令人佩服的本领。|和时间赛跑和时间赛跑这是台湾著名作家林清这是台湾著名作家林清玄的一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的玄的一篇清新、淡雅又略带忧

3、伤情绪的散文。散文。“我我”因外祖母去世而悲伤不已，因外祖母去世而悲伤不已，后后 来通过父亲的教导，知道了时间流逝来通过父亲的教导，知道了时间流逝的无奈，进而下决心要和时间赛跑，明的无奈，进而下决心要和时间赛跑，明白了要珍惜时间，努力和时间赛跑才会白了要珍惜时间，努力和时间赛跑才会成功。成功。|学习这篇课文时，可以通过抓关键句来学习这篇课文时，可以通过抓关键句来作为突破点。一是抓住作为突破点。一是抓住“所有时间里的所有时间里的事物，都永远不会回来了事物，都永远不会回来了”，“一寸光一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴阴一寸金，寸金难买寸光阴”等语句理等语句理解思考解思考“我我”是怎样认识到时间的宝贵

4、是怎样认识到时间的宝贵的。最后结合具体事例理解的。最后结合具体事例理解“假如你一假如你一直和时间赛跑，你就可以成功直和时间赛跑，你就可以成功”这一中这一中心句的含义，感受珍惜时间的意义。心句的含义，感受珍惜时间的意义。|理解重点词语：忧伤、安慰、光阴似箭理解重点词语：忧伤、安慰、光阴似箭日月如梭、滋味、受益无穷日月如梭、滋味、受益无穷|主题语文主题语文2做诗与失眠做诗与失眠|检阅检阅通过讲述波兰一所学校的儿童队通过讲述波兰一所学校的儿童队员在国庆检阅时没有歧视拄拐少年博莱克员在国庆检阅时没有歧视拄拐少年博莱克的故事，教育孩子们对待残疾的伙伴不能的故事，教育孩子们对待残疾的伙伴不能歧视，要给予他

5、们尊重、关爱、鼓励和帮歧视，要给予他们尊重、关爱、鼓励和帮助，从而让他们感到自信、温暖、和快乐。助，从而让他们感到自信、温暖、和快乐。|学习本文时，可以先从题目入手，思考：学习本文时，可以先从题目入手，思考：课文围绕课文围绕“检阅检阅”写了哪几件事（事件入写了哪几件事（事件入手法）。然后按照课文叙述的顺序，抓住手法）。然后按照课文叙述的顺序，抓住描写人物心理变化的语句，逐步体会大家描写人物心理变化的语句，逐步体会大家的心情由忐忑不安到激动自豪的变化过程。的心情由忐忑不安到激动自豪的变化过程。最后联系全文理解最后联系全文理解“这个小伙子真棒这个小伙子真棒”，“这些小伙子真棒这些小伙子真棒”的深刻

6、含义，体会博的深刻含义，体会博莱克的自强和儿童队员品质的高尚。可以莱克的自强和儿童队员品质的高尚。可以联系上册的联系上册的掌声掌声谈一下对别人的鼓励谈一下对别人的鼓励和肯定，会起到令人意想不到的效果。和肯定，会起到令人意想不到的效果。|拓展升华：你想对博莱克说什么，动笔写拓展升华：你想对博莱克说什么，动笔写出来。要体现出对博莱克自信、有勇气以出来。要体现出对博莱克自信、有勇气以及坚强乐观的精神的理解和把握。及坚强乐观的精神的理解和把握。 |争吵争吵讲述了讲述了“我我”和克莱谛之间因本子被弄脏和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵，事后而发生争吵，事后“我我”很后悔，但没有勇气向克很后悔，但没有勇气

7、向克莱谛承认错误，放学后克莱谛主动要求跟莱谛承认错误，放学后克莱谛主动要求跟“我我”重重归于好，父亲知道后，严厉批评了归于好，父亲知道后，严厉批评了“我我”，告诉，告诉“我我”应该知错就改，友善待人。应该知错就改，友善待人。| 学习本文，可以用重点问题突破法，引导学生边读学习本文，可以用重点问题突破法，引导学生边读边思考，重点理解边思考，重点理解“我我” 和克莱谛争吵前后的表现和克莱谛争吵前后的表现以及父亲的教导。通过理解重点句子以及父亲的教导。通过理解重点句子 “克莱谛不时克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。是悲哀。” “

8、挨到了放学挨到了放学”“”“ 只要防御决不还手只要防御决不还手”几个句子，体会几个句子，体会“我我”内心复杂的矛盾斗争，道歉内心复杂的矛盾斗争，道歉也需要勇气。父亲的话共有三处，重点把握第三处也需要勇气。父亲的话共有三处，重点把握第三处“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”通过通过这次争吵，让这次争吵，让“我我”深深地知道深深地知道 “嫉妒报复引来矛嫉妒报复引来矛盾，宽容谅解赢得友情盾，宽容谅解赢得友情”；朋友之间发生了矛盾，；朋友之间发生了矛盾，要主动承担责任，要宽容

