【期中期末】山东省聊城市莘县学年七年级下学期期末语文试题与答案及解析

1、试卷第 =page 20 20页，总 =sectionpages 21 21页试卷第 =page 21 21页，总 =sectionpages 21 21页山东省聊城市莘县 学年七年级下学期期末语文试题一、字词书写1. 根据拼音写汉字。聊城市多个行业推出“我爱你，中国”快闪活动，歌唱我和我的祖国向祖国70华诞献礼，大家一边高唱，一边挥动舞起手里的五星红旗，自豪的笑容yngy（_）在每个人的脸上。当唱到“我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，nioniochuyn（_）小小村落”的时候，大家热血沸腾。 二、选择题 下列表述有误的一项是（ ） A.驿路，又叫“驿道”，古时传递政府文书等用的道路，沿途设

2、有换马或休息的驿站。B.海底两万里作者儒勒凡尔纳是英国著名的科幻和探险小说家，小说讲述的是一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。C.老王卖油翁驿路梨花一棵小桃树的作者分别是杨绛，欧阳修、彭荆风、贾平凹。D.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。三、名著阅读 判断题（正确的打“”，错误的打“”）古人以山北水南为阴，山南水北为阳。（_）骆驼祥子是现代作家老舍的代表作，祥子共有三次买车的经历，其中第三次准备买车的钱被孙侦探敲诈去了。（_） 四、语言表达 按要求答题。“每天进步一点点，三年语文灿年华”，这学期哪篇文章给你留下深刻印象

3、，并谈谈自己的感想。 五、句子默写 按要求填空。一切都将会过去；而那过去了的，_。（普希金假如生活欺骗了你）_，弹琴复长啸。（王维竹里馆）草树知春不久归，_。（韩愈晚春）木兰诗中描写北方战场寒冷，环境艰辛的诗句是：_，_。与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：“_，_。”李白春夜洛城闻笛中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是_，_。2019年3月4日，习近平参加全国政协文化艺术界，社会科学界联组会时讲到：“无数的先烈鲜血染红了我们的旗帜，我们不建设好他们所盼望向往、为之奋斗、为之牺牲的共和国，是绝对不

4、行的。不能被轻歌曼舞所误，不能_。”（杜牧泊秦淮）过松源晨炊漆公店中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的是：_，_。陋室铭中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：_，_。我国的传统节日丰富多彩，自古文人墨客也多有借传统节日绘景，抒情或励志的名片佳作，它们成为民族文化的重要组成部分。请仿照示例，写出与传统节日有关的连续的两句古诗文名句。示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明节）_，_。 六、课内阅读 阅读下面文本，完成下列各题。沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟

5、，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ （1）下面句中的“之”用法不同的一项是（）A.闻之笑曰B.当求之于上流C.一老河兵闻之D.其反激之力 （

6、2）请将下列句子翻译成现代汉语。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。 （3）寻找河中石兽时，老河兵能作出正确的判断，从中你明白了一个怎样的道理？七、课外阅读 阅读下面文本，完成下列各题。 晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之，曰：“攻原得卫者，信也。”

7、【注】原：原国。卫：卫国。 （1）解释文中画线词语的含义。遂与大夫期十日_遂罢兵而去_ （2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。攻原得卫者，信也。 （3）如何辩证地看待晋文公“罢兵而去”的行为？八、现代文阅读 阅读下面选文，完成问题。黑白琴键上的爱徐立新迈克不知道，这是他们第几次搬家了，“妈妈东奔西走，我也东奔西走。”这是他常挂在嘴边的话。迈克的妈妈叫卡娅，是位30多岁的女人。她之所以不停地搬家，是因为没人喜欢跟她做邻居，因为会被她的琴声吵死。有一次，迈克偷偷从门缝里看到，一位阿姨站在门口，狠狠地训斥妈妈，指责她在制造噪音。而妈妈像是做错了事的孩子，背着双手，头一直低着，不做任何的辩解，只是怯

