9.1 守护生命表格式学案（有答案）

1、 - 4 -守护生命教学目标情感、态度、价值观目标珍视生命,对生命负责任,养成健康的生活方式。能力目标提高安全防范能力,能够进行基本的自救自护。知识目标知道怎样爱护身体,掌握一些基本的自救自护方法。知道怎样养护精神,了解中华民族优秀传统文化。重点难点重点:爱护身体,掌握一些基本的自救自护方法。难点:养护精神。教法学法活动式、体验式、讲授式。导与学过程一、导入新课方式一:图片导入(见课件)请你来给它们排一个顺序:财富、生命、幸福、地位。生命:我要是一走开,你们几个全都得玩完!那么我们应该怎样守护生命,让生命之花绽放,下面我们学习:守护生命。方式二:复习导入通过上一课的学习,我们了解了生命的特性、

2、生命有接续的意义以及如何敬畏生命,对生命有了初步的认识,这节课我们继续探讨关于生命的话题,学习如何珍爱生命、守护生命,由此导入新课。教师随笔二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。1.守护生命需要做到哪些?2.爱护身体应注意什么?3.为什么要养护精神?4.怎样养护精神?三、探究平台探究(一)爱护身体活动一:欣赏视频小伙熬夜看球后猝死。这则事件给了你什么启示?参考答案:守护生命要养成健康的生活方式。交流与分享:说一说我们应该怎样守护自己的生命。展示图片:健康的生活方式。(1)守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式。活动二:

3、案例分析(见课件):你如何评价小孟的行为?参考答案:小孟的行为不仅伤害了自己也伤害了爸爸,是对自己的生命不负责任的表现,没有做到珍视生命。随着年龄的增长、心智的发育,小孟更加关注自己的内在感受。当自己的内心需要得不到满足时(如认为爸爸的劝说就是不再爱自己了),不应因经不起一时的挫折,做出过激的行为,甚至伤害自己的身体。小孟应该珍视自己的肉体生命,爱护身体。(2)关注自己的内在感受,学会爱惜自己的身体。活动三:材料分析(见课件):这些数据给我们怎样的警示?参考答案:增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。学生感悟:我们要养成健康的生活方式,要有一种对生命负责的态

4、度,学会基本的自救自护方法。教师总结:如何爱护身体?(1)关心身体的状况,养成健康的生活方式。(2)学会爱惜自己的身体,不伤害自己的身体。(3)增强安全意识和自我保护意识,掌握一些基本的自救自护方法。导与学过程活动四:名言赏析(见课件)你怎样理解这句话的意思?教师小结:我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要养护我们的精神。探究(二)养护精神1.为什么要养护精神?参考答案:我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需要。精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。2.精神生活与物质生活有什么关系?参考答案:(1)我们的精神发育,需要物质

5、的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。(2)即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。(3)相反,过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财富。3.如何养护精神?(1)不过分关注物质生活条件,守住自己的心灵,追求真、善、美。探究与分享:在日常生活中,我们还可以从哪些方面来丰富自己的精神生活?说说你的体验和感受。参考答案:活动:读好书、参加文化经典诵读活动、参观博物馆、科技馆、去红色景点旅游、欣赏影视作品、参加公益活动等。体验和感受(略)展示传承优秀传统文化的图片(见课件)(2)养护精神离不开优秀传统文化的滋

6、养。教师小结:养护精神不应过分关注物质生活条件,要守住自己的心灵,追求真、善、美。养护精神离不开中华优秀传统文化的滋养,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。教师随笔板书设计守护生命爱护身体关注自己的身体爱惜自己的身体掌握一些基本的自救自护方法养护精神守住自己的心灵继承优秀民族文化、民族精神课堂练习1.火灾现场不正确的逃生方法是(C)A.用湿毛巾捂住口鼻B.披上用水浸湿的衣物向安全出口逃离C.慌不择路,从高楼上跳窗而逃D.听从老师指挥依次下楼2.下列属于遵守交通法规的行为是(C)A.穿越隔离带B.在车行道上滑滑板C.在机动车前排乘坐系安全带D.在马路上逆行3.下列行为或做法中,有益于自己生命与健康的有(C)积极参加运动合理摄取营养有时吸烟喝酒预防传染性疾病A.B.C.D.4.我们每个人活着,除了关注身体健康之外,还要注