2014年南通市中小学教师全员网络培训须知 (2)

1、2014年南通市中小学教师全员网络培训须知收藏培训首页登录地址http:/ 预热学习2014年8月15日29日 远程学习2014年9月上旬 线下实践2014年9月下旬 考核评优网络远程学习包括视频学习、完成作业和协作交流。培训内容共60学时，学员自主选学30学时，分四个阶段完成，每个阶段均采取任务驱动的方式。每个阶段分别为学员设计需完成的不同任务，并为每个任务匹配学员需要学习的课程、需要参加的活动、需要提交的作业，引导学员进行规定任务学习和自主拓展学习。具体内容及阶段安排如下：第一阶段 通识课程研修任务本阶段设计一个任务，学员必须完成任务描述课程学习研修主题活动作业要求答疑任务一：结合自己实际

2、情况，写一份本学期个人教学改进计划研修步骤:观看课程视频查看文本资料开展研修活动撰写研修作业参加答疑活动自主发展取向的教师专业成长；从精彩教到有效学；师德评书；信息技术与课程整合；研修活动：主题研讨教师职业是谋生手段还是育人事业作业:从精彩教到有效学，结合自己实际情况，写一份本学期个人教学改进计划通识答疑第二阶段 学科教学备课素养研修任务本阶段设计两个任务，学员选择一个完成即可任务描述课程学习研修主题活动作业要求答疑任务一：制订单元教学目标结合课程标准三维目标的要求，提炼一个单元的教学目标，绘制单元教学三维目标图（表），并对图（表）进行说明单元备课策略（分学科）项目组研修活动一：教学目标这样订

3、作业一：提交一个单元三维目标图（表）及说明任务二：提炼单元核心知识，找出教学难点绘制单元核心知识图，标注出单元教学难点，选择其一，制定教学情境设计方案单元备课策略（分学科）项目组研修活动二：核心知识这样理、教学难点这样破作业二：提交一个单元的核心知识结构图及一个教学难点的教学情境设计方案第三阶段 学科教学上课素养研修任务本阶段设计两个任务，学员选择一个完成即可任务描述课程学习研修主题活动作业要求答疑任务一：撰写教学案例选取自己课堂教学发生的非预设性事件，撰写一篇教学案例或教学反思单元上课实践示例（分学科）研修活动一：大家一起晒反思作业一：提交一份教学案例或教学反思任务二：填写课堂观察表单分析其

4、他学员的一节课堂实录，围绕“教师教什么”、“怎么教”、“学生怎么学”、“学得如何”，进行观课评课，填写评课记录表单元上课实践示例（分学科）研修活动二：大家一起来品课作业二：提交评课记录表第四阶段 学科教学评价素养研修任务本阶段设计两个任务，学员选择一个完成即可任务描述课程学习研修主题活动作业要求答疑任务一：编制单元测试卷围绕一个单元的教学内容，填写“双向细目表”，据此编制一份单元测试卷和组卷说明单元学习评价示例（分学科）研修活动一：单元试卷巧设计作业一：提交一个单元的测试卷和组卷说明分学科专家答疑任务二：撰写单元试卷分析及跟进辅导方案根据学生反馈，进行单元试卷分析，并据此反思教学，制订跟进辅导

5、方案单元学习评价示例（分学科）研修活动二：辅导方案精设计作业二：提交一个单元的试卷分析及跟进辅导方案分学科专家答疑参训学员考核评价对参训学员从规定任务学习与自主拓展学习这两个方面进行考核，60分为合格，满分100分（积分无上限）。考评维度考评说明考评细则规定任务学习60%规定任务学习是考核内容，以考核任务成果和课程学习情况为主，总分60分。课程学习含观看必修和选修课程，通过2个随堂测，每15分钟计1分。(单位：分）参与活动每参与1个活动，计4分。（单位：分）提交作业提交1篇作业计4分。（单位：分）互评作业互评5篇作业计3分。（单位：分）参加答疑参加1次答疑计2分。（单位：分）合格（单位：分）满

6、分第一阶段444321760分第二阶段244313第三阶段444315第四阶段2443215自主拓展学习40%自主拓展学习以考核教师借助社区开展互动交流与协作学习等行为产生的学习积分为主。每10个积分累计转换成绩1分，总分不少于40分，超过40分为奖励评优分。得分项（选做积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分，每10个积分累计转换成绩1分，最高折合40分，积分无上限）满分（分）贡献积分：（1篇/积分）写日志5个积分传资源5个积分发话题1个积分发问答1个积分活跃积分：（1次/积分）参加活动20个积分看课程30分钟10个积分评课程2个积分评作业2个积分评日志2个积分评资源2个积分评话题2个积分下资源2个积分看作业1个积分看日志1个积分看资源1个积分看话题1个积分关注同伴1个积分访问他人主页1个积分魅力积分：（1次/积分）资源被下载2个积分作业被评论2个积分日志被评论2个积分资源被评论 2个积分话题被评论2个积分作业被浏览1个积分日志被浏览1个积分资源被浏览1个积分话题被浏览1个积分4