8、生生地重复说：“对不起，对不起”当时，迈克真想冲出去，给那可恶的阿姨一拳，“妈妈的琴声那么好听，她居然说那是噪音！”但他没有那样做，妈妈曾无数次教导他对邻居们要和善友好。第二天，卡娅又带着迈克搬家了。此后，迈克发现，妈妈每天都会起得很早，在上班前，把楼道打扫得干干净净。就连邻居们放在外面的轿车也会被妈妈擦得很干净。但邻居们似乎并不领情，麻烦还是和以前一样找上了门。迈克敢打包票，妈妈是非常喜欢音乐的，因为哪怕再忙再累再晚，妈妈每天都会坚持弹琴，自己也总是在妈妈的琴声中入眠。两年后，10岁的迈克终于可以上学了，这让迈克兴奋不已，他一直渴望着这一天的到来，可是，之前总没有学校愿意接纳他，尽管妈妈求天

9、拜地，好话说过无数次。迈克很努力地学习，想让妈妈高兴。结果他的成绩果然不错，毫不逊色于班上其他同学。渐渐地，迈克能认识很多字了，并且对很多词语都有了一定的理解能力。一天，妈妈不在家，迈克无意间在抽屉里翻到了一张医院的病例，上面写着：“迈克，5个月，脑积水，会致终生智力障碍，音乐疗法或有效。阿拉斯加州卡萨森儿童医院，1996年5月15日。”晚上，下班后的卡娅和往日一样，照例坐到钢琴前面，打算为迈克弹上一曲。“妈妈，我可以跟您说说话吗？”迈克站在房门口，眼睛里闪着泪花。“当然可以，请说吧！”“妈妈，我知道您不喜欢音乐，也不爱弹琴，对您来说，这太难了。但为了我，您这样做了，而且一做就是十几年。谢谢您

10、，妈妈！”说完，迈克朝妈妈飞快地跑过去，然后，将卡娅那只有三根手指的残疾手紧紧地抱在怀里。（选自2013年第5期快读） （1）请用一句话概括文章的主要内容。 （2）理解第段中加点词语“怯生生”的含义。 （3）第段中，“迈克无意间在抽屉里翻到了一张医院的病例”，请从内容和结构两方面简要分析这一情节的作用。 （4）请简要分析卡娅的性格特点。 （5）你觉得文中邻居们的行为对吗？请结合文章谈谈你的看法。 阅读下面文本，完成下列各题。一只空瓶子的温暖魏得强星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的

11、教育机会。我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔盖茨，在生活中也是反对浪费的。果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”我等待着女儿的惭愧，或者向我

12、道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的”看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。我没有说话，只是

13、感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。它带去的，有温暖，有尊严。 （1）根据你对文章内容的理解，填写下表。人物事件心理反应女儿把空瓶子放到垃圾箱旁_爸爸捡回瓶子女儿_女儿_爸爸惭愧 （2）爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？ （3）理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义。 （4）阅读上面文章和下面两则链接材料，对比这三位父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法，并通过比较陈述理由。【链接一】他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶

14、房好好照应我。（朱自清背影）【链接二】软软！你常常要弄我的长锋羊毫，我看见了总是无情地夺脱你。现在你一定轻视我，想道：“你终于要我画你的画集的封面！”孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜（丰子恺给我的孩子们）九、作文 大作文遇见，是一个十分神奇的词语。古往今来，无数次遇见，带来无限美好的故事。宗因为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起对生活的信心；海伦凯勒因为遇见安妮莎莉文老师，她的生命才创造了奇迹；牛顿因为遇见人生第一本书，他的没有幽默的童年才感应到了生命的快乐和梦幻。请以“遇见”为题写一篇记叙文。要求：不少于600字；文中不得出现真实的校名、班名、人名；不得抄袭。 参考答案与试题解析山东省聊城市莘

15、县 学年七年级下学期期末语文试题一、字词书写1.【答案】洋溢,袅袅炊烟【考点】小说阅读散文阅读记叙文标题含义及作用【解析】此题暂无解析【解答】考查对汉字字形的辨析与书写。“洋溢”充满；广泛传播。水充溢流动。充分流露、显示。与“水”有关。“袅袅炊烟”指烹制饭菜形成的烟气缭绕升腾的样子。“袅”不要写成“凫”。二、选择题【答案】B【考点】文学常识【解析】此题暂无解析【解答】B. 错误海底两万里作者儒勒凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家。故选B。三、名著阅读【答案】【考点】文学常识海底两万里红星照耀中国朝花夕拾济南的冬天（老舍）【解析】此题暂无解析【解答】考查对文学及文化知识的理解。（1