9、大度；人和人之间要相互要主动承担责任，要宽容大度；人和人之间要相互谅解、彼此宽容、以诚相待、珍惜友情等。谅解、彼此宽容、以诚相待、珍惜友情等。|拓展升华：讲一讲并写一写你和同学之间发生的一拓展升华：讲一讲并写一写你和同学之间发生的一件令你难忘的事。件令你难忘的事。|主题语文主题语文3记住的和忘却的记住的和忘却的|绝招绝招是一篇课内自读课文，富有童是一篇课内自读课文，富有童心童趣，通过主人公小柱子和几个小伙心童趣，通过主人公小柱子和几个小伙伴比绝招，没能取得好成绩，感到很羞伴比绝招，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是暗下决心，坚持练习，最终练愧。于是暗下决心，坚持练习，最终练成了口算的绝招，赢得了

10、小伙伴们的赞成了口算的绝招，赢得了小伙伴们的赞赏。柱子是这个年龄段孩子的典型代表，赏。柱子是这个年龄段孩子的典型代表，很多学生都可以从他的身上找到自己的很多学生都可以从他的身上找到自己的影子：自尊，好强，不服输。影子：自尊，好强，不服输。|学习本文时，可以让学生在独立学习明学习本文时，可以让学生在独立学习明确课文内容的基础上，引导学生对人物确课文内容的基础上，引导学生对人物形象进行评价，如，你觉得小柱子的做形象进行评价，如，你觉得小柱子的做法怎么样？你最佩服谁的绝招？如果你法怎么样？你最佩服谁的绝招？如果你是他们中的一员，你会怎么做？在评价、是他们中的一员，你会怎么做？在评价、交流的过程中，加

11、深对人物形象的认识。交流的过程中，加深对人物形象的认识。最后解决最后解决“小柱子为什么让小伙伴练有小柱子为什么让小伙伴练有用的绝招用的绝招”？从而引出？从而引出“绝招需苦练，绝招需苦练，有用才有益有用才有益”的主旨！的主旨！|拓展提升：锲而舍之，朽木不折；锲而拓展提升：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。不舍，金石可镂。|口语交际和习作都与绝招和本领有关，口语交际和习作都与绝招和本领有关，可以让学生先说后议，然后列好写作提可以让学生先说后议，然后列好写作提纲，再动笔去写。纲，再动笔去写。|“我的发现我的发现”是音同形近的形声字（普是音同形近的形声字（普-谱），要注意引导学生对汉字造字规律谱

12、），要注意引导学生对汉字造字规律的兴趣和认识。的兴趣和认识。|“日积月累日积月累”重在区分三个重在区分三个“的的”、“地地”、“得得”地用法，注意通过举例地用法，注意通过举例练习，让学生形成名词前白勺的，动词练习，让学生形成名词前白勺的，动词前土也地，形容词前双立人得。掌握了前土也地，形容词前双立人得。掌握了规律，一般就不错了。规律，一般就不错了。|“趣味语文趣味语文”说的是图画谜语，比较形说的是图画谜语，比较形象，只要仔细观察就能答出来，要借此象，只要仔细观察就能答出来，要借此让学生对积累成语产生兴趣，在班上可让学生对积累成语产生兴趣，在班上可以进行成语故事大比赛，从而积累成语、以进行成语故

13、事大比赛，从而积累成语、丰富学生的文学底蕴。丰富学生的文学底蕴。|第五单元的单元主题是：可贵的亲情和友第五单元的单元主题是：可贵的亲情和友情。情。17、19、20三课是有关亲情的可以放三课是有关亲情的可以放在一起学习，在一起学习，18课是有关友情的，放在最课是有关友情的，放在最后学习。后学习。|本组课文主要是要让学生懂得爱家人、爱本组课文主要是要让学生懂得爱家人、爱朋友，懂得主动为家人做事，知道回报父朋友，懂得主动为家人做事，知道回报父母。学习本单元，要注意指导学生通过重母。学习本单元，要注意指导学生通过重点语句的朗读，体会无私的亲情之爱和感点语句的朗读，体会无私的亲情之爱和感人的朋友之爱，给

14、学生充裕的时间阅读相人的朋友之爱，给学生充裕的时间阅读相关的主题材料，并结合综合性实践活动，关的主题材料，并结合综合性实践活动，开展好合作学习，给学生提供充分的交流开展好合作学习，给学生提供充分的交流平台和展示空间，感悟父母无私的爱，懂平台和展示空间，感悟父母无私的爱，懂得感恩，懂得回报。可和家长会相结合得感恩，懂得回报。可和家长会相结合 ，做好孩子的教育，做好家校沟通，让家长做好孩子的教育，做好家校沟通，让家长感受到孩子在老师手里的成长，达到双赢感受到孩子在老师手里的成长，达到双赢的目的。的目的。|可贵的沉默可贵的沉默通过记叙通过记叙“我我”在课堂上发现几在课堂上发现几乎所有父母都知道自己孩

