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文档简介

1、永远的歌声 我们老师好，样样好，天下第一好。导学提示：1、组内自由读610自然段。2、思考讨论：文章中哪些词句能具体体现出“我们”对老师的热爱？用“_”画出来。3、从这些词句中你还能感受到什么？在书上做标注，品味语言的表达魅力。4、小组内读一读这些感受深的句子。 我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。 我们老师好，样样好，天下第一好。 我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来 我们老师好，样样好，天下第一好。 思考： 当“我们”委屈地向老师献上草药和小鱼时，老师为什么一下子搂住“我们”脏乎乎的身子，哭

2、了？ 老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上 我们老师好，样样好，天下第一好。 走出山乡、走出童年已经很久了。童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了，而童年的一些歌却如那山间淙淙的小溪，清亮亮地流淌着，至今仍响在我的耳边 走出童年真的很久很久了，童年时代的启蒙老师姓什么我都忘了，唯有她那歌声像清澈的小溪，一直滋润着我童年的梦。迎着徐徐吹来的晚风，我又哼起“天上的桃树”于是，走来了我的童年，走来了我童年的老师，还有二牛、二兰和石花 我们老师好，样样好，天下第一好。作业：写一写你心目中的老师要求：1、用一两个典型的事例写一写你的老师，表现出老师的特点。2、注意抓住人物的语

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