2022年五年级上册语文薄弱知识点

1、五年级上册语文薄弱知识点学习重在积累，学好语文就必需要把薄弱地方拿下，怎么才能学 问点哪些是自己的薄弱之处呢?接下来我在这里给大家共享一些关于 五班级上册语文薄弱学问点，供大家学习和参考，盼望对大家有所关 心。五班级上册语文薄弱学问点第一单元一、依据课文内容填空。1、我跨进店门，暗喜（没人留意）。我（踮起）脚尖，从大人的腋下 （挤）过去。哟，头发弄乱了，没关系，我终于（挤）到里边来了。2、赶忙翻开书，一页，两页，我像（一匹饿狼），贪欲地读着。我 很（欢乐），也很（惧怕）一一这种窃读）的味道。窃读记3、我情愿坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（思 索），故事中的人为什么这样做，作家为

2、什么要写这个故事。然后， 我会在脑子里连续把这个故事（编下去），回过头来（品尝）我最观赏的 一些片段，并问问自己为什么喜爱它们。我还会再读其他局部，并从 中找到我以前（忽视）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（列 个单子）。最终，我会想象是什么样的，他会有怎样的生活经受这 真像与另一个人（同船而行）。一本你宠爱的书就是（一位伴侣），也是（一 处你随时想去就去的故地）。从某种意义上说，它是你自己的东西，由于世上没有两个人会用同一种（方式）读同一本书。走遍天下书为侣二、理解填空。1、第一组课文的主题是（我爱阅读）。2、窃读记的是台湾女作家（林海音），代表作是城南旧事。 课文的中心句是:我很（

3、欢乐），也很（惧怕）一一这种窃读的味道。3、小苗与大树的对话文体是（访谈录），大树是指（季羡林） 老爷爷。4走遍天下书为侣的是（英）国作家（尤安艾肯）。课文中把一本 书比作（伴侣）、（家）和（故地）。5我的长生果是（叶文玲），以亲身经受告知我们：作文，首 先构思要（别出心裁），其次，作文要写（真情实感）。三、日积月累。（关于读书的名言警句）一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹）其次单元一、依据课文内容填空。1、京口瓜洲一水间，（钟山只隔数重山）。春风又（绿江

4、南岸），明 月（何时照我还）。这是宋代诗人（王安石）写的，表达了诗人（思念家乡） 的情感。2、（洛阳城里）见秋风，欲作家书意万重。复恐（匆忙说不尽）, 行人临发（又开封）。思念亲人的心情是由（秋风）引起的。3、山一程，水一程，（身向榆关那畔行），夜深（千帐灯）。风一更， 雪一更，（聒碎乡心梦不成）梦不成，故园（无此声）。故园无此声说明 （思念家乡）。4、这梅花，是我们中国最知名的花。旁的花，大抵是（春暖才开 花），她却不一样，愈是（寒冷），愈是（风欺雪压），花开得愈（精神），愈 （秀气）。她是最有（品行），最有（灵魂），最有（骨气）的!几千年来，我们 中华民族出了很多有气节人物，他们不管历经多

5、少（磨难），不管受到 怎样的（欺凌），从来都是（顶天立地），不愿（低头折节）。他们就像这梅 花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有（梅花的秉性）才 好！5、一条（清亮见底）的小溪，终年（潺潺）地环围着村庄。溪的两 边，种着几棵垂柳，那（长长）的（松软）的柳枝，（随风飘动）着。（婀娜的） 的舞姿，是那么（美），那么（自然）。有两三枝特殊长的，垂到水面上， 画着（粼粼的波纹）。当水鸟站在它的（腰上唱歌）时，流水也（唱和）着, 发出（动听）的声音。二、理解填空。1、其次组课文的主题是（游子们思念家乡）。2、泊船瓜洲是（宋代）的（王安石）。诗中传颂千古的名句是（春 风又绿江南岸），（明月何时照

6、我还）。这首诗是写景抒情3、秋思的是（唐）朝的（张籍）。最能表达诗人冲突心情的诗句 是（复恐匆忙说不尽），（行人临发又开封）。诗人抒情方法是（叙事抒情）。4、长相思是一首（词），（长相思）是词牌名。是被称为“满清第 一词人的（纳兰性德）。融写景与叙事于一体。5、梅花魂的是（陈慧瑛）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事： 教我读唐诗宋词。（珍爱墨梅图）无法回国而哭泣（严肃地 送我僵梅图）临别赠我手绢。6、小桥流水人家是（谢冰莹），课题出自元代剧作家（马致远） 的散曲天净沙秋思。7、推敲这个典故的仆人公是（贾岛）和（韩愈）。三、日积月累。（表达思乡的诗句）悠悠天宇旷，切切家乡情。（张九龄）浮云终日行，