16、）对。（2）错误，其中第三次，是他和虎妞结婚后用虎妞的钱买的，虽然心里不塌实，但毕竟不用再去车厂赁车了。可是好景不长，虎妞难产而死，祥子又只好把车卖掉去安葬虎妞。四、语言表达【答案】言之有理即可。【考点】全命题作文文学常识小说阅读【解析】开放性试题，选择自己印象深刻的文章，写出自己的感想，句子通顺连贯，无错字。字数2040字即可。【解答】此题暂无解答五、句子默写【答案】就会成为亲切的怀恋 独坐幽篁里 百般红紫斗芳菲 朔气传金柝 寒光照铁衣 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 隔江犹唱后庭花 政入万山围子里 一山放出一山拦 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 遥知兄弟登高处 遍插

17、茱萸少一人（重阳节）【考点】名篇名句默写【解析】此题暂无解析【解答】（1）-（9）默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“篁、朔、柝、淤、濯、涟、拦、牍等字词的书写。（10）写出与传统节日有关的连续的两句古诗文名句即可。如，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏（春节）。待到重阳日，还来就菊花（重阳节）。六、课内阅读【答案】D（2）（于是）划着几只小船，拖着铁钯，向下游寻找了十多里也没有找到

18、石兽的踪迹。像这样再冲刷，石头又会再次转动。像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。（3）说明做任何事情不可主观臆断，要综合考虑各种因素，联系实际做出正确判断。【考点】河中石兽（纪昀）分析评价文章哲理或思想文言翻译课内文言文阅读文言虚词【解析】此题暂无解析【解答】（1）A项，代词。B项，代词。C项，代词。D项，结构助词。故选D。（2）棹：划（船）。曳：拖。迹：踪迹。如是：像这样。啮：咬，这里是冲刷的意思。不已：不停止。遂：于是。溯流：逆流。（3）解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句来分析。文章告诉我们的道理可从“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”

19、这句话中概括出来，即做任何事情不可主观臆断，要综合考虑各种因素，联系实际做出正确判断。七、课外阅读【答案】（1）约定,离开（2）（晋文公）攻打原国却得到了卫国的原因，是守信用。（3）如果辩证地看待晋文公的行为，晋文公这样做有利有弊。利在讲信用（恪守诚信），得人心，因而能不战而胜，“攻原得卫”；弊在墨守成规，错失时机，功亏一篑（得到原国，实属侥幸）。【考点】文言文内容理解与分析筛选信息，归纳要点（文言文）文言翻译课外文言文阅读文言实词【解析】参考译文：晋文公攻打原国，携带了十天的粮食，于是和大夫约定在十天内收兵。到达原地十天，却没有攻下原国，文公鸣金后退，收兵离开原国。有个从原国都城中出来的人说

20、：“原国三天内就可攻下了。”群臣近侍进谏说：“原国城内粮食已经吃完了，兵力耗尽了，君主暂且等一等吧。”文公说：“我和大夫约定十天，如果不离开的话，这是失掉了我的信用。得到原国而失掉信用，我是不干的。”于是撤兵离开。原国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，能不归顺他吗？”于是投降了晋文公。卫国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，怎能不归顺他呢？”于是也投降了晋文公。孔子听说了，就把这件事记载下来，并且评价说：“晋文公攻打原国竟获得了卫国，是因为他能守信啊！”【解答】（1）句意：于是和大夫约定在十天内收兵。期：约定。句意：于是撤兵离开。去：离开。（2）原：原国。信：守信。（3）根据文章内容阐述

21、自己看法即可。对待晋文公“罢兵而去”的行为我们可赞成，原因是他守信；可反对，原因是他墨守成规，更可辩证看待把前两者结合起来谈。如果辩证地看待晋文公的行为，晋文公这样做有利有弊。利在讲信用（恪守诚信），得人心，因而能不战而胜，“攻原得卫”；弊在墨守成规，错失时机，功亏一篑（得到原国，实属侥幸）。八、现代文阅读【答案】（1）本题考查对小说的整体感知能力解答时，需要在通读全文的基础上概括文章主要内容本文通过孩子迈克的视角讲述了一个感人的小故事，母亲卡娅为了帮孩子治病，让孩子过上正常的生活而不顾自己残缺的手指，忍受委屈，坚持弹琴养家综合上述分析，即可得出答案（2）本题考查对重点词语含义的理解和分析能力

