自我学习能力训练班讲稿095217(1)

1、PAGE PAGE 8与人合作课程整体设计课程名称：与人合作授课对象：高职学院2年级学生课程的整体能力目标序号整 体 能 力 目 标能根据工作活动的需要，运用与人合作的一般知识和基本技巧，制定合作计划，建立合作关系；能在职业活动中与他人协商指定合作目标、相互配合工作；能在合作过程中，检查、调整，合作状态，提出改进方案，不断促进和改善合作关系。顺利完成合作任务，实现合作目标。树立团队意识，培养团队精神。课程的单项能力目标序号单 项 能 力 目 标1能根据工作任务积极主动寻求并争取合作伙伴，准确清晰表达合作愿望2能以开放积极的心态接受合作邀请并大胆表达接受合作邀请的条件3能积极参与讨论并制订合作方

2、案和计划进程4能理解合作目标，掌握工作标准，制定应急预案5能根据自身优势主动承担工作， 适时检查不足和过失，弥补工作损失6能根据团队需要调整工作角色，充分发挥团队的优势和资源7能积极接受工作指令、及时沟通合作进程和处理工作障碍，按时完成任务8能判断工作的轻重缓急，合理排列工作顺序 9能根据合作需要开发合作资源，寻找相关的帮助10能自觉跟踪和采集合作状况，及时报告工作进程，集中融合各方意见11能与不同文化背景的人相处，理解和接受他人，弥补他人的过失和不足 12能根据合作状况，调整工作进度，改进工作方式，不断促进和改善合作关系课程的知识目标序号知 识 目 标1理解、明确与人合作在职业生涯中的重要意

3、义2掌握与人合作的技巧和方法3了解与人合作的常识和知识课程内容设计模 块 名 称学 时导言21、建立合作关系22、协商合作目标63、执行合作计划64、阶段总结、校正合作目标24、检查合作效果45、展示合作成果66、总结评估27、期末考评2合计34能力训练项目设计项目名称子项目名称任务拟实现的能力目标相关支撑知 识训练方式手 段结果策划并组织2008年陕工职院招生宣传活动（一）建立合作关系1、寻找并争取合作伙伴。2、建立合作小组。1、能根据工作任务积极主动寻求并争取合作伙伴，准确清晰表达合作愿望。2、能以开放积极的心态接受合作邀请并大胆表达接受合作邀请的条件。建立关系寻找伙伴的原则与技巧；表达合

4、作意愿和合作条件的技巧。自愿组合老师协调6个合作小组（每组7人）（二）协商合作目标1、建立合作小组内部组织架构。2、分配和承担合作角色。3、讨论合作目标。4、制订合作计划。1、能积极参与讨论并制订合作方案。2、能理解合作目标，初步掌握工作标准。3、能根据自身特点主动承担工作角色并能根据团队需要做适当调整。组织管理、计划统计、应用文写作、信息收集、网络等方面的知识。收集资料和相关信息通过讨论由一人执笔完成。1、6份合作意向书。2、6份组织架构图3、6份角色分工表。（三）执行合作计划讨论策划2008年招生活动的方案。校内外生源调查活动。利用网络收集外校招生活动典型案例并互相交流（每人1个招生案例；

5、5个招生广告词；5个办学理念）。1、能积极接受工作指令。2、能判断工作的轻重缓急，合理排列工作顺序。 3、能根据合作需要开发合作资源，寻找相关的帮助。4、能按计划在规定时间内完成工作任务，实现合作目。5、能按要求搜集查询资料。6、能利用媒体采集传输资料。公共关系、人际关系、信息采集筛选、调查研究、招生等方面的指示。分工协作讨论研究合作学习老师指导、跟踪、督促。1、6份招生宣传策划方案。2、6份调查报告。3、48份外校招生活动的典型案例（小组6份、个人42份）。4、210份办学理念和广告词。（四）调整合作方式报告工作进程。阶段性工作评估。调整合作进度。4.制订并改进工作方法。1、能自觉跟踪和采集

6、合作状况，及时报告工作进程。2、能正视自身不足，及时沟通合作状况。 3、能根据合作状况，调整工作进度，改进工作方式，不断促进和改善合作关系。社交礼仪、口才演讲、团队合作等方面的知识。邀请老师和学生代表组成专家组点评；以小组为单位进行专题答辩研讨；小组讨论改进的方法并实施改进。1、6份阶段性工作汇报。2、6份工作进度调整和工作方式改进方案。（五）展示合作成果利用专题研讨会展示活动策划成果，展示调查报告、收集资料成果：展示小组合作策划的招生活动。小组代表讲演合作体会（多媒体辅助）。3、展示合作过程的有关图片资料、文集。1、能用PPT展示方案宣传合作成果。2、能分享合作成果，体会合作的快乐。3、能当

7、众畅谈合作体会。利用计算机制作多媒体课件以及展示成果的技巧等相关知识。组织专题研讨会；师生共同讨论评价标准和规则；师生共同组成评价委员会。合作综合成果（文字图片课件文集）。（六）总结评估修改策划报告，撰写合作总结。能利用专家意见修改策划报告。能分析总结合作经验。公关策划、媒体报道等方面的知识。讨论并写出合作总结并利用媒体进行报道。6份总结。注：项目设计思想：通过在公共关系素质拓展课中实施陕西工业职业技术学院招生宣传项目活动，培养与人合作核心能力和信息处理能力（中级）项目描述：用陕西工业职业技术学院招生宣传这个综合性项目贯穿整个课程，总项目下辖6个子项目，覆盖与人合作中级12个能力点。预期课程成

