三年级下册第2课-古诗两首

1、说一说： 你看到的柳树是什么样子的？垂 柳咏柳（唐朝）贺知章贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，少年就以文章出名。他的诗今存在19首，其中写景的诗，文字通俗，意境清新。代表作回乡偶书更是妙趣横生，传诵至今。作者介绍回乡偶书 （唐 ）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。咏柳（唐朝）贺知章自学提示：1.多读几遍诗歌，读准字音,读出节奏。2.借助注释，联系诗句理解词语的意思。3.尝试把诗句的意思连起来说一说。碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。咏

2、柳（唐朝）贺知章咏 绦 碧 妆 裁 剪咏 绦 碧 妆 裁 剪 yng to b zhung ci jin 咏 柳咏 柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。碧玉：绿色的玉。比喻春天嫩绿的柳枝。妆：打扮，装饰。丝绦：丝带。形容随风飘拂的柳枝。似：好像。裁：裁剪。 咏：歌颂、赞美。碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。高高的柳树像用碧绿的玉石装扮成的，无数柳条垂下来像是绿色的丝带。 这一句把柳叶比作碧玉，柳条比作绿丝带，十分形象。万条是虚数，指数量多，数不清。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知道这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的？原来是二月的春风这把剪刀呀！ 自问自答（

3、设问）、比喻诗 意 高高的柳树像用碧绿的玉石装扮成的。无数柳条垂下来像是绿色的丝带。不知道这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的？原来是二月的春风这把剪刀呀！本诗表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。春风还剪出了我来说新 柳 （ 宋） 杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。春日宋朱熹 春 日 朱熹（宋）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 朱熹（1130-1200），南宋哲学家、教育家。酷爱读书、学识渊博。他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以春日、观书有感等较著名。 作者简介泗 滨 紫 s bn z 春 日 朱熹（宋）胜日

4、/寻芳/泗水滨，无边/光景/一时新。等闲/识得/东风面，万紫千红/总是春。 胜 日 寻 芳 泗 水 滨，好日子 河边、水边 春游、踏青 一个天气晴朗的好日子，作者到泗水河边游览赏玩好风景。 无 边 光 景 一 时 新。风光景物 无限 一时之间 那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景物映入眼帘。 等 闲 识 得 东 风 面， 平常、随意 知道 春风 平常人们只知道有春风， 万 紫 千 红 总 是 春。 但是只有百花盛开、万紫千红的时候，人们才能真正认识它。 “万紫千红”是具体说春天的什么景象? 诗 意 一个春光明媚的日子，诗人兴致勃勃来到泗水河畔观赏美景。放眼望去，无限风光，给人焕然一新的感觉。平常人们都知道有春风，但要真正认识它，只有在见到万紫千红的花开景象以后。这首诗写作者在春日里游览，看到了无限的春光，表达了对春天的喜爱与赞美之情。观书有感 南宋 朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。 绝句 (杜甫) 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ 春晓 (孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少。 “春”的名句春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁日出江花红似火，春来江水绿如蓝。 白居易春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 王安石竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。