22、解答时，需要结合上下文，对关键词语的字义、表层意思、深层意思进行分析“怯生生”词义是缄默或羞怯的样子，形容胆小畏缩其表层含义，即卡娅因为邻居的指责显得十分愧疚其深层含义，即表现了卡娅内心的柔软善良，做事情总为他人考虑综合上述分析，即可得出答案（3）本题考查对故事情节及其作用的理解和分析能力解答时，需要在通读全文，把握全文情感和结构的基础上，对句子内容的理解和对其结构的作用进行分析第段中，“迈克无意间在抽屉里翻到了一张医院的病例”这句话烘托了迈克这一角色的人物形象，使文章内容更加丰富饱满同时推动了故事情节的发展，迈克明白了妈妈弹琴不是因为自己非常喜欢音乐，而是想要用音乐疗法让“我”痊愈，表现了妈

23、妈对“我”深深的爱在文章结构上起到了承上启下的作用综合上述分析，即可得出答案（4）本题考查对人物形象的分析和概括能力解答时，需要在通读全文的基础上，抓住人物主要性格特点，对人物进行客观评价根据小说的故事情节可以得知，这篇小说主要通过孩子迈克的视角讲述了母亲卡娅为了给孩子一个正常的生活而辛苦弹琴，这表现了卡娅伟大的母爱；通过卡娅教导孩子要与人为善，与邻居和谐相处，体现了她的善良；而卡娅坚持用残缺的手指弹琴十多年，体现了她坚持不懈、顽强的性格特征结合上述分析，即可得出答案（5）本题考查对文学作品内涵的把握情况解答时，结合在具体情境中邻居的行为以及迈克和妈妈的表现进行分析即可结合文章内容，母子二人经

24、常由于邻居的指责而多次搬家、东奔西走，更有甚者当面指责卡娅制造噪音，尽管卡娅在上班前帮邻居打扫楼道清理轿车也仍然麻烦不断，文章的最后我们得知卡娅虽然残疾却依然为了儿子坚持弹琴；从迈克的口中我们得知卡娅并不喜欢也不擅长弹钢琴，只是为了儿子在坚持，邻居长时间受到这种干扰，有抱怨也属于人之常情答案：（1）卡娅为了孩子十几年来坚持弹琴，最终让孩子过上正常生活（2）形容胆怯畏缩的样子，这里指卡娅对自己的行为十分愧疚，表现出她的善良（3）内容上：烘托人物形象，升华主旨结构上：解开悬念，推动情节发展（4）善良坚强、坚持不懈、伟大的母爱（5）示例：邻居们的行为不对因为他们没有体谅卡娅的母爱；对卡娅不满意的时候

25、，狠狠地训斥，过于粗鲁；卡娅道歉，并且采取措施补救后，邻居仍然恶语相向邻居们的行为不应该被指责因为卡娅家庭确实给邻居造成了困扰，邻居有权维护自己的权利【考点】散文阅读【解析】本文通过孩子迈克的视角讲述了一个感人的小故事，母亲卡娅为了帮孩子治病，让孩子过上正常的生活而不顾自己残缺的手指，忍受委屈，坚持弹琴养家文章表现了卡娅伟大的母爱和与人为善、顽强的性格特点【解答】（1）本题考查对小说的整体感知能力解答时，需要在通读全文的基础上概括文章主要内容本文通过孩子迈克的视角讲述了一个感人的小故事，母亲卡娅为了帮孩子治病，让孩子过上正常的生活而不顾自己残缺的手指，忍受委屈，坚持弹琴养家综合上述分析，即可得

26、出答案（2）本题考查对重点词语含义的理解和分析能力解答时，需要结合上下文，对关键词语的字义、表层意思、深层意思进行分析“怯生生”词义是缄默或羞怯的样子，形容胆小畏缩其表层含义，即卡娅因为邻居的指责显得十分愧疚其深层含义，即表现了卡娅内心的柔软善良，做事情总为他人考虑综合上述分析，即可得出答案（3）本题考查对故事情节及其作用的理解和分析能力解答时，需要在通读全文，把握全文情感和结构的基础上，对句子内容的理解和对其结构的作用进行分析第段中，“迈克无意间在抽屉里翻到了一张医院的病例”这句话烘托了迈克这一角色的人物形象，使文章内容更加丰富饱满同时推动了故事情节的发展，迈克明白了妈妈弹琴不是因为自己非常

