第五章热与能

1、第五章 热与能5.1温度 温标 5.1.1 温度 温标一、知识回顾1温度是表示物体_的物理量。2常用温度计是根据_的原理制成。3摄氏温标规定：在标准大气压下，_的温度为0，在标准大气压下，_的温度为100；将0和100之间100等分，每一等分表示_。4华氏温标规定：_， 冰的熔点温度为32 0F；_，水的沸点温度为212 0F。将32 0F和212 0F之间180等分，每一等分表示_。F t32955. 华氏温度和摄氏温度的换算关系是：6. 比较常用温度计和体温计的相同处和不同处常用温度计体温计相同处原理使用方法与被测物体充分接触不同处测量范围0100最小分度值结构细玻璃管靠近玻璃泡处有一段弯

2、曲的细管使用方法二、基础训练1. 要准确地判断温度需要用     _  进行测量，常用温度计是根据       _     的性质制成的。2. 如图所示温度计的测量范围是        到        ，最小分度值是  

3、0;     ；图中所示温度计的示数为        。若用该温度计测量液体的温度，读数时温度计的玻璃泡          离开被测液体（选填“能”或“不能”）。第2题图3. 如图所示是甲、乙两支水平放置的温度计的一部分，甲的示数为        ，乙的示数为  

4、60;     。4. 如图是某地区一天中的两次温度值。当天的最高温度是         温度计（选填“甲”或“乙”），示数是         ，当天的最低温度是         温度计（选填“甲”或“乙”），示数是     &#

5、160;   ，一天中温差是         。第3题图第4题图第5题图5. 医用温度计的测量范围是        到        ，它的最小分度是        ，使用前要把细玻璃管中的水银甩回到   &#

6、160;             ；如图所示体温计的读数为_。6用温度计测水的温度时，应把温度计的_全部浸入水中的中间部位，直到液柱不再变化时再读数；读数时眼睛的视线要与温度计中液面_；若将手伸进水中觉得不冷不热，则水的温度大约是_。7. 我国现在常用的温度单位是_，而西方一些国家常用的温度单位是_，若华氏温度为98.6 0F，则摄氏温度为_。8. 在国际单位制中，采用的温标是热力学温标，它的单位名称叫_，符号_，在标准大气压下，冰水混合物的热力学温度是_K。9.

7、0的水和0的冰相比较，下列叙述中正确的是（ ）。A. 冰比水冷        B. 水比冰冷C. 冷热程度相同              D. 状态不同，无法比较10. 冬天某日的温度为 -8，正确的读法是（ ）。A. 摄氏负8度 B. 零下8摄氏度C. 零下摄氏8度 D. 负摄氏8度11. 我国北方冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低达零下40。假如在零下40的冰下有流动的河水，那么在标准大气压下，水与冰交

8、界处的温度是（ ）。 A. 4 B. 0 C. 零下40 D. 略高于零下4012. 如图是四种测液体温度的方法，其中正确的是（ ）。第12题图13. 两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到（ ）。A两支温度计水银柱上升的高度相同，示数不同B内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大C内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大D内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同14. 某人取过一支示数为38.5的体温计，直接用来测量自己的体温，若他体温正常，则测出的温度为（ ）。 A. 35 B. 37.0 C. 38.5 D. 42三、提高训练1. 没有

9、甩过的体温计的读数是37.8，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.5和39.2，则这两支体温计的读数将分别是_和_。2. 有一支刻度均匀，但读数不准的温度计，在冰水混合物中示数为4，在标准大气压下的沸水中的示数为96，用此温度计测得某液体的温度是27，则这杯液体的实际温度是_。3. 一支刻度均匀，但读数不准确的温度计，在测量标准大气压下沸水的温度时，示数是96在测一杯热水温度时，其示数与热水的真实温度50恰好相等若用此温度计去测量冰水混合物温度时，则示数是（ ）。 A. 0 B. 2 C. 4 D. 64. 根据图中水的体积随温度变化的情况，简要分析水不适合用作温度计

