人教新课标(标准实验版)六年级上册第10课别饿坏了那匹马同步测试D卷_第1页
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1、人教新课标（标准实验版） 六年级上册第 10 课 别饿坏了那匹马同步测试 D卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 读课文，补充下面的词语。( 共 1 题；共 4 分)（4 分） 将下列词语中不正确的改正过来萌胧 _到处乱串 _混水摸鱼 _臭味相偷 _二、 根据预习填空。( 共 4 题；共 21 分)（6 分） 活学活用（用上本课的四字词语）我现在 _，穷得买一口水的钱都没有。这地方真美，令所有的游人都 _。窃读时那种 _的心情，是无法言表的。他是真伤心了，你看他 _的样子。他这会儿 _的，样子挺吓人的。经他一指点，我顿

2、时 _，有了主张。（5 分） 读别饿坏了那匹马 ，根据课文内容回答问题。“别饿坏了那匹马”在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？（5 分） 内容梳理（课文回放）以后每天， 当我背着马草来到书摊时， 他便冲里屋叫道： “碧云， 快把马草提进去， 别饿坏了那匹马。 ” 这是课文中第 _ 次出现“别饿坏了那匹马”这句话。残疾青年这样说的目的是既是暗示碧云_，更是说给“我”听的，目的是_。残疾青年在给妹妹说这句话时语带双关，“那匹马”第1页共3页实际上指的是 _，“饿坏了”则是指_。（5 分） 读别饿坏了那匹马 ，根据课文内容，回答问题。他家没有马，本不需要马草，残疾青年为什么还“认真地看了马草

3、”？三、 看拼写写词语。( 共 1 题；共 6 分)（6 分） 按拼音写汉字wni_cngr ng _pi ji n _shuxu_dngzh_ji zh _四、 联系课文内容解释词语。( 共 1 题；共 1 分 )（1 分） 找出错别字并改正学校不远处的书滩是我放学后，流连忘返的地方。可是更多的时候，生无分文的我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后留之大吉。_五、 课内阅读 ( 共 1 题；共 10 分)（ 10 分） 阅读。“碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道，“听见没有？快把马草提进去！”1）姑娘为什么会一脸茫然？2）文中守书摊的人是一个怎样的人？第2页共3页参考答案一、 读课文，补充下面的词语。( 共 1 题；共 4 分)1、答案：略二、 根据预习填空。( 共 4 题；共 21 分)2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略三、 看拼写写词语。( 共 1 题；共 6 分)6、答案：略四、 联系课文内容解释词语。(

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