27、喜欢音乐，而是想要用音乐疗法让“我”痊愈，表现了妈妈对“我”深深的爱在文章结构上起到了承上启下的作用综合上述分析，即可得出答案（4）本题考查对人物形象的分析和概括能力解答时，需要在通读全文的基础上，抓住人物主要性格特点，对人物进行客观评价根据小说的故事情节可以得知，这篇小说主要通过孩子迈克的视角讲述了母亲卡娅为了给孩子一个正常的生活而辛苦弹琴，这表现了卡娅伟大的母爱；通过卡娅教导孩子要与人为善，与邻居和谐相处，体现了她的善良；而卡娅坚持用残缺的手指弹琴十多年，体现了她坚持不懈、顽强的性格特征结合上述分析，即可得出答案（5）本题考查对文学作品内涵的把握情况解答时，结合在具体情境中邻居的行为以及迈

28、克和妈妈的表现进行分析即可结合文章内容，母子二人经常由于邻居的指责而多次搬家、东奔西走，更有甚者当面指责卡娅制造噪音，尽管卡娅在上班前帮邻居打扫楼道清理轿车也仍然麻烦不断，文章的最后我们得知卡娅虽然残疾却依然为了儿子坚持弹琴；从迈克的口中我们得知卡娅并不喜欢也不擅长弹钢琴，只是为了儿子在坚持，邻居长时间受到这种干扰，有抱怨也属于人之常情答案：（1）卡娅为了孩子十几年来坚持弹琴，最终让孩子过上正常生活（2）形容胆怯畏缩的样子，这里指卡娅对自己的行为十分愧疚，表现出她的善良（3）内容上：烘托人物形象，升华主旨结构上：解开悬念，推动情节发展（4）善良坚强、坚持不懈、伟大的母爱（5）示例：邻居们的行为

29、不对因为他们没有体谅卡娅的母爱；对卡娅不满意的时候，狠狠地训斥，过于粗鲁；卡娅道歉，并且采取措施补救后，邻居仍然恶语相向邻居们的行为不应该被指责因为卡娅家庭确实给邻居造成了困扰，邻居有权维护自己的权利【答案】（1）爸爸想教育女儿,吃惊,重新把瓶子放到原处并说明原因（2）一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严靠劳动吃饭； 二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍； 三是因为对女儿的误解。（3）示例：一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。（4）示例一：我欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子处处关爱、体贴

30、入微。本文中的父亲的教育观念有些先入为主、自以为是；丰子恺先生的做法则过于简单粗暴。示例二：我不欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子事无巨细的关爱，没有能照顾到儿子身心独立的需要。本文中的父亲，能够循循善诱，听孩子解释并理解孩子；丰子恺先生在伤害孩子心灵之后，能善于自省与自责。【考点】记叙文标题含义记叙文内容理解与分析记叙文阅读开放问题分析文章中人物情感梳理故事情节散文阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）解答时，通读全文，结合表格信息定位相应的原文，结合上下文内容进行分析。第一空能够根据第段的“但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会”分析，可概括为“爸爸想教育女儿”；第二空对应文章的

31、第段，文中提到“果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉”，因此可知此空应填“吃惊”；第三空对应文章的第段，其中提到女儿把空瓶子放回了原处，并向“我”解释这样做是为了让捡垃圾的老人可以更加轻松地拿到这个瓶子。因此，此空应填“重新把瓶子放到原处并说明原因”。综合上述分析，即可得出答案。（2）解答时，在把握文章内容的基础上，联系具体情境进行作答。作者原本想教育女儿要节省，但女儿的话却引发了他更加深入的思考。作者曾将捡废品的老人当作乞丐施舍，没有认识到“帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严”，所以，他在听了女儿要帮助别人且考虑到对方的尊严的理由后，为自己以往的疏忽而惭

