人教版七年级道德与法制上册期末学情评估试卷附答案

1、人数版七年版道德与法制 上册期末学情评估时间：60分钟 总分值：100分一、单项选择题。（在以下各题的备选答案中，只有一项为哪一项最符合题意的，每题3分, 共48分）.中学生活刚刚开启，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点 滴做起。以下句子与之表达一致的是（）A.苟日新，日日新，又日新B.九层之台，起于累土C.恰同学少年，风华正茂D.读书破万卷，下笔如有神. 一位学者的博士论文致谢局部走红网络，“我走了很远的路，吃了很多的 苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。二十二载求学路，一路风雨泥泞， 许多不容易。”“这一路，信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一世。” 他的奋斗历程

2、告诉我们（）努力是梦想与现实之间的桥梁志向是人生的航标努力需要坚持只要努力追梦，就一定能改变生活A.B. C.D.2021年3月以来，共青团海南省委充分发挥“青年大学习”网上主题团课、青少 年党史知识网络答题等学习教育载体作用，在青少年中掀起党史学习的热潮， 青少年学习热情高涨。对此，以下理解正确的选项是（）A.在网上学习比在学校学习更加有趣B.只有在网上学习我们才能热情高涨C.只要我们努力学习，就会拥有一切D.我们要在主动学习中享受学习乐趣.清代文学家郑板桥：“学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。今人有学而 无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔。”这启示我们（）A.端正的学习态度非常重要B.不

3、懂就去问，无须自己动脑C.讲究方法，带着疑问去学习D.不管什么书，读多了就能聪明.某企业家在接受某节目采访时，曾说：“我这一生短的局部我不管了，我只想(3)尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始，用行动表达孝 敬之心。尊敬父母，听取他们的意见和教导。倾听父母的心声，理解 父母，经常与父母沟通，换位思考。懂得感恩，认真学习，不辜负父母 的期望。了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承当力所能 及的家务。(评分说明：答对一点给2分，总分值6分)五、20.(1)主题班会、演讲比赛、知识竞赛等。(3分)(2)我们对生命要有一种敬畏的情怀。当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾 害、人为灾难、不可

4、预知的结束时，我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命 而默哀时，我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神 圣的。(评分说明：答对一点给3分，总分值6分)(3)生命有时尽，生命有接续，我们要敬畏生命。生命是珍贵的，守护 生命，要保护身体，要养护精神，要增强生命的韧性。生命是短暂的， 我们要活出生命的精彩，远离贫乏，充盈生命，拒绝冷漠，关切生命，在 平凡中创造伟大等。(评分说明：答对一点给2分，总分值6分。其他表述言 之有理可酌情给分)做好我这块长板，然后再找别人的长板拼起来，这样就是一个高桶了。”这启示我们做更好的自己（）

5、A.就要扬长避短B.需要主动改正缺点C.需要不断激发自己的潜能D.需要欣赏接纳自己.孟子曾说:“人告之以有过，那么喜。”这句话告诉我们可以 认识自己。（）A.通过他人B.通过自我观察C.通过名人D.通过读书学习.友谊是人生永恒的话题，与朋友同行的路，有时并不平坦，需要方法、智慧。与朋友发生冲突时，我们要（）满足他人，防止冲突 保持冷静，坦诚交流据理力争，寸步不让 及时处理，换位思考A.A.B.C.D.右边漫画告诉我们（）22A.竞争并不必然伤害友谊B,竞争与友谊不能共存C.只有竞争才能进步D.竞争必然会伤害友谊.“这里有鲜花，也有温柔的陷阱；这里有温情脉脉、乐于助人的侠客，也有吃人 的魔鬼；这