10、内工作液体的原因。_第5题图AB第4题图5. 如图所示是伽利略温度计，其原理是根据 的性质制成。若图中A处为第一天上午8点钟液面的位置，B处为第二天上午8点钟液面的位置，两次温度比较， 处的温度比较高（选填“A”或“B”）。四、智趣拓展电冰箱中的自动温度控制装置一般说来,物体在温度升高时膨胀，温度降低时收缩，这一现象称为热胀冷缩。在相同的条件下，气体的热胀冷缩最显著，液体次之，固体最不显著。固体、液体的这种性质都可以被利用。那么气体的热胀冷缩现象最显著，是否也可被利用呢？电冰箱中的自动温度控制装置，就是根据气体的热胀冷缩性质制成的。如图所示是它的结构示意图。当温度升高时，金属盒内气体膨胀使金属

11、盒向外凸起，推动控制杆，接通电路，电动机工作，带动压缩机制冷。由于气体的热胀冷缩显著，所以它对温度的变化特别灵敏。5.1.2 分子动理论一、知识回顾1物体是由_组成的。2分子在不停地做_运动。3分子间存在相互作用力。当分子间距离变大时，分子间相互作用力减小，但表现为_；当分子间距离变小时，分子间相互作用力增大，但表现为_。4. 将下列现象与它相关的物理知识用直线连起来。 酒精和水混合后总体积减少 分子间有相互作用力 两滴水接触后并成一滴水 分子在不停地运动 打开香水瓶后闻到香味 分子间有空隙 二、基础训练1. 分子间存在_，不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫做_。_现象在气体、液体、_中都

12、能发生，把磨得很光滑的铅块和金块紧压在一起，在室温下放5年后再将它们切开，可以看到它们互相渗入约1毫米深。扩散现象表明_。2. 分子运动与物体的_有关，物体的_越高，分子的运动就越_。3.“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”。这是南宋诗人陆游的村居书喜中的两句诗，对于前一句，从物理学的角度理解为：花气袭人是气体_现象，花朵分泌的芳香油分子_加快，说明当时周边的气温突然_。4. 分子间同时存在相互作用的_力和_力，实际表现出来的分子间相互作用力是引力和斥力的_。两滴水相互接近时,能自动地汇成一滴较大的水,这表明水分子间存在相互作用的_。 5. 拉伸固体时，分子间的距离增大，分子间的作用力表现为_；

13、当压缩固体或液体时，分子间的距离减少，分子间的作用力表现为_；所以固体或液体能够保持一定的体积。6.气体分子间的距离较大，分子间的_较小，一般无需考虑，所以气体分子可在空间里到处移动，充满整个容器。气体是_一定的体积， _一定的形状（选填“有”或“没有”）。7. 固体、液体、气体其分子间的相互作用力的强弱，由小到大排列的次序是_。8. 一匙糖加入水中，能使整杯水变甜；把醋瓶打开放在房间里，整个房间都能闻到醋味，说明_ _ _。9. 关于分子的说法你认为错误的是（ ）。A. 一切物体都有分子组成 B. 分子在不停地做无规则运动C. 分子之间存在着相互作用力 D. 有的分子之间只有引力，有的分子之

14、间只有斥力10. 下列事件中，能表明分子在不停地做无规则运动的是（ ）。A. 扫地时灰尘四起 B. 花开时花香满园 C. 下雪时雪花飘飘 D. 刮风时树叶舞动11. 将一滴墨汁滴入一杯清水中，过一会儿，整杯水都变黑了，下面说法正确的是（ ）。A. 水的温度越低，整杯水变黑所需要的时间越短B. 水的温度为0，则不会发生这种现象C. 这是扩散现象，说明分子是不停地运动的D. 这是扩散现象，说明分子发生了变化，水分子变黑了12. 下列说法中不正确的是（ ）。A. 一个物体的温度越高，说明它的分子运动越剧烈B. 扩散现象说明分子在永不停息地做无规则运动C. 固体和液体很难被压缩，说明固体和液体分子间无