15、子的生日，而孩子们却乎所有父母都知道自己孩子的生日，而孩子们却很少有知道父母生日的，在很少有知道父母生日的，在“我我”的启发下，孩的启发下，孩子们懂得爱父母，教育孩子不仅要会感受父母的子们懂得爱父母，教育孩子不仅要会感受父母的爱，还要学会回报父母的爱，做孝敬长辈、懂事爱，还要学会回报父母的爱，做孝敬长辈、懂事的孩子。的孩子。|教学时，可以教学时，可以借助课文中的两幅插图来进行突破借助课文中的两幅插图来进行突破。第一幅图画是孩子们说父母给自己祝贺生日的第一幅图画是孩子们说父母给自己祝贺生日的“热闹热闹”场景，第二幅图是孩子们不知道父母生场景，第二幅图是孩子们不知道父母生日，没给父母祝贺生日的日，

16、没给父母祝贺生日的“沉默沉默”场景。教学时场景。教学时可以让学生在熟读课文的基础上，让学生起来讲可以让学生在熟读课文的基础上，让学生起来讲述这两幅画面的内容，从而理清课文结构，理解述这两幅画面的内容，从而理清课文结构，理解课文含义：我们要用心铭记父母的生日，时时刻课文含义：我们要用心铭记父母的生日，时时刻刻关爱他们、体贴他们，那种对父母一味索取而刻关爱他们、体贴他们，那种对父母一味索取而不回报是极其错误的，我们要在点点滴滴的小事不回报是极其错误的，我们要在点点滴滴的小事中回报父母。中回报父母。|推荐阅读主题语文推荐阅读主题语文3让母亲在我们怀里躺一会让母亲在我们怀里躺一会|巩固难点：巩固难点：

17、“这一片沉默给了我多大的享受啊这一片沉默给了我多大的享受啊”的意思。（孩子们对自己的行为进行反思，孩子的意思。（孩子们对自己的行为进行反思，孩子们的成长，让教师体验到了教育成功带来的欢们的成长，让教师体验到了教育成功带来的欢乐。）乐。）|七颗钻石七颗钻石这是俄国作家托尔斯泰带给这是俄国作家托尔斯泰带给我们的一个既神秘又美丽的童话故事。在我们的一个既神秘又美丽的童话故事。在旱灾缺水的起因下，小姑娘为妈妈找水，旱灾缺水的起因下，小姑娘为妈妈找水，分给小狗，变成银罐，母女推让变成金罐，分给小狗，变成银罐，母女推让变成金罐，分给路人，跳出钻石涌出水流，最后，钻分给路人，跳出钻石涌出水流，最后，钻石变成

18、星星。这个故事寄寓着作者美好的石变成星星。这个故事寄寓着作者美好的期盼：无私广博的爱心能带来意想不到的期盼：无私广博的爱心能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来。奇迹，爱心能为世界创造美好的未来。|学习本文时，采用学习本文时，采用巧设问题巧设问题来进行突破，来进行突破，让孩子重点思考：让孩子重点思考：每次水罐发生变化前，每次水罐发生变化前，小姑娘都做了什么事小姑娘都做了什么事？水罐发生变化的原水罐发生变化的原因究竟是什么？因究竟是什么？让学生懂得正是小姑娘无让学生懂得正是小姑娘无私广博的爱，才使水罐显示出了它的神奇。私广博的爱，才使水罐显示出了它的神奇。|主题语文主题语文3给予是快乐

19、的给予是快乐的|妈妈的账单妈妈的账单.讲的是小男孩彼得给妈妈讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份帐单，索取他每天帮妈妈做事的开了一份帐单，索取他每天帮妈妈做事的报酬；同时妈妈也给了他一份零帐单，这报酬；同时妈妈也给了他一份零帐单，这份零帐单让小彼得感受到了母爱的无私与份零帐单让小彼得感受到了母爱的无私与无价，也显示了一个母亲的教育智慧。让无价，也显示了一个母亲的教育智慧。让孩子懂得要主动帮父母做事。孩子懂得要主动帮父母做事。|学习本文，可以让学生把两份账单放在一学习本文，可以让学生把两份账单放在一起进行对比学习，通过一连串的对比明显起进行对比学习，通过一连串的对比明显的数字，学生自然明白：妈妈一直全