6、里有善良可爱的小白兔，也有披着善良外衣的大灰狼。”这段话形 象地说明网络（）利弊共存，要学会自我保护 具有自主性，可以替代现实世界具有虚拟性，应该理性区分交友不可靠，拒绝网络交友最明智A.B.C.D.古人云：“安其学而亲其师”，你认为师生交往的良好状态是（）师生之间彼此尊重、携手共进教学相长老师是权威，完全听从老师的话亦师亦友A.B. C.D.11.2022年1月1日，中华人民共和国家庭教育促进法正式施行。该法律的颁 布是为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家 教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面开展的社会主义 建设者和接班人。以下不符合该法的做法是（）

7、A.传承优秀家风、家训B.孝亲敬长，关爱家人C.加强沟通，消除代沟D.相互体谅，分担家务.为丰富同学们的课余生活，某校举办“诵读经典”“唱红歌”等校园文化活动， 引导学生阅读经典，继承优秀传统文化，弘扬中华民族精神。这是因为（） 守护精神家园，可以抛开优秀的民族文化守护精神家园，需用民族精神充盈精神世界精神生命，离不开中华优秀传统文化的滋养中华传统文化是世界上最优秀的文化A.B.C.D.某校七年级（2）班开展“守护生命，热爱生活”的实践活动，以下说法符合活动 主题的是（）关关：“许多小朋友在结冰河面上玩耍，肯定不危险，我也玩吧。”艾艾：“看到小朋友在路边玩耍，立刻上前提醒他们要注意平安。”升升

8、：“到敬老院陪爷爷奶奶聊天，让他们开心快乐。”鸣鸣：“参观中国徽州文化博物馆，学习并了解徽州文化。”A.B.C.D.在日常生活中，我们常常会遇到不同的挫折。科学应对挫折的路径是（） 对症下药，寻找解决方法战胜挫折，丰富生活经验冷静思考，分析 产生原因A.B.C.一一D.一一.在生活中，有很多人是默默无闻的，他们或是凌晨清扫街道的环卫工人，或是风雨无阻的快递小哥，或是日复一日精研技艺的工匠他们生命的意义 最主要在于（）A.有积极面对困难的勇气和意志B.用勤劳、坚持、责任为美好生活而奋斗C,为人类留下珍贵的物质财富和精神财富D.专注做自己热爱和有兴趣的事情.感动中国2021年度人物朱彦夫的颁奖词中

9、写道：“生命，于你不只一次; 士兵，于你不只是经历。没有屈服长津湖的冰雪，也没有向困苦低头。与自 己抗争，向贫穷宣战，一直在战斗，一生都在坚守。人的生命，应当像你这 样度过。”他的事迹启示我们（） A.生命是顽强的，也是脆弱的B.各种生命都具有独特性C.每个人实现人生价值的方式是相同的D.生命的意义在于对社会的贡献二、简答题。（共10分）.王明自从进入中学后就像变了一个人，做事只按自己的喜好来，把爸爸妈妈 的话当成耳边风。他说：“我妈妈一天到晚念叨的就是好好学习。一听到她，唠 叨我就烦躁，进而疏远回避她，甚至与她唱反调对着干”王明觉得自己 的行为很不正常，有时候又觉得自己对父母这样的做法不妥当

10、，可又不知道 怎么做。（1）进入中学后，王明为什么与父母的冲突增多了？（4分）（2）请你为王明指点迷津。（6分）三、辨析题。（共12分）.在道德与法治课堂上，王可回答以下问题积极主动，思路清晰，受到老师的表扬, 她有些沾沾自喜，开始与同桌说起悄悄话。老师发现后，狠狠地批评了她。 对此，王可产生了以下想法。a 老师的表扬让我高兴，我希望受表扬； /老师的批评让我难堪，我可不想接受。请你对王可的想法加以辨析。四、材料分析题。（共15分）.材料一：2020年9月8日，由中央广播电视总台举办的2020寻找最美孝心少 年大型公益活动在北京启动。寻找最美孝心少年大型公益活动致力于未成年 人思想道德建设和少