15、间隙D. 分子间的引力和斥力是同时存在的13. 一根铁棒很难被压缩,也很难被拉长,其原因是（ ）。A. 分子太多 B. 分子间没有空隙C. 分子间有引力和斥力存在 D. 分子永不停息地做无规则运动14. 稻草一拉就断，而铁丝不易拉断。按照分子动理论的观点，这是因为（ ）。A稻草的分子间没有引力，铁丝的分子间有引力B稻草、铁丝的分子间都存在着引力，但稻草分子的引力远小于铁丝分子间的引力C稻草的分子间存在斥力，铁丝的分子间没有斥力D稻草具有“一拉就断”的性质三、提高训练1. 下列有关分子运动的内容的叙述中，正确的是（ ）。A. 扩散现象说明了一切物体的分子都在不停地做无规则运动B. 扩散现象只发生

16、在气体之间，不可能发生在固体之间C. 由于压缩固体十分困难，说明固体中分子之间没有空隙D. 分子之间既有引力又有斥力，两种力总是相互抵消的D抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合B铅板和金板长时间压紧在一起，铅和金会互相渗透C端面磨平的铅棒压紧后能够吊住大钩码A墨水在热水和冷水中扩散快慢不同空气玻璃板二氧化氮冷水热水金板铅板第2题图2. 如图所示的各种现象中，能够说明分子之间存在引力的是（ ）。3. 把两块表面干净平整的铅压紧就能结合在一起，把打碎了的两块玻璃用多大的力都不能将它们拼合在一起，其原因是（ ）。A. 铅分子间有引力，而无斥力 B. 玻璃分子间有斥力，而无引力C. 铅分子间的引力大于斥

17、力，玻璃分子间的引力小于斥力D. 分子之间的引力和斥力是同时存在的，只不过因两铅块分子之间的距离能靠近到引力大于斥力的程度4. 下列现象中，不能用来说明分子间存在着引力的是（ ）。A. 吸盘式挂衣钩可吸附在瓷砖表面 B. 要用很大的力才能折断铁丝C. 用胶水把纸粘在墙上 D. 液体和固体很难被压缩5. .图中展示了两个物理实验，写出它们所反映的物理原理或规律。甲甲 第5题图乙 甲图说明： ；乙图说明： 。四、知趣拓展水滴为什么呈圆形小明早晨在上学的途中发现停留在树叶上的露珠都是一滴滴的圆形水珠。他把这一现象告诉了小红，小红兴奋地说：“对！我也发现了。还有自来水开关里滞留着的水滴也是呈圆形落下来

18、的。”小明想：“水滴为什么呈圆形呢？” 他们查阅、分析了大量有关资料。得知：水滴的表面被一层看不见的绷紧的表皮覆盖着。在水的里面，每个分子都受到来自周围各个方向的同样大小的力的牵拉。但是在水面上，和空气接触的方向没有拉力的作用。也就是说，只有朝水的内侧的拉力在起作用。这个力（物理学上称为表面张力）会使水的面积变小，所以水滴就变圆了。有些体重较轻的小动物和昆虫可以在水面上行走，就是利用了水的表面张力。这激起了两人的好奇心，他们想：水的表面张力会被破坏吗？于是他们决定用实验来检验。先在脸盆上倒上水，在水面上放几个用电光纸剪成的小人。然后拿一块肥皂接触水面中心，小人立刻向四周散开。太有趣了！原来，肥

19、皂和洗涤剂中含有碱，它们能破坏水的表面张力。当肥皂溶于水后，这部分肥皂水的表面张力突然减小，于是小人就向着表面张力大的方向移动。5.2热量 比热容5.2.1热量 比热容一、知识回顾1能量从，叫做热传递。热传递的方式有、。2热量表示。热量的单位是。3在热传递过程中，高温物体热，温度；低温物体热，温度。热传递发生的条件是同一物体或不同物体之间存在。4热量表示在热传递过程中，物体能量的多少，它的国际单位是。二、基础训练1我们知道物体在热传递过程中吸收热量的多少与物体的质量、温度的以及有关。2热量是一个量，只存在于的过程中，温度是（选填“能”或“不能”）被传递的。3下列现象中，不属于热传递的是（ ）。

