1 神奇的货币 演示教学

1、课11课单元4单元框1课2框目黑体字如何阅读这本教材？第一课 神奇的货币揭开货币的神秘面纱1、钱货币用来干什么？2、买什么样的东西物品？ 什么样的东西能卖出去？3、为什么需要购置这一物品？探究一第一目 货币的本质结论一1、商品的根本属性2、商品的含义使用价值有用，能满足人们需要价值消耗无差异的人类劳动这些用于交换的劳动产品，就成为商品。3、商品是 的统一体。使用价值与价值下面这些东西是商品吗？是织的 毛衣母亲为你不是天然泉水不是是探究二1、在现代，购置商品需要什么？2、货币的出现比商品早还是晚？3、最初的商品交换是怎样的？4、货币是如何产生的？ 它的本质是什么？让交换变得方便的方法把自己的东西

2、换成市场上大家都乐意接受的商品，然后再用这种商品去换回自己所需要的东西。自己的东西自己所需要的东西大家都乐意接受的商品一般等价物充当商品交换的媒介历史上充当过一般等价物的商品货币贵金属金银固定地充当一般等价物 贵金属金银具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点。物物交换以货币为媒介的商品交换出现在原始社会末期，前提是交换双方都需要对方的商品。用以表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。如牲畜、贝壳、布匹等。从商品中别离出来固定地充当一般等价物的商品。货币产生一般等价物为媒介的商品交换 2物物交换的困难导致一般等价物的产生。 3从商品中别离出来固定地充当一般等价物的商品就

3、成为货币 。货币的本质是一般等价物。神奇1、最初的商品交换是物物交换，货币比 商品出现得晚。结论二iPhone5S ￥横县国际商贸城 3200元/标价牌上写的数字表现的是什么？在这个过程中你有没有看到真实的货币？货币在这里起到了什么作用？1、货币具有价值尺度的根本职能1货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫做价值尺度。第二目 货币的根本职能2货币的计量单位3价格2作为流通手段的货币能不能是观念上的货币？3为了将商品卖出生产者应怎么办？(1)在这里,货币执行哪个职能?流通手段2.货币具有流通手段的根本职能货币充当商品交换的媒介商品流通 为什么说这个跳跃不成功，摔坏的一定是商品所有者

4、？答：商品生产者生产商品的最终目的是购置自己需要的商品。而要到达这一目的，前提条件就是卖出自己的商品换得货币。如果商品生产者不能卖出自己的商品，就不能换得货币，就难以实现购置自己所需商品的目的。也就是说，如果“商品货币的跳跃不能顺利实现，“货币商品的跳跃就不能顺利完成，商品生产者的目的也就不能实现。所以说，这个“跳跃不成功，摔坏的一定是商品的生产者所有者。P62、货币的一般职能1贮藏手段 2支付手段 货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。3世界货币 在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、

5、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。1、货币的根本职能 货币被当做社会财富保存起来，价值尺度和流通手段第三目 纸币金银条块 (足值足值铸币不足值铸币纸币贵金属与一般等价物比较有哪些优点，贵金属又存在哪些不理想的地方？观察货币的“变身过程，你领悟到纸币有什么优点了吗？试着说一说。 第三目 纸币1、纸币 1纸币的产生过程金银条块 (足值足值铸币不足值铸币纸币2纸币的优点： 纸币的制作本钱低，更加易于保管、携带和运输，防止了铸币在流通中的磨损。 3当今，纸币是由国家或某些地区发行并强制使用的。欧元日元 货币可以和其他一切商品相交换， 用它可以购置一切商品。因此, 从常理 上讲，货币越多意味着可以买

6、到的商品也就越多。我国无论从整个国家还是老百姓家庭，都还不算富裕，为什么不多印发货币人民币以尽快实现国家的富强和百姓的富足？流通中所需的货币量国家有权发行纸币，但不可任意发行纸币。纸币发行量必须以什么为限度？=货币流通次数商品价格总额=待售商品量商品价格水平货币流通速度（次数）思考商品可供量不变纸币 发行量应该发行:100亿元实际发行:200亿元纸币贬值物价上涨购置力降低思考： 如果货币的发行量超过了流通中所需的货币量会怎样？通货膨胀货币的开展历程金银条块 (足值足值的铸币缺乏值的铸币纸币电子货币现金结算转账结算2、电子货币电子货币出现的原因：信息技术的迅猛开展，特别是银行计算机网络化的实现。