20、心爱的数字，学生自然明白：妈妈一直全心爱着你，从来没有也永远不会向你索取报酬。着你，从来没有也永远不会向你索取报酬。结合课本结合课本76页和页和82页的综合性学习，父母页的综合性学习，父母为自己做的和自己为父母做的进行比较，为自己做的和自己为父母做的进行比较，让孩子反思：从今天开始，我要为父母做让孩子反思：从今天开始，我要为父母做点什么。（点什么。（注意本文中易错的多音字注意本文中易错的多音字“塞塞”）|拓展提升：结合语文园地五的口语交际：拓展提升：结合语文园地五的口语交际：谈谈爸爸妈妈对我的爱。进行讨论交流，谈谈爸爸妈妈对我的爱。进行讨论交流，写写对爸爸妈妈的的爱，制作贺卡或写一写写对爸爸妈

21、妈的的爱，制作贺卡或写一封信。封信。|主题语文主题语文3史上最好的手史上最好的手 |她是我的朋友她是我的朋友讲的是一个名叫阮恒的讲的是一个名叫阮恒的孤儿误认为献血会死，但为了抢救受伤的孤儿误认为献血会死，但为了抢救受伤的同伴，还是毅然地献出了自己的鲜血。当同伴，还是毅然地献出了自己的鲜血。当别人问他为什么献血时，他只说别人问他为什么献血时，他只说“她是我她是我的朋友的朋友”。让我们感受到了他金子一般的。让我们感受到了他金子一般的美好心灵以及他和朋友之间真挚的情谊。美好心灵以及他和朋友之间真挚的情谊。|学习本文可以按照学习本文可以按照“输血前输血前”“”“输血输血时时”“”“输血后输血后”的顺序

22、理清故事情节，然的顺序理清故事情节，然后抓重点句子的方法来突破课文难点。输后抓重点句子的方法来突破课文难点。输血前阮恒的小手颤抖地举起来，忽然又放血前阮恒的小手颤抖地举起来，忽然又放下去，然后又举起来。输血时下去，然后又举起来。输血时“啜泣、呜啜泣、呜咽，眼睛紧闭，用力咬着自己的小拳头咽，眼睛紧闭，用力咬着自己的小拳头”，让学生反复读这些句子，体会人物内心复让学生反复读这些句子，体会人物内心复杂、痛苦的矛盾斗争，感受朋友间真挚的杂、痛苦的矛盾斗争，感受朋友间真挚的友谊。友谊。|主题阅读：主题阅读：平分生命平分生命一个和妹妹平分一个和妹妹平分生命的男孩。主题语文生命的男孩。主题语文2安泰克的胜利

23、安泰克的胜利和和躲猫猫大王躲猫猫大王。|习作：写父母对自己的爱或发生在自习作：写父母对自己的爱或发生在自己和父母之间的感人故事，也可以出己和父母之间的感人故事，也可以出一份有关亲情的手抄报。重点是写出一份有关亲情的手抄报。重点是写出真情实感，注意范文的讲评和修改。真情实感，注意范文的讲评和修改。|“我的发现我的发现”讲的是讲的是“光光”和和“抽抽”这两个多义字，要教会学生在具体的这两个多义字，要教会学生在具体的语境中理解字义，并熟练地自觉地查语境中理解字义，并熟练地自觉地查字典词典。字典词典。“读读认认读读认认”写了众多树写了众多树木的不同特点，要在理解树木的不同木的不同特点，要在理解树木的不

24、同特点时，认准树木的名字并能会写。特点时，认准树木的名字并能会写。|“读读背背读读背背” 是一首关于母爱的诗是一首关于母爱的诗游子吟游子吟 ，可以和，可以和“展示台展示台”中给中给母亲做贺卡结合在一起。讲这个单元母亲做贺卡结合在一起。讲这个单元时，正好在母亲节前后，可以借母亲时，正好在母亲节前后，可以借母亲节，深化我们这个单元的教学内容。节，深化我们这个单元的教学内容。|本单元的主题是：神奇的科技世界本单元的主题是：神奇的科技世界|本单元四篇课文从宇宙当中的太阳月球讲本单元四篇课文从宇宙当中的太阳月球讲到科技方面的网络和机器人。从天文到高到科技方面的网络和机器人。从天文到高科技再到发明创造，如

25、果挖掘好了，对学科技再到发明创造，如果挖掘好了，对学生的思维层面和以后的创造力都有深远的生的思维层面和以后的创造力都有深远的影响。在这个单元的教学中，要重点挖掘影响。在这个单元的教学中，要重点挖掘文中所蕴涵的让学生感兴趣的未知的科学文中所蕴涵的让学生感兴趣的未知的科学东西，从而产生科学创造的愿望，为以后东西，从而产生科学创造的愿望，为以后的创造埋下希望的种子。的创造埋下希望的种子。|学习这个单元，一定要注意拓展孩子的视学习这个单元，一定要注意拓展孩子的视野，让孩子尽情地提出问题，老师要耐心野，让孩子尽情地提出问题，老师要耐心细致的做好回答，教学前，要多搜集一下细致的做好回答，教学前，要多搜集一