11、年儿童核心价值观培养，是在探索少年儿童核心价值观 培养方面有较大社会影响力的公益活动。材料二：安徽“板车女孩”黄凤，6岁时爸爸意外摔伤导致高位截瘫，妈妈离婚 改嫁。11岁时，她推着400斤的铁板车把爸爸带到上海治病。连续10年，她 单独照顾爸爸，给他喂饭、翻身、按摩、换尿片。风霜雨雪、再苦再累也不 曾放弃！ 16岁时，她说：“爸在，家就在，委屈时看见我爸笑，就没事了。” 阅读材料，回答以下问题。（1）结合材料一，说说开展寻找最美孝心少年公益活动有何重要意义。（6分）结合材料二，说说你对家的认识。（3分）见贤思齐。在日常行动中，我们该怎样向父母表达孝心？（6分）五、实践探究题。（共15分）20.

12、 2020年，给我们每个人都留下了难以忘怀的记忆。无论是抗疫的勇毅和热血, 还是防洪的决然和镇定，无论是决战脱贫攻坚的鼓舞和笃定，还是纪念抗美 援朝的庄严和珍重，都让我们心潮澎湃，感慨万千，让我们对生命有了更多 的思考。对此，某校七年级（3）班举办“生命的思考”主题活动，请你参与其中 并完成以下任务。请你设计两种切实可行的活动形式。（3分）图一图二图三（2）以上为七年级班布置的有关生命的图片展，这些图片启示我们对生命要有怎 样的情怀？并分析产生这一情怀的原因。（6分）生命是短暂的、珍贵的。主题活动的最后，同学们对生命有了新的思考。请你 提供一下自己对生命的思考。（6分）答案1.B提示：此题考查

13、步入中学生活。题干材料中“我们要珍视当下，把握机遇, 从点滴做起”强调了积累的重要性。选项A强调了改革创新的重要性，不符合 题意；选项B强调事情要从头做起，从点滴的小事做起，与题意相符；选项 C强调了珍惜青春，不符合题意；选项D强调了读书的重要性，不符合题意。 故此题选B。2. D 3. DC提示：此题考查学习方法。题干材料中郑板桥的话启示我们：学习，既要 学，又要问，讲究方法，带着疑问去学习。选项A强调学习态度，与题意不 符；选项B夸大了读书对于智商的作用，是错误的；读书也要有选择性，要 读有益的书籍，选项D说法错误。故此题选C。AA 提示：此题考查认识自我的途径。“人告之以有过，那么喜”意

14、思是别人告诉 你的缺乏和过错的时候，你应该感到欢喜。启示我们可以通过他人认识自己。 故此题选A。BA提示：此题考查的知识点是友谊与竞争的关系。漫画表达了竞争并不必然 伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的 成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更 多。故此题选A。B 10. BC提示：此题考查对家的理解。此题是一道逆向思维题。题干材料中家庭 教育促进法公布的目的是构建和谐家庭。选项A、B、D的说法与题意相符; 选项C中“消除代沟”是错误的。故此题选CoDDCBD二、17.（1）因为进入中学的王明独立意识增强，希望父母像对待成人一样尊重 他，

15、不要过度干涉他的生活，他开始审视父母的爱，质疑父母，甚至挑战父 母的权威与经验。（2分）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等 方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难 以防止。（2分）（2）王明首先要认识到亲子冲突是正常的，是可以有效化解的。与父母 发生冲突时可以通过良好的互动沟通来解决。作为子女，王明可以试着 去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；也可以尝试让父母了解自 己的变化和需要，用他们能接受的方式表达自己的爱。（评分说明：答对一 点给3分，总分值6分）三、18.（1）王可的想法是错误的。（2分）（2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的 表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和开展。老师的批 评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进缺乏。对待 老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的 良苦用心。（8分）（3）所以，王可要正确地对待老师的表扬与批评，被表扬时，不骄不躁；被 批评时，反省自己，改正错误。（2分）四、19.（1）开展寻找最美孝心少年公益活动，有利于引导青少年树立正确的道 德观和价值观，使青少年健康成长。有利于引导青少年培养自立自强的 优秀品质，帮助青少年树立积极的