人教版高中语文选修--语言文字应用《第三节　淡妆浓抹总相宜 --语言的色彩》教学设计

1、图文转换之徽标解读教学设计学习目标: 1、能够仔细观察构图和分析思考寓意。2、能够将徽标的信息依据要求恰当地表述出来。3、关注生活，热爱语文。学习重难点:抽象思维训练徽标寓意表述图片导入，激发兴趣。大家来看这张图片。生活中我们会发现一些商品上有这个标志。它表明该商品历史悠久，具有中华民族传统文化底蕴，信誉良好。这个标志是？中华老字号。我们把这类具有一定象征性、内涵丰富、设计独特的图片称之为徽标。今天我们一起学习图文转换之徽标解读 。（板书）徽标解读，学习方法。（一）自主学习：徽标，即徽记、标志。可以是某个行业、团体、组织等的一种象征，它体现一份认同，一个群体的凝聚。往往“言简意赅”，高度凝炼，

2、蕴含着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。（二）观察徽标，总结技巧。仔细观察分析徽标构图元素，主要根据徽标名称中的关键字联想。1.联想角度：图形、数字、汉字、拼音字母、英文字母、色彩、中国元素 （书法、印章、吉祥图纹等）2.解说画面，揭示寓意， 表述依一定的顺序：空间（上下、左右、内外）（三）典题举例例1：中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目： 1、请用简洁的语言描述标志。2、请描述该标志所象征的寓意。 参考答案：“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。

3、（1分） “心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅（1分） 标志寓意“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。（2分）整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（1分）例2：请用简洁的语言解说“屯中校徽” 的含义。参考答案：校徽上方为大口屯高中的大写拼音，中间为一棵大树图案，寓意为“立德树人”培养学生优良的品质、崇高的道德；中间是一本打开的书，寓意为博览群书、开卷有益；底部是跑道图案，寓意为勤于锻炼，身心健康。（分说）校徽阐明了我校办学的目标培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。（总说）（四）典题练习(2013全国

4、卷)下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70 参考答案：中国环境标志由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。（2分）图形的中心青山、绿水、太阳象征人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境。”（3分）三、拓展思维，强化训练。1、下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过50个字。 示例：该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母S为设计元素，体现

5、活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。2、20国集团（G20）是一个国际经济合作论坛，2016年G20峰会于9月45日在我国杭州举行。下图是G20峰会的徽标，请仔细读图，完成下面两道小题。（1）请写出该徽标的构图要素。（2）请说说该徽标的寓意。（1）20根线条，描绘出一个桥形轮廓，同时辅以 G20 2016 CHINA和篆刻隶书“中国”印。（2）寓意：桥梁的优美形象既象征了举办地杭州；又寓意着G20已成为全球经济增长之 桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。 同时桥梁线条形似光纤，寓意信息时代的互联互通。 图案中G20的“O”体现了各国团结协作精神。 中

6、文印章彰显了中国传统文化内涵，与英文CHINA相呼应。四、综合训练，提升能力。1、2017年9月，第十三届全运会将在天津举办。主题为“全民全运、全运惠民”，全运会会徽名称为奔向未来。请解读会徽的构成和寓意。寓意和内涵：1.以汉字书法风格书写的“津”字体现了中国传统文化的底蕴；2.倾斜角度和手写的“13”给人以运动感。是对“更高、更快、更强”的奥林匹克精神的追求；3.张开双臂的“津”字寓意喜迎八方来宾，体现出天津盛世同心、开放包容的内涵；4.火炬顶端的红色火焰代表着激情热烈，象征着光明、团结、友谊与和平，体现全运会“全运惠民”的主题；5.会徽的主色调为蓝色，代表活力，体现了顽强拼搏、勇攀高峰的体育精神，又幻化为奔向未来、承载梦想的彩带。同时也象征着天津的母亲河海河，具有鲜明的天津风格。2、小组探究：从我国七个传统节日的徽标中选择感兴趣的一个，探究其构图和寓意。并为其拟写一条宣传语。五、作业：