26、下天文地理科技发明等方面的材料，肚里有天文地理科技发明等方面的材料，肚里有谱，才能敲得了锣鼓。课堂的精彩提问和谱，才能敲得了锣鼓。课堂的精彩提问和回答会让我们收获教育者的最大快乐。回答会让我们收获教育者的最大快乐。|太阳太阳是一篇科普短文，运用列数字、是一篇科普短文，运用列数字、打比方、举例子等多种说明方法具体通俗打比方、举例子等多种说明方法具体通俗地向我们介绍了太阳离我们很远（地向我们介绍了太阳离我们很远（1.5亿公亿公里），它很大（里），它很大（130万个地球），很热（表万个地球），很热（表面面6千摄氏度），接下来又介绍了太阳和我千摄氏度），接下来又介绍了太阳和我们的密切关系，从而使我们感

27、觉到了太阳们的密切关系，从而使我们感觉到了太阳很重要，万物离不了。很重要，万物离不了。|学习本文可以用学习本文可以用梳理层次的方法梳理层次的方法来进行课来进行课文难点的突破，这篇文章就两部分，第一文难点的突破，这篇文章就两部分，第一部分是太阳的三个特点，第二部分是太阳部分是太阳的三个特点，第二部分是太阳与我们的四个关系。第一部分重点是结合与我们的四个关系。第一部分重点是结合具体句子讲解说明方法具体句子讲解说明方法 ，让学生明白说明，让学生明白说明方法的作用。在第二部分中，重点抓住最方法的作用。在第二部分中，重点抓住最后一段，后一段， “没有太阳，就没有我们这个美没有太阳，就没有我们这个美丽可爱

28、的世界。丽可爱的世界。” |拓展提升：太阳光靠什么杀菌？（紫外线）拓展提升：太阳光靠什么杀菌？（紫外线）搜集有关太阳的格言。（地球上一切美丽搜集有关太阳的格言。（地球上一切美丽的东西都来源于太阳，而一切美好的东西的东西都来源于太阳，而一切美好的东西都来源于人。）都来源于人。）|月球之谜月球之谜是一篇非常有趣的介绍月球是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从皓月当空的美好景象落笔，知识的文章，从皓月当空的美好景象落笔，说到人类第一次登月后看到的月面，接着说到人类第一次登月后看到的月面，接着列举了一些与月球有关的不解之谜，最后列举了一些与月球有关的不解之谜，最后以以“对神秘的月球，人类还将继续探索下

29、对神秘的月球，人类还将继续探索下去去”结束。结束。|本课的教学重点是借助月球有哪些不解之本课的教学重点是借助月球有哪些不解之谜来激发学生了解宇宙探索宇宙的兴趣，谜来激发学生了解宇宙探索宇宙的兴趣，从小培养探索精神、实验研究精神。教学从小培养探索精神、实验研究精神。教学时重点放在时重点放在3456段的实验研究上，注意科段的实验研究上，注意科学研究的严谨性，让学生爱上科学，知道学研究的严谨性，让学生爱上科学，知道科学离我们并不遥远，同时要注意第七段科学离我们并不遥远，同时要注意第七段的省略号，意味深长，还有许多月球之谜、的省略号，意味深长，还有许多月球之谜、科学之谜等着我们去解开。科学之谜等着我们

30、去解开。|拓展提升：月球地球的构造及年龄是怎样拓展提升：月球地球的构造及年龄是怎样得知的？希望学生能够学会研究，学会做得知的？希望学生能够学会研究，学会做实验，并在生活中比较一下常见的杨树和实验，并在生活中比较一下常见的杨树和柳树有什么不同，观察时可以从树干、树柳树有什么不同，观察时可以从树干、树枝、树叶、高度、精神品质等方面来观察。枝、树叶、高度、精神品质等方面来观察。|我家跨上了我家跨上了“信息高速路信息高速路” 是一篇科是一篇科普知识短文。课文以普知识短文。课文以“我我”家电脑上网家电脑上网（跨上（跨上“信息高速路信息高速路”）、妈妈教我上网）、妈妈教我上网的经历，深入浅出地介绍了电脑网

31、络及其的经历，深入浅出地介绍了电脑网络及其作用，反映了我国现代信息技术的发展情作用，反映了我国现代信息技术的发展情况。使我们认识到现在科技飞速发展，我况。使我们认识到现在科技飞速发展，我们已经进入网络时代，只有更加爱科学、们已经进入网络时代，只有更加爱科学、学科学才能跟上时代的发展。学科学才能跟上时代的发展。|学习本文，可以通过梳理层次来理清课文学习本文，可以通过梳理层次来理清课文内容，兴奋内容，兴奋-神奇（了解网络、访问网站、神奇（了解网络、访问网站、发送邮件）发送邮件）-喜爱。然后整体感悟网络给我喜爱。然后整体感悟网络给我们的生活带来了哪些方面的影响。进一步们的生活带来了哪些方面的影响。进