32、愧，为自己曾经的做法而惭愧，为误解女儿而惭愧。据此分析作答即可。（3）解答时，要结合全文内容，联系文章主旨来作答。文章记叙了女儿用一个空瓶子去帮助捡废品的老人的故事，通过女儿的做法，作者认识到女儿在成长，并明白了“帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严”的道理。所以，这份温暖一方面指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。综合上述分析，即可得出答案。（4）本题是开放性问题，自由发挥空间较大，要结合自己的理解作答，写出欣赏或不欣赏的判断并陈述理由，观点明确，言之有理即可。注意语言流畅，表达准确。九、作文【答案】【范文】遇见又是一季丰收，不禁想起一年

33、前，那个高高瘦瘦的身影。初见他时，厚重的眼镜下下藏着一双犀利的眼睛，上身是一件普通的无领衬衫，扎进裤子里再用裤腰带捆得紧紧的，更显得他身体纤长干瘦，竟有几分仙风道骨的感觉。但头上那一卷向上梳着的头发，却为他添上了几分喜感，整个人看上去像个加长加大版的悠嘻猴。可我从他那锁着的眉头，得出一个初步印象：这个老师不好惹。“上课”是短促而苍老的声音，“同学们好！”这时，出乎意料的，老师向我们深深地鞠了一躬很标准的九十度，背即使是弯着，也是笔直的，像一块弯曲的钢板。他的手紧贴着身体两侧，头上已有几根白发，让这个鞠躬显得很沉重。他直起身子时深深地喘了一口气，理理衣服上的褶子。“老师好！”我们以鞠躬回礼，并非

34、形式上的，而是发自内心的，那时，我感受到有史以来最深刻的老师与学生的平等，老师与学生之间的互相尊重。这样一个看起来严肃、敬业甚至有些古板的人，在地理课上，表现得不是经纬交错的一板一眼，他会用平白易懂，有时略带玩笑的话语将我认为生涩难懂的地理知识传授给我们。每次上地理课，总会让我联想到古时候，杨柳树下定会露出一角窗，树下私塾里书声琅琅，必有夫子如他，执卷浅笑立于群生之间，轻言细语，微微颔首正想着，一团阴影走到我面前，我抬头，原来老师已经到桌前。我涨红了脸，他反光的眼镜掩匿住他眼里的厉光，让人捉摸不透，我更是僵直了身子，大气都不敢出一口，空气仿佛凝固一般，他的注视让我抬不起头。良久，他执卷端向下移

35、，向下移，我缩了缩脖子，准备接受那预想中的一棒。谁知那书却迟迟未落下，只是触到了我的头发，我抬头，他的镜片上精光一闪，映出了他那双有些无奈又有着严厉的眼睛，“上课可不能走神啊。”那书终是未拍下。此时一丝夕阳照进来，映亮了他的眉眼，镜片下盛着沧桑的双眼映射出满满的温暖，他在我眼中渐渐变得越加高大起来。老师，我真想让这场美好的相遇就此延续下去。可是，随着初二会考的结束，我们的师生缘就此结束。虽然还是会在校园里与您偶遇，但我却只能笑着打个简单的招呼，在心中向您鞠躬，以目光远送秋日夕阳里最美的背影。相遇的美丽，永铭我心。【考点】全命题作文【解析】【审题立意】这是一道命题作文。“遇见”这个动词，可以理解

36、为偶然的一次相遇，也可以理解为经常相逢、在一起。写作本次作文，应该先确定好自己遇见的对象，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是历史人物、名著人物、影视剧中的人物，等等。文体应以记叙文或记叙散文为主。从立意上看，本次作文可围绕“爱”或“成长”这两大主题来构思，并将这两个方向具体化。主要通过描述当我遇见写作对象时发生了哪些事，这些事对“我”产生了怎样的影响，给“我”带来了什么收获来写即可。【构思选材】本次写作应以写记叙文为主。为此可以这样构思：如果写我遇见“你”这个内容时，我们可以集中一两件事写“你”以及“你们”之间的故事，通过人物刻画和细节描写来突出中心思想。比如，写我和陌生人相遇的事情。“我”在旅途中遇到了一位好心的叔叔。当汽车在半路抛锚时，“你”出现了，帮“我”和妈妈换好轮胎，并对旅行提出了合理化的建议。这是陌生人的爱。行文时，可采用对比手法，前面的几个路人都冷漠对之，唯有这位叔叔主动上前帮忙，而且十分热心，让“我”感到了温暖。比如，写我和历史人物相遇。“我”在阅读中遇到了自己崇拜的人物，像李白、杜甫、岳飞、诸葛