苏少版 二年级上册音乐教案第八单元小雪花_第1页
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文档简介

1、小雪花教学目标：1通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境。2初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱小雪花，能背唱小雪花，并能较流利地模唱小雪花的歌谱。教学重难点：能积极地参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐活动。教具准备：多媒体 琴教学过程：一、组织教学二、师生问好三、新授歌曲小雪花1谜语导入：叫花不是花，夏天不见它。寒风吹来时，飘落千万家。师：同学们你们猜猜这是什么？ （学生回答）你们喜欢雪吗？为什么喜欢雪呢？上节课我请同学们搜集有关“雪”的歌曲你们搜集到了吗？（学生汇报搜集情况）教师小结后导入今天学习内容，今天我们来学习一首新歌小雪花你们想不想听听呢？2听

2、录音范唱，身体随音乐摆动问：听出歌曲是几拍子的？3听老师范唱，做简单的动作4跟录音轻声哼唱，并打拍子，感受三拍子的强弱韵律。5再次听赏，找出难点并指导练习解决。6跟琴齐唱练习。要求：歌曲虽为三拍子，但不能按强弱规律过分突出强拍，要用轻柔、灵巧的声音演唱。延长记号不是自由延长，只是延长上面有延长记号的那个音。7歌表演让学生先自由的表演，提示学生注意动作的节奏，音乐的情绪等等。（1）学生自由表演。（2）师生共同表演。8分组说一说，同学们还知道哪些有关“雪”的歌曲四、欣赏堆雪人 1导入：下了一夜的雪，第二天早上大地盖上了厚厚的一层白棉被，小朋友们兴奋极了，小朋友，下雪的时候你们最喜欢干嘛？（堆雪人、

3、打雪仗、滑雪、） 2欣赏：简介：堆雪人是动画片雪孩子中的插曲，这首童声独唱歌曲以轻快流畅的旋律、富于特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪分飞的冬景，以及孩子们在银白色的世界里快乐地堆雪人、滚雪球，与雪孩子尽情滑雪玩耍的动人画面。小朋友今天老师给你们带来了一首歌曲堆雪人，你们想不想听听呢？3欣赏，感受全曲欢快的气氛。问：小朋友们，听了歌曲后你们有什么感觉呢？觉得这首歌曲是一首什么样情绪的一首歌呢？ （学生回答）4欣赏，复听全曲，请学生讲出雪孩子的可爱之处5试着哼唱五、音乐游戏堆雪人游戏规则：将学生分成四组，每组选一名“雪人”。教师给每一组的最后一位学生发一长节奏卡片，当老师发出口令后，各组最后一位学生根据卡片上的节奏谱，逐条在前面同学的背上拍出节奏，最后由“雪人”将节奏写到黑板上。那组既快有正确便获胜。六、汇报收集的“雪”的歌曲1分组汇报小朋友

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