32、一步加深网络作为信息高速路的神奇作用加深网络作为信息高速路的神奇作用。|拓展提升：有趣的网络语言：菜鸟、大虾、拓展提升：有趣的网络语言：菜鸟、大虾、黑客。还可以引导孩子对电脑软件的开发、黑客。还可以引导孩子对电脑软件的开发、动漫创作产生兴趣。动漫创作产生兴趣。|果园机器人果园机器人这是一篇体现电脑神奇的这是一篇体现电脑神奇的文章，文章内容简单，富有趣味，服务于文章，文章内容简单，富有趣味，服务于果园的机器人，能把成熟的果子从树上摘果园的机器人，能把成熟的果子从树上摘下来，整齐的装箱，运到指定的地方但如下来，整齐的装箱，运到指定的地方但如何给机器人充电的问题一直没有得到妥善何给机器人充电的问题一

33、直没有得到妥善解决，于是科学家开始研制能吃水果，进解决，于是科学家开始研制能吃水果，进行自我充电的机器人。行自我充电的机器人。|课前可以让孩子搜集一些关于机器人的资课前可以让孩子搜集一些关于机器人的资料，进行课堂交流，课文内容比较简单易料，进行课堂交流，课文内容比较简单易懂，只要学生在读熟课文的基础上，能够懂，只要学生在读熟课文的基础上，能够说出说出“果园机器人怎么样？哪些地方特别果园机器人怎么样？哪些地方特别有趣有趣”就行了，关键让学生在好奇中激发就行了，关键让学生在好奇中激发对机器人和科技世界的兴趣，产生探索科对机器人和科技世界的兴趣，产生探索科学的欲望。学的欲望。|拓展提升：语文园地六的

34、口语交际拓展提升：语文园地六的口语交际“我想我想发明的机器人发明的机器人”，注意你的机器人能满足，注意你的机器人能满足那些需求，生产需求是科技发展的最大动那些需求，生产需求是科技发展的最大动力。力。|习作是写一篇想象作文，内容宽泛，衣习作是写一篇想象作文，内容宽泛，衣食住行都可以写。重要的是要文题新颖，食住行都可以写。重要的是要文题新颖，想象奇特合理，介绍主次分明，让人知想象奇特合理，介绍主次分明，让人知道你想象的这样东西可以给人们提供哪道你想象的这样东西可以给人们提供哪些便利。些便利。|“我的发现我的发现”是多音字，注意补充积累。是多音字，注意补充积累。|“读读认认读读认认”是低年级归类识字

35、的继续，是低年级归类识字的继续，这则韵文的内容与调味品有关。认读时，这则韵文的内容与调味品有关。认读时，可以借助拼音读准字音，读通韵文。可以借助拼音读准字音，读通韵文。|“读读背背读读背背”选的是和气象有关的谚语，选的是和气象有关的谚语，谚语句式工整，读起来朗朗上口。这样谚语句式工整，读起来朗朗上口。这样的谚语还有很多，例的谚语还有很多，例“立秋种，处暑栽，立秋种，处暑栽，立冬前后收白菜。立冬前后收白菜。”要注意搜集补充。要注意搜集补充。|“宽带网宽带网”讲的是关心科技新闻，把有讲的是关心科技新闻，把有用的资料做成剪报；还可以把平时了解用的资料做成剪报；还可以把平时了解到的科技知识记下来，做成

36、卡片。要鼓到的科技知识记下来，做成卡片。要鼓励学生做剪报和科技卡片，养成读书看励学生做剪报和科技卡片，养成读书看报听新闻的习惯。报听新闻的习惯。| 第七单元第七单元 爱国爱世界爱国爱世界|本单元的文章以倡导世界和平以及本单元的文章以倡导世界和平以及爱国为主。祖国日益强大，中国为爱国为主。祖国日益强大，中国为世界和平发展作出了巨大的贡献，世界和平发展作出了巨大的贡献，受到了别国的尊重和敬佩。我们要受到了别国的尊重和敬佩。我们要倡导学生热爱我们的伟大祖国，为倡导学生热爱我们的伟大祖国，为祖国的更加繁荣昌盛作出自己的贡祖国的更加繁荣昌盛作出自己的贡献。同时要让学生明确和平民主是献。同时要让学生明确和