20、A、 握着盛有热水的杯子，手会渐渐热起来；B、 坐在取暖器前，人会感到暖和起来；C、 双手互相搓动，手会感到热起来；D、 暖风机能使整个房间变得暖和起来。4热传递的方式有_、_和_。当你感到热时，在下列各种情况中，热主要是以什么方式传给你的？(1)阳光照射到你身上。_。(2)使用热水保暖装置的散热器。_。(3)在火炉旁烤手。_。第5题图(4)使用热水袋暖手。_5如图所示的实验中，试管中上面的水已经烧开，而下面的水还是冷的。原因是：(1)_，(2)_。6关于热量的下列说法，正确的是：（ ）。A温度高的物体含的热量多B质量大的物体在热传递过程中吸收热量多C温度升高得多的物体吸收的热量多D以上说法均

21、不正确7两个物体放在一起，相互接触，它们之间没有发生热传递，是因为它们具有相同的（ ）。A比热 B温度 C热量 D质量三、提高训练1小明为了研究不同颜色物体的吸热本领，他做了如下的实验：将质量、温度都相同的水分别倒入两个牛奶瓶中，用白纸和黑纸分别将瓶子包起来如右图。然后将两个瓶子放在太阳光下，每隔3min测一测瓶中水的温度。经过半个小时的实验，小明得到的两瓶中的水温变化情况如下表所示日照的时间/min036912151821242730白纸瓶水温/2324252526272728292930黑纸瓶水温/2325262728293031323334小明对上述的实验数据进行了分析，得出的结论是：。

22、四、智趣拓展生活中有很多热量单位。卡、千卡、大卡、卡路里、千焦都是热量单位，它们之间的换算是：1卡=1卡路里=4.186焦耳；1千卡=1大卡=1000卡=1000卡路里 =4186焦耳=4.186千焦。卡路里 (简称“卡”，缩写为"calorie")的定义为将1克水在1大气压下提升1摄氏度所需要的热量。 1千卡等于1000卡路里，约4186焦耳；脂肪的热量约900大卡每百克；糖类和蛋白质的热量都只有400大卡每百克。5.2.2 比热容一知识回顾1引入比热容是为了比较。2叫做物质的比热容，它的单位是比热容是物质的一种。3比热容的定义公式是，比热容与物体的质量，与温度的变化，与

23、热量，与物质的种类（以上四格选填“有关”或“无关”）4由吸热公式得到，那么物质的比热容跟 ( )。A物体吸收的热量Q成正比 B物体的质量m成反比C物体温度变化成反比 D物体吸收热量Q、质量m以及温度变化均无关5.在下列各物理量中，表示物质特性的是 ( )。A热量 B.比热容 C.温度 D.质量6.将一壶水从室温烧开，需吸收热量约为 （ ）。A.8×102焦 B.8×103焦 C.8×104焦 D.8×105焦二、基础训练1.用两只相同的玻璃杯，装上质量和温度都相同的水和黄砂，将它们同时放在阳光下晒，经过一段时间后，黄砂的温度比水的温度高。在这个小实验中，

24、用两只相同的透明玻璃杯同时放在阳光下晒相同的时间，是为了使黄砂和水吸收 (忽略水和黄砂在热传递方面的差异)。从这个实验可知，相同质量的不同物质吸收。由此引入了表示物质的这一方面特性的物理量是，其符号是，单位是，读作。2上海太平桥绿地中的人工湖具有“吸热”功能，炎夏时它能大大降低周边地区的热岛效应。若人工湖湖水的质量为1.0×107千克，水温升高2，则湖水吸收的热量为焦c水4.2×103焦(千克·)3. 物理学中引入比热容概念，是为了比较 ( )。A不同质量的相同物质，升高相同的温度，吸收热量不同B相同质量的相同物质，升高温度不同，吸收热量不同C相同质量的不同物质，