8、果：1、可实施招生宣传策划书一项（6选1），招生宣传策划书47份；生源调查报告42份。2、42分招生宣传活动典型案例；210条招生广告词；210条办学理念。3、六个合作团队。4、四本文集汇编（策划书、广告理念、典型案例、调查报告）。5、一个较成熟、可拷贝的合作团队组织架构图（6选1）6、六份合作总结报告项目说明： 整个项目在培养学生的与人合作核心能力的同时，渗透了与人交流能力、信息处理能力和解决问题能力的培养课程教学进度表设计序号学时教学目标和主要内容单元标题能力目标能力训练项目编号知识目标考核12导言有学习的积极性；能领会老师意图，积极参与课堂活动。明确什么是与人合作以及在职业活动中的重要意

9、义。22寻找合作伙伴，表达合作意愿，形成合作团队。1、能根据工作任务积极主动寻求并争取合作伙伴，准确清晰表达合作愿望。2、能以开放积极的心态接受合作邀请并大胆表达接受合作邀请的条件。子项目（一）了解职业团队的组成原则，寻找合作伙伴的注意事项，掌握口语表达的基本知识。32协商合作目标，制订合作方案。1、能积极参与讨论并制订合作方案。（二）掌握应用文的写作知识。42理解合作目标，掌握工作标准。能消除理解的障碍，准确理解合作目标，初步掌握工作标准。（二）了解职业知识一般工作岗位的职责和要求。52分析自身特点，承担工作角色。能运用心理测试技术测试分析自己的个性特点并能根据自身特点主动承担工作角色；能根

10、据团队需要做适当角色调整与转换。（二）掌握有关的心理学知识和职业道德知识。62一、二子项目评估考核了解评估考核的基本知识和方法。72接受指令判断工作轻重缓急合理安排工作顺序1、能积极接受工作指令。2、能正确处理多项指令。3、能根据指令迅速列出工作步骤。4、能判断工作的轻重缓急，合理排列工作顺序。（三）明确工作的内涵，掌握处理问题的技巧。82开发合作资源，寻找相关帮助。能根据合作需要开发合作资源，寻找相关的帮助。（三）掌握一般的公关知识92规划时间恪守承诺完成任务第三模块考评1、会合理规划、利用时间；2、能恪守承诺；3、能克服困难，完成工作任务，实现合作目标。（三）进一步了解评估考核的基本知识和

11、方法。102跟踪和采集合作状况，及时报告工作进程1、阶段性工作评估；2、能自觉跟踪和采集合作状况，及时报告工作进程。（四）掌握如何调查研究的基本知识。112正确认识自我；及时沟通合作状况阶段性工作评估。能正视自身不足，及时沟通合作状况。能分析总结自己和团队工作状况。（四）掌握与人沟通的方法与技巧。122调整工作进度，寻找改进工作的方法，改善合作关系，第四模块考评能根据评估状况，调整工作进度。能集思广益寻求改进工作方式并改进工作，不断促进和改善合作关系。（四）掌握分析问题和解决问题的一般方法和思路。132设计展示方案了解掌握展示考核标准与规则。能集体设计展示方案；能准确理解、掌握展示标准与规则。

12、（五）展览会布展、版面设计的基本知识。144举办展示会1、能宣传合作成果；2、能分享合作成果，体会合作的快乐；3、能当众畅谈合作体会。（五）会议策划、宣传报道的基本知识。152总结反馈合作工作布置期末考核。能集体完成工作总结；能准确理解期末考试精神，了解其形式。（六）掌握与人合作的原则方法、途径和技巧162期末考试（六）诚实守信的基本要求注：六个子项目说明寻找合作伙伴，成立活动小组；制定活动方案和行动计划；开展生源调查，收集办学理念、招生广告词、招生活动案例；策划招生宣传活动；设计组织专题研讨会；汇总合作成果，编辑打印装订成册。考核方案设计指导思想：全程考核综合测评（考核分过程考核和期末综合考

13、核）考核内容：学习纪律、学习态度、活动参与及表现、完成作业情况、综合知识应用、综合能力显现等。期末综合考核方案：测评由教师和学生代表组成测评小组进行考评。综合成绩由作业、个人表现、小组表现、笔试、专题研讨会、综合测评每个项目相加组成。评分标准： 1、课堂纪律、学习态度10% 2、集体活动参与及表现15% 3、作业和任务完成情况20% 4、综合知识测试（笔试）20% 5、综合能力测评 35%第一次课设计梗概 第一次课主要包括课程介绍、目的、意义，分组和教学活动的组织。案例引入或活动引入。 自由结合组成学习及活动小组，由各小组民主推选小组长或联系人，小组成员相互认识和初步了解。小组讨论一下对核心能力的认识，理解，误区等。小组的构成、小组讨论时，教师注意观察，适当协调、引导。 学生