7、游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）明月有情应识我，年年相间在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还?（卢纶）江南几度梅花发，人在天际鬓已斑。（刘著）第三单元一、理解填空。1、第三组课文的都是（说明文）。我们了解到的说明方法有（列数 字）、（举例子）、（作比拟）、（打比方）2、鲸类中体型的是（蓝鲸），目前仅存不到（50）头。鲸的生活习性 包括鲸的进食、（呼吸）、（睡觉）、鲸的生长。鲸是哺乳动物的缘由是：鲸用（肺）呼吸，鲸是（胎）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。3、松鼠的是（法）国的博物学家、作家（布封），他用40年的时间写出了 36册的巨著（自然史）o4、新型玻璃为我们介绍了五

8、种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（夹丝玻璃）、（变色玻璃）、（吸热玻璃）、（吃音玻璃）。5、“时时勤拂拭，（勿使染尘埃）。6、森林报不是（报纸），而是（一本书）。它是苏联科普作家（维比安基）的代表作。、日积月累。（四时之风）四时之风 春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生气自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂,书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。第四单元一、依据课文内容填空。1、当我一次次地遇到了与那条妒鱼相像的诱惑人的“鱼当我 一次次面临（道德选择）的时候，就会想起父亲告诫我的话：道德只是 个简洁的（是与非）的问题，（

9、实践起来）却很难。把钓到的大妒鱼放回 湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得（道德实 践的士气和力气）。2、花生的好处许多，有一样最（珍贵）:它的果实（埋）在地里，不像 桃子、石榴、苹果那样，把（鲜红嫩绿）的果实高高地（挂）在枝头上， 是人一见就生（喜爱之心）。你们看它（矮矮地）长在地上，等到成熟了， 也不能立即（区分）出来它有没有果实，必需（挖）起来才知道。二、理解填空。1、第四组课文的主题是（生活中的启示）。2、钓鱼的启示给“我的启示是：道德只是个简洁的（是）与（非） 的问题，（实践）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大妒鱼 放回湖中这样（严格）的教育的话，就会获得道德

10、实践的（士气）和（力气）。 课文中“我心情变化的过程是：得意一一（急迫、委屈、懊丧）一一（恳 求）无奈（依依不舍）。3、与“通往广场的路不止一条这句话类似的名言是（条条道路通 罗马）。4、落花生的是台湾作家（许地山），笔名（落华生）。课文的主 要内容用小标题可以概括为种花生、（收花生）、（吃花生）、（议花生）。 其中（议花生）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（有用）的 人，不要做（只讲风光，而对别人没有好处）的人。5、珍宝鸟的是作家（冯骥才），课文的中心句是（信任，往往制 造出美妙的境界）。6、成语故事水滴石穿的仆人公是（张乖崖），现在比方学习或者 做事只要有（恒心），（坚持不懈），

11、就能战胜困难，取得胜利。三、日积月累。（关于生活启示的谚语）世上无难事，只怕有心人。欲要看毕竟，到处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自 然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。五班级语文学习方法做好预读课文第一步，粗读一一扫除障碍。预习一篇课文，先要粗读一遍。遇到疑难的字、词，要查一查字 典、词典，扫除障碍。只有做好这些预备工作，才能通顺地朗读课文， 了解课文大意，并加深对课文的理解。例如：岳阳楼记中，“浩浩 汤汤中的“汤(shnng)简单读错，当水流大而急讲。“薄暮冥冥中的 冥 (ming)当昏暗讲，这样就简单理解了。其次步，细读一一找出问题。细读就是仔细细致地读。

12、试着分段，概括段意、中心思想。逐句、 逐段地读，提出疑难问题。例如，预习孔乙己这篇小说，文章为 什么说“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一人呢? 并在句子下面画一 道线，打上一个“?号，等上课时，带着这个疑问专心听老师讲解， 那时，会很快明白的。当然，预习时，千万别忘了研读每课前的预 习提示和阅读提示。预习提示主要是针对课文的重点和难点提出 一些启发性问题，引起同学的思索，不要求回答，同时提出一些字词， 要求同学利用工具书去理解和把握。预习可以使同学们尝到学习的欢 乐，上课时，老师提问，同学们也能对答如流了。五班级语文学习技巧多读就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法, 他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟 后，就会慢慢地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。强记就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行, 如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，临时不理解 的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更坚固一一当然这需 要毅力和恒