25、升高相同温度，吸收热量不同D以上说法都不对。第4题图4.为研究液体吸收的热量是否与液体的种类有关，某同学做如下实验：在两个相同的烧杯中，分别盛有质量和温度都相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯分别对它们加热，让它们升高相同的温度，并记下它们升高相同温度所需要的时间，如图所示。观察图中两钟表所表示的时间可知，对水加热所需要的时间对煤油加热所需要的时间(选填“大于”、“等于”或“小于”)。这实验表明。5下表为某同学根据中央电视台“天气预”栏目记录的上海和兰州两地某年5月3日到5月5日二天内每日气温的最高值和最低值。从表中可以看出 现象，造成这种现象的主要原因是。 上 海 兰 州5月3日 最高温度 2

26、5 24 最低温度 14 9 5月4日 最高温度 25 20 最低温度 15 3 5月5日 最高温度 21 24 最低温度 16 14 6把质量和温度都相同的铁球、铝球和铜球同时投入沸腾的水中，一段时间后，三球的温度变化(选填“相同”或“不相同”)。其中吸收热量最多的是球，吸收热量最少的是球。(已知c铝c铁c铜)7把质量相等的铜、铁、铝三金属块，吸收相同热量后，的温度升高得最多；假如它们降低相同的温度，放出的热量最多。(已知c铜c铁c铝)8.质量为500克的铝块，当它的温度降低了70，求铝块放出的热量 c铝09×103焦(千克·)9.在质量是0.5千克的铝壶里装了2千克水，

27、把这壶水从20加热到100，求：（1）水吸收的热量。c水4.2×103焦(千克·) （2）铝壶吸收的热量。c铝0.9×103焦(千克·)三、提高训练为了研究物质的某种特性，某小组的同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别故人100克和200克的温水，实验时，让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况。记录数据分别如表一、表二所示。(设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等) 表一 m1=100克 时 间(分) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 温 度() 36 35 34 33 32 31 30 30 30 降低温

28、度() 0 1 2 3 4 5 6 6 6 表二 m2200克 时 间(分) 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 温 度() 36 35 34 33 32 31 30 29 28 28 降低温度() 0 1 2 3 4 5 6 7 8 8 （1）分析比较表一和表二中的数据可知，实验时，两杯水所处环境的温度是 的(选填“相同”或“不同”)。（2）分析比较表一(或表二)中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是，放出的热量与降低的温度成正比。(3)分析比较表一和表二中的第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是：。(4)进一步综合分析比较表一和表二中的数

29、据及相关条件，还可得出的初步结论是。四、智趣拓展最早提出比热容的是在18世纪，苏格兰的物理学家兼化学家J.布莱克。他发现质量相同的不同物质，上升到相同温度所需的热量不同，而提出了比热容的概念。几乎任何物质皆可测量比热容，如化学元素，化合物，合金，溶液，以及复合材料。 历史上，曾以水的比热来定义热量，将1克水升高1度所需的热量定义为1卡路里。利用水的比热容大来调节气候水的比热容较大，对于气候的变化有显著的影响。在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化小一些，水的这个特征对气候影响很大，白天沿海地区比内陆地区温升慢，夜晚沿海温度降低少，为此一天中沿海地区温度变化小，内陆温度变化大，一年之中夏季内陆比

30、沿海炎热，冬季内陆比沿海寒冷。海陆风的形成原因与之类似。 1对气温的影响 据新华社消息，三峡水库蓄水后，这个世界上最大的人工湖将成为“空调”，使山城重庆的气候冬暖夏凉。据估计，夏天气温可能会因此下降5，冬天气温可能会上升3到4。 2热岛效应的缓解 晴朗无风的夏日，海岛上的地面气温，高于周围海上气温，并因此形成海风环流以及海岛上空的积云对流，这是海洋热岛效应的表现。近年来，由于城市人口集中，工业发达，交通拥塞，大气污染严重，且城市中的建筑大多为石头和混凝土建成，在温度的空间分布上， 城市犹如一个温暖的岛屿，从而形成城市热岛效应。在缓解热岛效应方面，专家测算，一个中型城市环城绿化带树苗长成浓荫后，