37、平民主是世界发展的共同保证，我们要为世世界发展的共同保证，我们要为世界的共同繁荣昌盛，为世界的和平界的共同繁荣昌盛，为世界的和平民主作出自己的贡献。有条件的话民主作出自己的贡献。有条件的话可以一起学唱可以一起学唱地球是一个圆地球是一个圆同一个地球同一个地球。 太阳是大家的太阳是大家的这是一首儿童诗。采用这是一首儿童诗。采用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，朋友， “ “太阳是大家的太阳是大家的”寓意是寓意是“世界世界是大家的是大家的”，全世界孩子在同一蓝天下，全世界孩子在同一蓝天下，分享阳光、空气、和平和安宁。分享阳光、空气、和平和安宁。| 学习此文

38、，重点抓住学习此文，重点抓住太阳为我们做了哪太阳为我们做了哪些好事？些好事？补充地球分为两个半球、太阳东补充地球分为两个半球、太阳东升西落的常识性知识。便于孩子理解升西落的常识性知识。便于孩子理解“别别的国家的小朋友正在睡梦中等她盼她的国家的小朋友正在睡梦中等她盼她”。诗歌表面很简单，实际含义挺深刻的，在诗歌表面很简单，实际含义挺深刻的，在指导朗读时，让学生边读边想象诗歌所描指导朗读时，让学生边读边想象诗歌所描写的太阳普照全球、欣欣向荣的景象，太写的太阳普照全球、欣欣向荣的景象，太阳是鲜花、小树、孩子的朋友，她给全世阳是鲜花、小树、孩子的朋友，她给全世界小朋友带来了安宁和快乐。界小朋友带来了安

39、宁和快乐。|拓展提升：注意引导孩子拓展提升：注意引导孩子观察插图观察插图中各种中各种肤色各个国家的小朋友，并借助插图补充肤色各个国家的小朋友，并借助插图补充有关世界各民族的生活情况，然后让孩子有关世界各民族的生活情况，然后让孩子回答泡泡里回答泡泡里“我想对别的国家里的小朋友我想对别的国家里的小朋友说几句话说几句话”，可深可浅，合理就行。，可深可浅，合理就行。|一面五星红旗一面五星红旗文章感人至深，文章感人至深，留学生在极度困难的情况下拒绝用留学生在极度困难的情况下拒绝用国旗换面包，维护了祖国的尊严，国旗换面包，维护了祖国的尊严，也维护了自己作为中国人的尊严，也维护了自己作为中国人的尊严，赢得了

40、面包店老板的的尊重，并给赢得了面包店老板的的尊重，并给予了予了“我我”无私的帮助。无私的帮助。|学习本文，可以抓住学习本文，可以抓住“头和身子被头和身子被撞伤了好几处撞伤了好几处”“”“筏子和背包都无筏子和背包都无影无踪影无踪”“”“在荒芜人烟的大山里转在荒芜人烟的大山里转来转去来转去”体会体会“我我”的困难处境；的困难处境；再进一步思考面包店老板前后态度再进一步思考面包店老板前后态度的改变。体会我对国旗的尊重与热的改变。体会我对国旗的尊重与热爱，最终赢得了外国朋友的尊重和爱，最终赢得了外国朋友的尊重和帮助。帮助。|拓展提升：搜集爱国名言名句。国拓展提升：搜集爱国名言名句。国旗的象征含义。旗的

41、象征含义。|卖木雕的少年卖木雕的少年课文紧紧围绕着课文紧紧围绕着“木木雕雕”来行文，从听朋友介绍木雕、挑选来行文，从听朋友介绍木雕、挑选木雕、放弃买木雕、赠送木雕，一步一木雕、放弃买木雕、赠送木雕，一步一步为我们描写了一个卖木雕的非洲少年步为我们描写了一个卖木雕的非洲少年形象。从这个少年身上我们看到了一颗形象。从这个少年身上我们看到了一颗美好的心灵，体会到了一个非洲少年对美好的心灵，体会到了一个非洲少年对中国人民的深厚情谊。中国人民的深厚情谊。|搜集补充中国对非洲的援助资料，尤其搜集补充中国对非洲的援助资料，尤其是对作者所游览的赞比亚的援助资料，是对作者所游览的赞比亚的援助资料，让学生知道中国

42、在为世界落后地区的发让学生知道中国在为世界落后地区的发展所做出的巨大贡献，懂得展所做出的巨大贡献，懂得“爱就是彼爱就是彼此间的付出此间的付出”。（中国曾无偿援助建设。（中国曾无偿援助建设了坦赞铁路，以及现在我们一直在水电、了坦赞铁路，以及现在我们一直在水电、能源、金融等方面提供无偿帮助，对非能源、金融等方面提供无偿帮助，对非洲人民来说简直是雪中送炭。）洲人民来说简直是雪中送炭。）|本文的四字词语比较多，要理解意思并本文的四字词语比较多，要理解意思并能会运用。（名不虚传、栩栩如生、爱能会运用。（名不虚传、栩栩如生、爱不释手、一模一样、游人如织、琳琅满不释手、一模一样、游人如织、琳琅满目、语无伦次

