记承天寺夜游复习PPT课件

1、 解题随笔式小品文记承天寺夜游 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 第1页/共18页 苏 轼第2页/共18页 苏 轼自主释词译句第3页/共18页 月色 入 户， 欣然起行。 念无与为乐者 遂 至承天寺寻张怀民。怀民亦未 寝， 相与 步于 中庭。照进高兴、愉快的样子想到到于是睡，睡觉共同，一起院子里翻译：门门第4页/共18页庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。交叉错杂原来是清闲的人只是罢了形容水清澈透明翻译：第5页/共18页解衣欲睡，月色人户，欣然起行念无与为乐者怀民

2、亦未寝，相与步于中庭 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。但少闲人如吾两人者耳 月色洒满庭院，如积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子和松柏的影子。（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门户（十分优美），我高兴地起来走出户外。只是缺少像我俩这样的闲人罢了。想到没有可以共同游乐的人。怀民也没有睡，我们就一起在院子里散步。第6页/共18页找出分别运用了以上表达方式的句子找出分别运用了以上表达方式的句子 一、这篇文章运用了几种表达方式？一、这篇文章运用了几种表达方式？ 记叙记叙 描写描写 抒情抒情研习课文研习课文第7页/共18页二、记叙部分交代了哪些要素？二、记叙部分交代了哪些

3、要素？ 时间：时间： 地点：地点： 人物：人物： 事情的起因：事情的起因： 事情的经过：事情的经过： 事情的结果：事情的结果：元丰六年十月十二日承天寺中庭“我”和张怀民月色入户，欣然起行至承天寺，寻张怀民相与步于中庭第8页/共18页 三、贯穿全文线索的是_，描写庭中月夜景色的句子是：_ _ _。 月 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也第9页/共18页四、作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是：_ 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。第10页/共18页全文共分三层，请用四字短语简要概括。记承天寺夜游记叙描写抒情寻伴夜游庭中月色月下感叹第11页/共18页描写庭中月夜景色的句子是？作

4、者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是？交代记叙六要素的句子是？第12页/共18页1 1、作者为什么想去夜游承天寺？、作者为什么想去夜游承天寺？探究理解探究理解 原因是两人的经历有相似之处： 两人都是被贬之人。第13页/共18页2 2、“但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳”一句中闲人的言一句中闲人的言外之意是什么？（即：文中结尾句流露出作外之意是什么？（即：文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？者怎样的思想情感？说说句中说说句中“闲闲”字在全字在全文起什么作用？这个文起什么作用？这个“闲闲”字的含义有哪几字的含义有哪几点？点？）“闲闲”字是本文的文眼，闲人是本文的点睛之笔。字是本文的文眼，闲

5、人是本文的点睛之笔。“闲闲”人的言外之意是：人的言外之意是：反映作者身为闲官的现实；反映作者身为闲官的现实；表达了作者安闲自适的心境；表达了作者安闲自适的心境；慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。赏月的欣喜；贬谪的落寞；随缘自适，自我排遣的达观。赏月的欣喜；贬谪的落寞；随缘自适，自我排遣的达观。第14页/共18页 3 3、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？杂的思想感情？ 透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。第15页/共18页把握文章主旨 这篇短文对澄澈透明的妙的月色作了极其生动的描绘，真实的记录了作者当时生活的一个片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适，自我排遣的特殊心情。第16页/共18页全文小