作业：1、基于从教师的精彩

1、基于从教师的精彩“教”到学生的有效“学”撰写的个人年度专业发展目标计划标题：在新课标理念下的教师个人年度专业发展计划正文内容：当今，新课程教育理念的与时俱进、教学内容的飞速翻新、教学方法的日益进步、教学手段的逐步现代化都向教师的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。作为一名教师，我知道我必须以积极的心态主动投入到课程改革的实践中，促进自己的专业发展。平时自己在孜孜不倦的学习之余，更感压力与不足。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而做一个有思想的新形势下的教师。我针对自己的特点制定个人年度专业发展计划如下：一、自我专业发展简析我一直担任班主任工作。三十多年的教

2、学工作受到学生和领导及家长的一致好评。本人具有优良的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，且工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为教育事业贡献力量。二、专业发展指导思想新的课程理念，强烈冲击着教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。本人以“教师发展为本，教师有效学习”为基本理念，以促进自己专业知识和专业技能的发展为目标，通过各种有效机制，激发自己专业自主发展的动力，尽快提高自己适应素质教育的能力和水平。努力锻造自己具有创新精神和实践能力的新型教师。三、专业发展目标制定通过本规划的实施，使自己能用现代教育思想或理念，审视自己的教学

3、实践，反思自己的教学行为，提升自己的专业水平，力争成为有强烈的敬业精神、良好的职业道德、精湛的业务水平、健康的心理素质、广泛的求知能力、积极的创新意识、和谐的人际关系、持久的合作理念、能适应需求、面向未来的“专业型”、“学者型”的骨干教师。具体：1、加强自身不断学习。2、终身热爱本职工作。3、学生是课堂的主人。4、在新课标下的教学。5、注重改变评价方式。6、积极参加教研活动。四、实现发展目标策略1、加强自身不断学习，为自己的专业化成长提供支持与帮助。我要在教师专业化发展的过程中，关注自己的学习，逐渐养成读书学习的习惯，使自己处在知识发展和更新的前沿，处在教学改革的前沿，使自己的劳动成为活水之源

4、，永不枯竭。这样，才能享受劳动的愉悦，战胜职业倦怠，成为学习型教师。加强教育理论学习。学习教育心理学，运用其观点去分析学生的学习，分析教学中所存在的问题；学习新的课程标准，竖立与新课程完全想适应的教学观念。提高对课程、教材的研究与实践能力；学习有关论文撰写的书籍，提高写作能力。2、终身热爱本职工作。每天，充满欣喜的踏进教室时，总要默默地对自己说：爱每一个学生，认真对待每一节课。把“乐教爱生”写在自己的笔记本上，更把这句话刻在了心里。在教育教学的过程中，要看重学生的优点，淡化他们的缺点。对教育事业的热爱，让自己在教育路上信心百倍。3、学生是课堂的主人。新课改是以促进学生的发展为基本理念，力求使学

5、生在责任感、自主学习与生活能力、创新意识与创造能力等方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的发展环境，构建开放的基础教育体系，倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中发展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的学习方式。那么，在教学中要本着导学、导教的原则，站在学生学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程。教师要精心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识发展能力。在这个过程中，老师要放手让学生自我思考、自

6、由表达、要尊重学生的人格，重视学生的不同见解、鼓励学生大胆发言，巧设问题，让学生在课堂上真正成为学习的主人。4、教育教学工作。丰富自身的教育、教学经验，使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。了解学生的基础和学习态度；激发学生学习语文的兴趣；对学生进行思想教育，进一步激发学生学习兴趣，使学生人人爱学语文；提高学生学习积极性，提高教学效果。具体：在新课标下的教学。新课程目标的全面启动，首先要求教师切实更新教育思想、转变教育观念。思想观念是行为的先导。更新教育观念，是实施素质教育的前提条件。新课程将改变学生的学习生活，也将改变教师的教学生活。作为教师当前的首要任务是只有客观地，科学地、合理性地