31、绿化带常年涵养水源相当于一座容积为1.14×10m的中型水库，由于水的比热容大，能使城区夏季高温下降1以上，有效缓解日益严重的“热岛效应”。 水库的建立，水的增加，而水的比热容大，在同样受冷受热时温度变化较小，从而使夏天的温度不会升得比过去高，冬天的温度不会下降的比过去低，使温度保持相对稳定，从而水库成为一个巨大的“天然空调”。 利用水的比热容大来冷却或取暖1水冷系统的应用 人们很早就开始用水来冷却发热的机器，在电脑CPU散热中可以利用散热片与CPU核心接触，使CPU产生的热量通过热传导的方式传输到散热片上，然后利用风扇将散发到空气中的热量带走。但水的比热容远远大于空气，因此可以用水

32、代替空气作为散热介质，通过水泵将内能增加的水带走，组成水冷系统。这样CPU产生的热量传输到水中后水的温度不会明显上升，散热性能优于上述直接利用空气和风扇的系统。 热机（例如汽车的发动机，发电厂的发电机等）的冷却系统也用水做为冷却液，也是利用了水的比热容大这一特性。 2农业生产上的应用 水稻是喜温作物，在每年三四月份育苗的时候，为了防止霜冻，农民普遍采用“浅水勤灌”的方法，即傍晚在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起的时候，再把秧田中的水放掉。根据水的比热容大的特性，在夜晚降温时，使秧苗的温度变化不大，对秧苗起了保温作用。 3热水取暖 冬季供热用的散热器、暖水袋。 4其他 诸如在炎热的夏天古代皇室

33、用流水从屋顶上流下，起了防暑降温作用；夏威夷是太平洋深处的一个岛，那里气候宜人，是旅游度假的圣地，除了景色诱人之外，还有一个主要原因就是冬暖夏凉。 5.2.3热量计算式的应用一、知识回顾1相等质量的水和煤油，升高相同的温度，吸收热量多的是，如果吸收相同的热量，升高温度多的是，原因是。2.质量、温度都相同的两块不同金属，吸收相同的热量后 ( )。A两金属块温度相等 B.比热容较大的金属块温度高C. 比热容较小的金属块温度高 D.无法比较两金属块温度的高低3.汽车发动机用水作冷却液是因为 （ ）。A.水的密度大 B.水没有腐蚀作用C.取水方便 D.水的比热容大。4热量的计算公式是，热量的单位是。二

34、、基础训练1.质量和初温度都相同的一块铝和一杯水，它们吸收相等热量之后，把铝块投入水中，那么 （ ）。A.热量由水传给铝块 B.热量由铝块传给水C.水和铝块之间没有热传递 D.条件不足，无法判断2.两个质量不同的金属块，放出相同热量，降低了相同温度。那么 （ )。A.质量大的金属块的比热容大 B.质量大的金属块的比热容小C.两金属的比热容相同。 D.两金属的比热容大小无法确定3.铁的比热容大于铜的比热容，质量相等的铁块和铜块吸收了相等的热量，那么( )。A铁块的温度升高得多 B铜块的温度升高得多C铁块和铜块升高相同的温度 D由于初温度未知，所以不能判断4质量、初温均相同的两种物质，它们放出相等

35、的热量后，相互接触，则 （ ）。A比热容大物质向比热容小的物质传热B比热容小的物质向比热容大的物质传热C它们之间不发生热传递D无法确定如何传递5甲、乙两个不同的物体，初温相同，吸收相等的热量后，甲物体的温度比乙物体的温度高，则下列说法中正确的是 （ ）。A甲物体的比热容比乙物体的比热容大B甲物体的质量比乙物体的质量小C甲物体的比热容比乙物体的比热容小D条件不足，无法判定6学校供学生饮用水用的保温桶，每次能装20千克的水，刚装入的开水温度为90，放学时桶中水的温度降为50，已知水的比热容为4.2×103焦(千克·)，求：水在这个过程中放出的热量是多少？7质量为2千克的某种金属