43、）目、语无伦次）|中国国际救援队，真棒中国国际救援队，真棒是一篇通讯，是一篇通讯，写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。中国派出了救援队帮助救灾的事。|学习时，可以采用跳读的方式弄清文章学习时，可以采用跳读的方式弄清文章写的何时、何地、何人、何事，抓住文写的何时、何地、何人、何事，抓住文中最主要的信息（抓要素法）。然后默中最主要的信息（抓要素法）。然后默读课文，思考：从哪些地方可以看出中读课文，思考：从哪些地方可以看出中国对受灾国家的倾力帮助？表达了怎样国对受灾国家的倾力帮助？表达了怎样的思想感情？让学生能够从中体会到人的思想感情？让

44、学生能够从中体会到人道主义精神，懂得道主义精神，懂得“一方有难，八方支一方有难，八方支援援”的互帮互助精神。可以和的互帮互助精神。可以和25课课太太阳是大家的阳是大家的相联系，进一步明确地球相联系，进一步明确地球是一家，要互帮互助的国际主义精神。是一家，要互帮互助的国际主义精神。|拓展提升：关于预报地震的谚语。拓展提升：关于预报地震的谚语。|口语交际：口语交际：“丰富多彩的世界丰富多彩的世界”可以从可以从民族风俗习惯、传统节日、地域文化等民族风俗习惯、传统节日、地域文化等方面让学生分小组搜集资料然后整理交方面让学生分小组搜集资料然后整理交流。流。|习作：写自己最想写的内容，写景、记习作：写自己

45、最想写的内容，写景、记事、写人、写物都可以。注意引导学生，事、写人、写物都可以。注意引导学生，不论写什么，一定要贴近生活，写身边不论写什么，一定要贴近生活，写身边的人、事、物，写出真情实感。的人、事、物，写出真情实感。|我的发现：我的发现：AABC式的四字词语，补充积式的四字词语，补充积累。累。|读读认认：熟字加偏旁组成新字，和第读读认认：熟字加偏旁组成新字，和第四单元的相联系，加深记忆。四单元的相联系，加深记忆。|读读背背：五句表达友谊的名句，理解读读背背：五句表达友谊的名句，理解并背过，可以借此开主题班会，加强班并背过，可以借此开主题班会，加强班级凝聚力。级凝聚力。|趣味语文：一个普通的趣

46、味语文：一个普通的“言言”字，竟字，竟可以构成这么多的词语表达不同的含义，可以构成这么多的词语表达不同的含义，这充分展示了汉语丰富的表现力。再补这充分展示了汉语丰富的表现力。再补充说充说“信信”和说和说“客客”的韵文的韵文。 第八单元第八单元 走进神话故事和走进神话故事和民间传说民间传说 学习本组课文除了要品味故学习本组课文除了要品味故事的精彩，还要体会故事中事的精彩，还要体会故事中人物的优秀品质，感受正义人物的优秀品质，感受正义的力量。要鼓励学生多读一的力量。要鼓励学生多读一读这方面的文章，增强对祖读这方面的文章，增强对祖国古代文学的热爱。国古代文学的热爱。 如：四大民间故事：如：四大民间故

47、事：牛郎牛郎织女织女、孟姜女孟姜女、梁梁山伯与祝英台山伯与祝英台、白蛇传白蛇传 乞巧乞巧和和嫦娥嫦娥讲了讲了“牛郎牛郎和织女和织女”“”“嫦娥奔月嫦娥奔月”这两个这两个美丽的传说。先让学生了解这美丽的传说。先让学生了解这两个故事，然后反复读读古诗，两个故事，然后反复读读古诗，结合课下注释，理解诗句意思，结合课下注释，理解诗句意思，边读边想象诗中描绘的画面，边读边想象诗中描绘的画面，体会作者的情感。体会作者的情感。 课后搜集一些民间故事，为园课后搜集一些民间故事，为园地八的口语交际做准备。地八的口语交际做准备。|西门豹西门豹讲的是西门豹将计就计讲的是西门豹将计就计破除河伯娶媳妇的迷信、惩治坏人破除河伯娶媳妇的迷信、惩治坏人的故事。赞扬了他反对迷信、尊重的故事。赞扬了他反对迷信、尊重科学的道理。科学的道理。学习时，可以根据课后题学习时，可以根据课后题2、“西门西门豹用了什么方法惩治巫婆和官绅？豹用了什么方法惩治巫婆和官绅？他的办法妙在哪里他的办法妙在哪里”进行讨论，抓进行讨论，抓住人物的语言和动作，体会西门豹住人物的语言和动作，体会西门豹的的过人智慧和谋略过人智慧和谋略。最后别忘了西。最后别忘了西门豹门豹干实事，干实事，通过兴修水利，让邺通过兴修水利，