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文档简介
1、团体游戏治疗方案治疗目标放松受压抑的情绪,以缓解焦虑、紧张、害怕、攻击等负面情绪体验,增加积极情绪体验;建立同龄伙伴关系,促进与同龄人之间的互动交流能力的发展,并从伙伴关系中发现自我疗愈的力量。理论背景分析性游戏治疗:S.Freud将精神分析的理论运用于儿童游戏治疗中,他认为游戏受快乐原则的驱使,表现为游戏能够满足儿童的愿望,使儿童受压抑的消极冲动得到发泄,其学生Klein用游戏鼓励儿童表达幻想、焦虑,然后根据儿童的表现加以解释,通过将儿童的一些无意识体验变成有意识的体验,从而帮助儿童妥善解决情感上的问题。操作程序与方法活动一:相见欢游戏时间:10分钟游戏准备:胸牌若干,彩笔游戏规则:每个成员
2、各自为自己设计自己的胸牌(包括称呼在内的五个个人喜欢的元素,可添加个人修饰,如:苹果/爱笑/动漫/旅游/游戏),并向其他参与人员做自我介绍,每位成员介绍完后其他成员鼓掌欢迎,轮流依次介绍。游戏意义:在交流中发现共同爱好,寻找志同道合的朋友。活动二:青蛙跳水游戏时间:10分钟游戏准备:无游戏规则:全体围坐成圈,由主持人开始说:一只青蛙,第二人:一张嘴,第三人:两只眼睛,第四人:四条腿,第五人:扑通!第六人:跳下水。继续下个人开始:两只青蛙,第二人:两张嘴,第三人:四只眼睛,第四人:八条腿,第五人:扑通!扑通!第六人:跳下水.中间有人说错,则为大家表演节目。游戏意义:活跃气氛。活动三:寻找有缘人游
3、戏时间:15分钟游戏准备:音乐、剪成两半的图卡若干游戏规则:在背景音乐的欢快气氛下,主持人要求每个参与者到场地中央的盘子里选取一张纸片,根据自己所选纸片的内容与形状,到群体中寻找能与自己图形锲合的“有缘人”。找到了“有缘人”后,两人坐在一起,相互介绍自己,通过交谈找出彼此间三个以上的共同点。然后相互介绍(这是我的小伙伴,ta叫XX,我们都喜欢XXX,XXX,XXX)。游戏意义:体验主动交往的乐趣,建立新的伙伴关系。活动四:撕纸游戏游戏时间:10分钟游戏准备:白纸若干游戏规则:大家围成一个大圈坐着,然后由主持人给每个人发一张白纸。然后由主持宣布让大伙闭眼,并按照指示对白纸进行对折,然后进行撕角。
4、最后睁开眼睛将被撕的纸张打开,互相对比下看有什么样的不同。游戏意义:让大家知道,每个人都有属于自己的想法,我们不能把自己的观点强加与人,人与人之间要少一点误会,多一份理解和体谅。活动五:时钟模拟器游戏时间:15分钟游戏准备:画有时钟及刻度的白纸或黑板游戏规则:在白板或墙壁上画一个大的时钟模型,分别将时钟的刻度标识出来;其中一组人分别扮演时钟的秒针、分针和时针,手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向白板或墙壁,扮演者看不到时钟模型); 由其他住院任意说出一个时刻,比如现在是3小时45分15秒,要分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置,指示错误或指示慢的人受罚。最后由主持人说出一个时刻(活动时的时间),由全体人
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