36、，温度升高20时，吸收3.6×104焦的热量，求：这种金属的比热容为多少？8为了研究物质的某种特性，某小组的同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100g的水和100g的煤油，实验时，让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量它们的温度随时间的变化情况。记录数据分别如表1、表2所示。(设两杯液体每分钟放热相等)表1 表2m1=100g水m2=100g煤油时间/分0246810121416时间/分0246810121416温度/363534333231303030温度/424038363432303030降低温度/012345666降低温度/0246810121212

37、(1) 分析比较表1和表2中的数据可知，实验时，两杯液体所处环境的温度是_的。(填“相同”或“不同”)；(2) 分析比较表1(或表2)中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：_； (3) 分析比较表1和表2的第二列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是：_； (4) 进一步综合分析比较表1和表2中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是： _。 三、提高训练t/min0510152025354555658095110125140155Ta/80726459555150413734302624222120Tb/806556484338322826242222212120

38、201.在两个同样的烧瓶中灌满水，加热到相同温度后分别用厚度相同的a、b两种保温材料包好，定时测量烧瓶中水的温度。实验过程中室温保持不变。用这种方法对a、b两种材料的保温性能进行比较。表中给出了在时刻t(单位是分)测得的两个烧瓶中的水温Ta、Tb的几组数据。根据数据在右边的方格纸中做出表示水温与时间关系的图像并回答以下几个问题；(1) 材料_的保温性能较好。(2) 当时的室温大约是_。(3) 在这些水温数据中，_最可能是由于测量或记录的疏忽而产生的错误。2.将在火炉中加热到400的质量为100克铁块放入质量为50克，初温为20的水中，水温最高能升至多少摄氏度？c铁0.46×103焦(

39、千克·)5.3 内能一、知识回顾1分子因热运动而具有的动能叫做（ ）。A. 分子动能 B. 分子势能 C. 内能 D.机械能2. 由于分子之间的相互作用而具有的势能叫做（ ）。A. 分子动能 B. 分子势能 C. 内能 D.机械能3. 物体内所有分子动能和分子势能的总和叫物体的（ ）。A. 分子动能 B. 分子势能 C. 内能 D.机械能4. 改变内能的两种方式：_和_。二、基础训练1. _都具有内能，内能与物体_有关，_升高，内能_；内能的单位是_。2. _和_都能改变物体的内能，它们在改变物体的内能上是_；做功是内能与其他形式的能_的过程；热传递是物体间内能_的过程。3. _对物

40、体做功，内能_；_对外做功，内能_。4. 白天，太阳能热水器中水的温度升高，水的内能_；水烧开后，壶内的水蒸气会将壶盖顶起，水蒸气对壶盖_，则水蒸汽的内能_。5. 改变内能有两种方式，在图中，能说明做功改变物体内能的是图_，能说明热传递改变物体内能的是图_（选填“a”或“b”）。（b）气球喷气，球壁变凉（a）阳光照射，企鹅变暖第5题图第6题图6. 如图所示的情景，小刚在操场上练习爬竿，当他从竿的顶端滑向地面对，握竿的手感到很烫，这是通过_的方法使手的内能_7. 关于内能，下列说法中正确的是（ ）。A. 静止的物体没有内能B. 0以下的物体没有内能C. 没有被举高的物体没有内能D. 一切物体都具

41、有内能8. 下列四种现象中，物体只发生能的转移而不发生能的转化的过程是（ ）。A. 烧水时，水蒸气顶起壶盖 B. 冬天，用手摸户外的金属杆时手感觉到冷C. 卫星残骸坠入大气层的过程中与大气摩擦燃烧 D. 用钢锯锯木头锯条会发热9. 物体的内能减小了，则（ ）。 A物体的温度一定降低 B物体一定对外做了功 C物体一定放出了热量 D以上说法都不对10. 物体放出热量，那么它的温度将（ ）。A一定降低 B一定不变 C可能不变 D可能升高11. 物体的温度没有变化，下列说法正确的是（ ）。 A. 物体的内能一定没有改变 B. 物体的内能可能发生改变 C. 物体一定没有吸热 D. 物体与外界之间一定没有

