谈Web3D技术在现代教学中的应用

1、谈Web3D技能在当代讲授中的应用论文关键词:eb3d假造实际讲授论文摘要:针对传统讲授媒体，提出了在当代讲授中的应用eb3d技能的要领，先容了eb3d技能的根本观点及在讲授中的应用。该技能在将来讲授范畴中具有紧张的实际意义。媒介比年来，大量当代化的媒体情势在讲授中予以应用，对讲授要领、讲授情势的作用和影响也日益明显，当代讲授媒体已成为流传教诲信息的紧张东西。80年代初，盘算机开始较普及应用于帮助讲授，ai观点也渐渐为人所熟识。本日，网络技能、假造实际技能的出现和应用那么将为以后的讲授情势带来亘古未有的打击。假造实际virtualreality，简称vr技能是一种传神地模拟人在天然环境中的视觉

2、、听觉、活动等举动的高级人机交互技能，是当前当代教诲技能中的前沿技能。将假造实际技能应用于讲授，可以或许使门生由知识的被动担当者酿成了假造环境中的到场者，可以变更门生的学习积极性，带给门生体验式学习的愉悦履历。因此，假造实际技能在高等学校讲授，尤其是理论讲授环节中具有辽阔的应用远景。eb3d技能简介eb3d技能是假造实际技能中的一种，通过利用这些技能可以开拓出应用在网络页面中，到达照片级渲染结果的假造场景，实现相应的动画结果，并可按照欣赏者输入的指令实时反响信息，到达人机交互的目的。eb3d还可以简朴地被当作是eb技能和3d技能相结合的产物，网络性、三维性和交互性是其明显的本质特性。通过应用e

3、b3d技能，用户可以在网上欣赏以三维情势表示的物体，并对其举行交互性操纵以体验身临其境的微妙感觉。eb3d技能在讲授中的应用传统的媒体讲授方法多以笔墨、图片、声音或视频资料出现，门生只是一味被动的担当，而利用eb3d技能布局的假造环境在呈献知识信息的方法要领上却有着奇特的上风，它可以在普及的科目范畴提供无穷的假造实际的体验，从而敏捷引起门生的学习爱好，加快和结实门生学习知识的历程。接纳这种要领可以大大进步人们的想像力、引发受教诲者的学习爱好，从而得到非常明显的学习结果。它的长处重要表示在以下几个方面：1.在信息展示方法上冲破时间与空间的限定利用eb3d假造技能，可以彻底冲破时间与空间的限定，为

4、门生提供传神、生动的感性学习质料，帮助门生办理学习中的知识难点。比方在学习修建工程时，通过eb3d技能，门生可以自由地在假造修建物中举行游历，相识种种修建方案的特色，乃至通过特定的eb3d成效可以透视修建物的内部布局，或由门生切身材会模拟搭建种种修建的历程。这些体验都是门生感爱好，而在传统讲堂讲授中却每每无法实现的。2.补充讲授条件的不敷在现有的讲授环节中，由于门生上课的时间、空间环境，无法对全部的理论性环节举行实际操纵，大部门环境下由西席演示，或直接不雅看历程录象。一些实行装备由于代价昂贵，数目较少，门生也无法睁开全面的利用或根底不克不及举行操纵，而利用eb3d技能构建的假造实行环境和假造实

5、行装备恰恰可以补充这些方面的不敷。门生足不出户便可以做种种百般的假造实行，得到与真实实行一样的体验，从而富厚感性熟悉，加深对讲授内容的明白。比方在引导门生学习机器手臂活动的课程中，利用eb3d构建机器手臂的三维模子，公布为网络欣赏器可以欣赏的网页格式，通过在网页中参加相应的javasirpt足本语言，以使该模子具有交互成效。门生通过调治机器手臂的每一零部件的活动参数，即可得到即时的模子活动反响信息。如许，门生可以直接不雅察到机器手臂中每一个零部件的活动方法，直不雅的明白每一个调治参数的作用，从而对整个机器手臂的机构活动有了感性的熟悉。3.节流大量讲授本钱在很多试验和操纵性环节中，必要为门生提供

6、大量的实行装备及耗材，这无疑增加了讲授本钱，而eb3d技能的应用那么将可以这些方面的本钱落到最低。通过盘算机上模拟试验历程，不必要通过对装备实物的操纵，尤其是在必要耗材的实行中，可以省去购置耗材的本钱。门生可以在方案好的假造环境中作屡次试验，既不会产生呆板的斲丧，也不斲丧任何质料，这不单节流了本钱，也可以使门生得到更多的实行次数，有利于加深门生学习的印象和学习结果。比方在数控加工中央的练习中，要修业生对金属毛坯质料举行车、铣等加工操纵，在真实的加工环境中，必要利用真实的铸铁毛坯工件，门生实行竣事后，这些质料就无法再次利用了，并且假设出现操纵上失误，还会相应的增长质料利用量，从而造成白费。假设接

7、纳假造加工，门生对盘算机天生的三维毛坯工件在盘算机屏幕上举行加工，既不必担忧门生因误操纵加工产生废物，也可以让门生对假造加工中央举行屡次操纵以加深对学习内容的明白。4.制止真实实行中的损害环节在真实的实行环节中，存在种种损害隐患，因此对付这种范例的实行环节在传统讲授中多数以演示为主，门生无法直接到场，因此不克不及形成对该实行的感性熟悉。通过利用eb3d技能举行假造实行那么冲破了这种瓶颈，门生在假造实行环境中，可以安心地去做种种损害的或对人体有危害的实行，而不消思量会造成损害。如许不单使门生对这些学习内容有了感性的熟悉，也进步了门生对付这些内容的爱好，增长了门生学习的深度与广度。竣事语eb3d假造技能为门生提供生动、传神的学习环境，对讲授在时间和空间上举行了扩展，具有强盛的交互成效，可以让门生与研究东西举行三维交互，不但可以或许让学习者感觉一种身临其境的感觉，还使学习者成为假造环境中的到场者，对变更学习者的学习积极性，打破讲授的重点、难点，造就门生的技能起到了积极的作用。将eb3d技能应用于高校讲授是一定趋势，必将在进步教诲技能程度、改革实行环境和优化讲授历程、造就具有创新意识和创新本领的人才等方面发挥紧张作用。参考文献1