7、反思自己的角色，才能摆正自己的位置。也只有充分发挥自身的角色作用，才能充分理解新课程，保证新课程的有效事实。传统的教师角色在新课程的背景下已基本上不适应了，或者说是远远不够了。在新课程的目标下，教师必须确立自己政治者、法律者和伦理者角色，建构者、组织者、开发者和创造者角色，设计者、研究者和实践者角色，合作者、交流者和指导者角色，促进者和评价者的角色，以及参与者、决策者和管理者角色等多元整合的教师角色，并能尽快适应它。这是新课程目标要求，也就是新时代基础教育的要求。它是实现全面素教育的前提。在课堂教学方面我准备是这样做的：1)让教学观念发生新变化。通过学习，将新课标的理念有机地融入到教学的每个环

8、节中，教学内容能做到密切学生生活，贴近学生实际，在课堂教学中积极鼓励学生主动探索、思考，努力营造平等的、融洽的师生关系2)让教学角色发生新变化。在课堂教学中，从师道尊严转变为教学的组织者、引导者与合作者。从单纯地注重知识的传授转变为关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养。3）让学习方式发生新变化。在课堂教学中要较多地出现了师生互动、平等参与的生动局面。在常规教学工作中，摆正自己的心态，保证做到精心备课、上课等。我将把提高学生的语文学习兴趣放在首位，把课堂真正还给学生，不让一个孩子掉队。5、注重改变评价方式。 注重课后反思在指导学生学习的过程中，要及时对学生在学习过程中的表现给予评价，使评

9、价成为教学过程中的一部分，以评促学，以评促发展。课后能对教学效果进行反思，卓有成效的自我反思是教师专业发展和自我成长的核心要素。要善于通过阅读思考反思比较自己的实际效果，从中发现问题、总结经验，不断改进和提高。教学与反思的相结合提升了我自己的精神境界和思维品位，使我能够体会到自己存在的价值与意义。有人说“只有教师自己才能改变自己，只有教师意识到自己的教学经验及其局限性并经过反思使之得到调整和重组，才能形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个人化教育哲学。”我把这句话记在心间，鞭策自己的工作。作为一名班主任，常常会遇到一些棘手的问题，这时同事，以及班主任杂志，都能给予帮助。每当解决班里一个矛盾

10、、成功疏导一个孩子的心理问题时，就要把它当成案例或反思记录下来。进行反思。学校为我们订阅了小学语文教学、教材参考、教学设计、江苏教育等杂志，图书室也有给教师的建议、怎样培养真正的人、思维发展心理学、学习的基本理论与教学实践、语文教学论文集、陶行知文集、谈新课标下的语文教学及一些中外名著等。必看必成为习惯，无论是教育理论书籍，还是名师的教育随笔，或者一本小说、一本散文，都能领略到不一样的风光。在有限的时间，发挥出无限的潜能，为取得最佳的教育教学效果、为学校可持续发展、实现自我价值是我最终的追求，我要为实现追求的目标而加倍努力。6、积极参加教研活动。 学校的发展靠教师，教师的素质决定着学校的命运。

11、我要积极的参加学校组织的各种教研活动。在教研活动中，要不畏艰难，在不断的体验与感悟，推敲与揣摩中我的教学技艺不断提高。学校还经常组织我们在多媒体教室进行新课程教改的理论的远程培训，进而帮助我们解决教学过程中所遇到的各种问题。假期学校还组织我们培训和教育，使我们的专业又得到了进一步的发展。通过不断的学习我能真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被社会所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新教育理念。只有这样才有可能成为一个领导信任，家长放心，学生喜爱的好老师。教育是一项高难度的工作，要做好它，是十分不容易的。但我坚信，在上级领导的正确指导下，在今后的教学中，只要乐岗敬业，踏实工作，就一定会有所收获的。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。所以无论将来是怎样的辛苦，我都将会继续努力，多问，多想，多学习，多探究，加强扎实的教学，及时反思，认真总结，在课程教材改革的征途上创造出新的成绩。教研教学工作。培养自己善于总结、反思能力，在教学实践中提高教科研能力，做学者型教师。撰写教育教学的论文，积极向南通教育博客网上投稿。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努