42、做功12. 吸收热量后，不会发生的情况是（ ）。 A. 温度升高 B. 温度不变 C. 内能增大 D、内能不变二、提高训练1. 将下列几种说法中的“热”字与相应的物理知识用线连接起来。今天天气真“热” 热量物体吸“热”升温 内能物体受“热”膨胀 温度摩擦生“热”2. 如图所示，在试管内装些水，用软木塞塞住，拿到酒精灯上加热使水沸腾起来，水蒸气会把木塞冲出去。从能量转化和转移的角度可用下边三句话来概括：水和水蒸气吸热，内能增加；酒精燃烧，酒精的化学能转化成内能，传给水和水蒸气；水蒸气对木塞做功，内能转化为木塞的机械能。以上三句话正确的顺序是（ ）。A. B. C. D. 第3题图第2题图3. 在

43、如图所示的实验中，在向瓶内打气使瓶塞跳起的瞬间瓶中出现了雾，这是因为（ ）。 A瓶塞跳起时，瓶外的水蒸气进入瓶内成为水珠 B由于打气而加速了瓶中水的蒸发 C瓶内空气因对瓶塞做功而内能减少，使瓶内水蒸气液化D瓶内空气推动瓶塞做功，内能增大，水蒸气增加4. 在热传递过程中，下列说法正确的是（ ）。 A. 物体吸收了热量，它的温度一定升高B. 物体的内能增加，它一定吸收了热量C物体温度不变，一定没有吸热D物体的温度升高，它的内能不变5. 关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（ ）。A. 物体温度升高，内能一定增加 B. 物体温度升高，一定吸收热量C. 物体温度不变，一定没有吸热 D. 物

44、体吸收热量，温度一定升高6. 关于内能和机械能，下列说法中正确的是( )。 A. 具有内能的物体一定具有机械能B. 内能大的物体具有的机械能也一定大C. 物体的内能和机械能都与物体的温度有关D. 物体的机械能可以为零，而它的内能不可能为零5.4 物态变化5.4.1 熔化和凝固一、知识回顾1通常情况下，物质存在的三种状态是 、 、 。2物质由一种状态变成另一种状态的现象称为_。3物质从_态变成_态的现象称为熔化,物质从_态变成_态的现象称为凝固。4晶体熔化时的温度叫做_。5晶体凝固时的温度叫做_。二、基础训练1海波熔化时要_(填“吸热”或“放热”)，在熔化过程中温度_。 物质 熔点（）固态酒精

45、-114 固态汞 -38.9 冰 0 海波 48 铝 铝2如右表所示是几种物质在1标准大气压下的熔 点，则根据右表所示回答下列问题：（1） 固态汞和冰的熔点分别是_和_。（2） 我国北方寒冷季节气温达-40左右，若 要测量当地的气温，则温度计的玻璃泡装 入的液体最适当的是_。第3题图（3） 冰和铝在常温（20）时，所处的状态 是_和_。3如图所示为某物质的熔化图象，该物质 的熔点约为_，表示固态的线段是_， 表示液态的线段是_，线段BC表示_。 该物质熔化时经历了_分钟。4晶体熔化时的温度称为这种晶体的 。冰熔化时的温度是 ，我们就把这一温度称为冰的 。5对冰水混合物均匀加热时，出现的现象是_。6下列各组物质中，均属于非晶体的是 （ ）。A铝和萘 B沥青和玻璃 C冰和干冰 D氧和蜂蜡 7下列说法中正确的是（ ）。A0的水不存在，会立即结成冰 B一大块冰与一小块冰熔点相同C水结成冰时要吸收一部分热 D在冰化成水的过程中温度要升高8固体可分为晶体和非晶体两类。在a石英、b蜂蜡、c海波、d冰、e松香、f水晶、g食盐、h萘、i玻璃、j沥青这些物质中，属于晶体的是(填字母) _ _ ，属于非晶体的是(填字母) _ 。三、提高训练1下列对“晶体都有一定的熔点”的理解正确的是 ( )。A不论什么晶体的熔点都相同B晶体都在一定的温度下熔化，不同的晶体熔化时的温度一般不相同C晶体都在